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1、天津市河西区第一幼儿园 活动名称： 续编儿歌：圆圆歌活动目标/关键经验 1. 学习儿歌，体会儿歌的短小精练、词汇丰富的特点。2. 在理解儿歌的基础上，学习按照儿歌的重复结构，结合已有经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。3. 能够运用恰当的词汇来表现物体的运动方式或物品的特征。4. 培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的大胆想象与创造思维力，能联想并画出更多的圆形物品。重点：大胆想象、发散思维，联想出更多的圆形物品，并以儿歌的重复结构来续编儿歌。难点：运用恰当的词汇来形容自己所创编的圆形物体的活动方式或特征。活动准备：1. 玩具：方向盘、皮球、饼干、盘子、车轮、圆形的图书图片等2. 图画纸
2、、蜡笔等。3. 录音机、空白磁带。活动过程1、创设游戏情境：“圆圆的家”（1）请小朋友到圆圆家做客，圆圆请小朋友玩玩具，幼儿选择各种圆形玩具玩儿。体会圆的特点和用途。（2）集体讲述，交流玩法和经验。圆圆请小朋友说说：你玩的是什么玩具，它是什么样子的，你是怎样玩的。（3）观察圆圆的这些玩具什么地方一样，有什么共同特点。（都是圆形物品）2、边操作玩具边与教师共同学习儿歌。（1）欣赏儿歌，说说自己的体会：*儿歌里说了几样圆的东西，它们是什么？*圆圆的皮球怎样玩？ 圆圆的车轮怎样动？（学说动词）*我们还可以怎样玩皮球，用什么动词来说。*学习朗诵儿歌，加深对儿歌的理解与记忆。3、续编儿歌*讨论：圆圆家有
3、这么多好玩的玩具，你们再动脑筋想一想，圆圆家还可以有什么圆圆的东西？（发散思维、充分想象）*请幼儿把所看到、所想到的有关圆形物体画出来。*请幼儿依据自己观察得来的经验和画好的作品尝试续编儿歌的后半段。鼓励幼儿用形象生动贴切的词语来描述这些物体，掌握儿歌的句式特点，要讲清楚：圆的什么，它怎样动起来。*结合幼儿的生活经验，大胆创编。 鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家，根据自己以往的经验大胆想象，创编出与众不同的独特的诗句。*朗读续编儿歌。*请你将自己设计好的圆圆歌说给圆圆听一听。鼓励幼儿将自己续编的内容在集体面前朗读，教师进行录音，最后请幼儿完整的欣赏，激发幼儿的兴趣和增强自信心。活动延伸与扩展：1、活动区提供各种圆形纸片，供幼儿拼贴图画和续编儿歌。2、要求家长和幼儿一起观察周围的事物，继续创编儿歌。相关经验：备注：关键能力：诗化语言观察指标：2、欣赏体会儿歌的有趣和散文词句的优美