《有关科教工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关科教工作计划.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有关科教工作计划有关科教工作方案1 一、指导思想： 本学期学校数学教研组工作以课程改革试验为主线，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学争论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。 二、本学期主要工作： （一）认真学习新课程标准，提高老师自身素养。 1、按教务处统一部署，开学初组织本组老师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材认真争辩，将
2、学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据教材特点，争辩教材教法，分析学情学法，相互沟通阅历，相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二）加强教研组的常规管理。 1、经常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。平经常抽查教案、作业等使用状况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。 2、开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 （三）加强各备课组集体备课。 落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录准时报教务处存档。集体备课群策群力，提高备课质量
3、以落实教学常规，提高课堂教学效率。 （四）结合一师一优课活动，组织好校级公开课、复习示范课。 每个数学老师至少讲一节公开课或复习示范课，组织本教研组全体人员观摩好课，听后认真评议，研讨沟通，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，总结提升，争取人人上好一节公开课，提高教学质量。 （五）开展课题争论 不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思考”、学会“探究学习”中来
4、。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高同学的数学素养和应试力气上进行教学争论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力气的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的.突破口，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用观赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨，连续深化贯彻“课改”精神，改善同学的学习方式；以提高老师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。 总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观互助的伙伴关系，加强在
5、教学活动中的参与和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 有关科教工作方案2 本学期，本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下，以培育同学基本科学文化素养，服务同学专业学习和终身进展为目标，把握教改契机，乐观推动基础教育课程改革，同时结合学科自身特点，进一步完善和深化学科的教学改革，现特制订工作方案如下： 一、加强理论学习，深化学科改革 1、加强本学科组老师业务学习和理论学习，利用网络、书籍等媒体资料乐观学习，共同探讨，并且将这些理念运用到实际教学中，在实践中不断探究，不断总结出适合职教进展的方式方法。 2、加强组内合作和组间合作，实现资源共享，优势
6、互补，共同进步。 二、重视青师培育，打造“三力”队伍 1、重视青年老师的培育，鼓舞并督促青年老师踊跃参加各类赛教活动。 2、为青年老师供应平台，以老带新，以老帮新，一起争论一起学习，共同进步，努力打造一支具有“争论力、指导力、创新力”的“三力”队伍。 三、开展扎实活动，提高教研实效 1、乐观思考，积累资料，为学校的语文学科建设作出贡献。 2、加强课题争论，能乐观主动参与各级各类的课题建设活动。 3、乐观参加省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动，乐观参与省市级各级各类的征文竞赛，切实提高本组老师的科研热忱和科研力气，提升自身的科研力气和科研建设水平。 4、协作学校工作，为自身长远进展考虑，乐观
7、参与“微课”建设活动。 5、进行课堂教学研讨活动，做好每一次的听课议课，多沟通多探讨，在活动中发觉、争论、解决问题。 6、全力以赴十一月份的中职学测，加强系部和校际之间的沟通，争取20xx级同学的学测能够取得比较优异的成果。 7、狠抓本科部15级同学的单招考试，与兄弟学校多沟通，与对接高校多沟通，争取在20xx年的单招考试中能够取得理想的成果，能够培育符合高校要求和社会要求的毕业生。 本学科中心组会努力将“创新”与“实效”结合起来，真正把教研与提高课堂效率结合起来，争取把教科研与解决教学实际问题结合起来，同时还会与老师的成长结合起来，更好地提高老师教学力气和业务水平，有力促进我校的建设和进展，
8、全面提高同学综合素养，促进同学健康成长。 有关科教工作方案3 一、指导思想： 依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育同学确定的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力气。切实提高同学的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 、初一音乐教材课堂教学，每周一节。 、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教材分析： 本册教材内容有： 歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化
9、素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 四、同学状况分析： 同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学胆子小，缺乏表演自我的力气。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 五、教材重点难点： 重点： 1、让同学有感情的演
10、唱歌曲，并渗透德育。 2、培育同学听音乐的力气。 难点： 1、依据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏 六、教学目标： 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、力气目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定的
11、齐奏、合奏及伴奏力气。 有关科教工作方案4 一、指导思想: 认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，全面落实中学校心理健康教育指导纲要，通过多种方式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导，充分开发他们的潜能，培育同学乐观向上的心理品质，提高全体同学的心理素养，促进同学人格的健全进展。同时，通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、工作重点: 1、加强队伍建设，提高自身素养。 （1）组织学习有关怀理健康教育资料，进一步提高熟识，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式
12、等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运用心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 （2）鼓舞老师对自己的辅导工作进行反思，总结阅历教训，并乐观撰写案例、论文等，不断提高自己的教科研水平。 （3）连续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步熟识到对同学开展心理健康教育的重要性，不断提高家长对同学进行心理健康教育的水平，增进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围的形成。 2、认真做好同学心理辅导及心理询问工作。（ 1）认真做好同学的心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 （2）设立“悄悄话”心理询问信箱，做好同学的心理询问和心理训练工作。 3
13、、严格依据局文件规定，保证心理健康课的正常开展。 三、将班主任的工作与心理健康教研组的工作结合起来 一年的实践表明，脱离了同学，脱离了对同学心理最为了解的班主任老师和心理老师，心理健康课程的开发和实施是难以取得明显绩效的。班主任作为一个班级的核心，了解同学最关注的问题和亟待解决的问题。大量的争论表明，班主任、心理老师才是切实实施心理健康教育的主力军。而班主任在日常教育中早已沁润心理教育的各项内容。有许多班主任更是有意识地开展各种形式的心理辅导。所以，在班主任已有的成果积淀基础上，结合心理健康教研组的工作，在全校范围内开展心理健康课程的争论应当能够事半功倍，令我校心理健康教育更上一个台阶。 有关
14、科教工作方案5 这个学期依据学校的支配，本人担当七班级15班历史教学工作，为更好的抓好七班级的教学工作任务，全面推动素养教育，制定如下教学方案。 一、同学状况分析 七班级同学刚从从学校升入学校，表现为：惊奇、好动、上进心强、学习的乐观性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别同学不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。三个班每个班级人数在60人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多同学不重视历史课的学习。虽然绝大部分同学上课时能围围着老师思路转，但仍有同学回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，熟识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始班级就要抓
15、课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范同学的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，准时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 二、教材分析 1、教材特点 这个学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 这个学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时（其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。10