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1、3.23.2 青春有格青春有格第三课第三课 青春的证明青春的证明自主学习1、什么是“行己有耻”（含义）？2、如何做到“行己有耻”？3、什么是“止于至善”（含义）？4、如何做到“止于至善”？5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用）有格请同学们观看视频迷途，思考视频微电影中主人公及其朋友做了哪些出格的事?有哪些危害?思考：孔子说：孔子说：“行己有行己有耻耻”。意思：意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：朱熹说：“人有人有耻耻，则能有所不为，则能有所不为”。意思：意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不
2、能做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。他们的话告诉我们什么道理？他们的话告诉我们什么道理？一、一、行己有耻行己有耻思考：1、行己有耻的含义是什么？读P28 你认为下列哪些行为是“耻”的？“行己有耻行己有耻”需要我们有羞耻心，不断提高辨别需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻耻”的能力。的能力。“行己有耻行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做违反法律的事情坚决不做。“行己有耻行己有耻”更需要我们更需要我们磨砺磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。力。2.怎样做到行己有耻？读P28-29思考案例：临近期末
3、考试，老师发放的习题增多，有时候会在当天晚上把习题答案发放到班级群里,方便同学们提前订正并改错。小明以订正作业为由，用妈妈的手机玩游戏。思考一：请你预想一下小明期末考试成绩？沉迷于网络游戏还会给小明带来哪些不良影响？思考二：小明的行为给你带来哪些启示？需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。方方 法法 与与 技技 能能增强增强“我不要我不要”的力量的力量尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。不随便许诺，不说某些口头禅。增强增强“我想要我想要”的力量的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放
4、学回家先完成每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。作业，出门前和家人打招呼。加强自我监控加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。出，上网或者看电视所用的时间。增增强强自自控控力力123新课探究新课探究一、行己有耻一、行己有耻增强“我不要”的力量增强“我想要”的力量加强自我监控一、行己有耻道德底线“触碰道德底线的事情不做”“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。法律底线“违反法律的事情坚决不做”“行己有耻”要求
5、我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。青春有格，青春有格，仅仅做到守住底做到守住底线，行己有耻是，行己有耻是不不够的，青春的，青春还要有所追求，要有所追求，这个追求就是个追求就是达到止于至善的境界达到止于至善的境界。“止于至善止于至善”的含的含义和要求有哪些和要求有哪些?知识理解（一）观看视频，思考问题：1.你如何理解”大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”？人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人,在于明大德、守公德、严私德,在于不断追求更高的道德境界。2.大学这本书的主旨是什么？止于至善知识理解（二）3、什么、什么是是“止于至善止于至善”？
6、“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。思考：我们怎样去实践提升自己的青春格调，做到止于至善呢?探究活动一:小记者在行动(3分钟)。请班级小记者围绕以下几个问题对本班同学进行访问:家庭中你的榜样是谁?学校中你的榜样是谁?社会中你的榜样是谁?他/她对你产生了哪些影响?“止于至善”需要我们在生活中寻找贤”，将他们作为榜样。5、为什么要向榜样学习？P30-31（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们
7、的社会、我们的国家就会变得更加美好。怎样做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。4：怎样做到止于至善？P29-31孝敬父母自己的事情自己做帮父母做家务在家中从点滴小事做起，积少成多，积善成德。怎样做到止于至善？礼貌待师与同学互帮互助探讨问题在学校怎样做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。给老人让座微公益待人诚实在社会志愿者服务活动怎样做到止于至善？从点滴小事做起，积少成多，积善成德。思考问题:小东的案例，对于我们做到至善有何启示？小东在自己的成长记录本上写道：“本学
8、期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。观看视频，思考问题：什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。后汉书后汉书杨震传杨震传有一则有一则“暮夜无知暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。暮夜无知。”杨震义正词严：杨震义正词严：“天天知，地知，我知，你知
9、，怎么说没有人知道呢知，地知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。王密羞愧而返。诚实自律，不自欺。诚实自律，不自欺。在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则。严守道德准则。杨震却金的故事告诉我们什么道理？“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。课堂小结：1.卢梭在年轻的时候偷了主人家一条漂亮的丝巾,却反过来诬陷女仆偷窃。他将这件事记录在自传作品忏悔录中,以诚实、坦率的态度进行了深刻的反省,表达了内心的不安。这表
10、明,羞耻之心()A.在行动之前,审查愿望B.在行动之中,监督调节C.在行动之后,改正错误D.在行动之后,反思效果与影响D课堂练习2.(长沙中考)“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是()勿以恶小而为之,勿以善小而不为穷则独善其身,达则兼济天下见贤思齐焉,见不贤而内自省也独学而无友,则孤陋而寡闻A.B.C.D.A课堂练习3.(齐齐哈尔中考)“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”下列对“止于至善”理解错误的是()A.一种“虽不能至,心向往之”的实践过程B.一种向往美好,永不言弃的精神状态C.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善成德D.只有做大事,才能达到至善D课堂练习4.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“日省其身,有则改之,无则加勉。”这些名句告诉我们,自省能够()检视自身的不足打击自己的信心端正自己的行为避免成长中犯错A.B.C.D.C课堂练习5“明德新民，止于至善。”国内不少大学的校训中都有“止于至善”。下列对该词认识正确的是（）A这是一种精神追求，没什么实际意义B这需要我们向身边优秀的人物学习，不断提升自己C这要求我们努力做一个完美的人D这是对大学生的要求，与我们初中生无关课堂练习B B