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1、秋姐姐写信教案秋姐姐写信教案1 教学目标： 1、学习理解散文故事秋姐姐写信 2、通过学习认知生词字：提示、预备、起程、查找、增加。 3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。 教学预备： 树叶型的卡纸做的信，生字卡。 教学步骤： 一、老师开门见山，直接导入课题 孩子们，秋天就快到了，好心的秋姐姐写了很多信，我这里有好多封信，我们一看吧 二、老师与儿童共同学习散文 1、老师出示第一封信，信封上写着“大雁”，老师呈现信的内容，与儿童共同找出熟识和不熟识的字，理解信里的意思并学习生词：提示、起程。 2、老师出示其次封信，写给“松鼠”的信，呈现信的内容与儿童共同学习、理解、学习生词：预备。 3
2、、老师出示第三封信，写给“黑熊”的信，呈现信的.内容与儿童共同学习、理解、同时学习生词：查找。 4、老师出示第四封信，写给“小伴侣”的信，呈现信的内容与儿童共同学习、理解、同时学习生词：增加。 三、老师与儿童共同巩固“秋姐姐”写的信，并完整地复述散文内容。 四、与儿童争辩，什么地方你觉得最美？为什么？ 老师：拟人的修饰手法的运用。 五、与儿童再次有感情地复述散文。 激励儿童开放想象写出更美的句子。 秋姐姐写信教案2 教学目标： 1、学习理解散文故事秋姐姐写信。 2、通过学习认知生词字:提示、预备、起程、查找、增加。 教学预备： 树叶型的卡纸做的信，生字卡。 教学过程： 一、老师开门见山，直接导
3、入课题孩子们，秋天就快到了，好心的秋姐姐写了很多信，我这里有好多封信，我们一起来看看吧 二、老师与幼儿共同学习散文 1、老师出示第一封信，信封上写着“大雁”，老师呈现信的内容，与幼儿共同找出熟识和不熟识的字，理解信里的意思并学习生词：提示、起程。 2、老师出示其次封信，写给“松鼠”的信，呈现信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词：预备。 3、老师出示第三封信，写给“黑熊”的信，呈现信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：查找。 4、老师出示第四封信，写给“小伴侣”的信，呈现信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：增加。 三、老师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信，并完整地复述散文内容。 四、与幼儿争辩，什么地方你觉得最美?老师小结：拟人的修饰手法的运用。 五、与幼儿再次有感情地复述散文。激励幼儿开放想象写出更美的句子。3