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1、2.2享 受 学 习ENJOY LEARNING教学目标教学目标政治认同：热爱学习，将个人命运与国家社会发展联系起来，为中热爱学习，将个人命运与国家社会发展联系起来，为中 华崛起读书。华崛起读书。道德修养：养成良好的学习习惯，正确认识学习的苦与乐。养成良好的学习习惯，正确认识学习的苦与乐。法治观念：遵守学校规章制度，维护学习权利，履行学习的义务遵守学校规章制度，维护学习权利，履行学习的义务健全人格：理解学习的苦与乐，逐步掌握有效的学习方式，学会学理解学习的苦与乐，逐步掌握有效的学习方式，学会学 习，学会做学习的主人。习，学会做学习的主人。责任意识：制定科学的学习方法，提高学习能力，学会学习。树
2、立制定科学的学习方法，提高学习能力，学会学习。树立 为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。自主学习1、如何正确认识学习中的苦与乐？5、我们应怎样学会学习？新知导入新知导入阅图感悟阅图感悟.思考：同样学习练琴，为什么感受就不一样？思考：同样学习练琴，为什么感受就不一样？这就是对学习体味不同，这节课让我一起学习如何这就是对学习体味不同，这节课让我一起学习如何享受学习享受学习新知讲解新知讲解目标导学一：体昧学习1、如何正确认识学习中的苦与乐？探究与分享探究与分享.从小学一年级到六年级，这六年的学习从小学一年级到六年级，这六年的学习过程中，你们收到了哪些学习快
3、乐呢？过程中，你们收到了哪些学习快乐呢？我喜欢数学，我喜欢数学，数学太有趣了数学太有趣了遇到不懂的问题，遇到不懂的问题，通过自己的努力最后得到通过自己的努力最后得到解决，那时感觉真爽；还结交好朋友解决，那时感觉真爽；还结交好朋友.五年级时，我成绩不好，通五年级时，我成绩不好，通过学习，我毕业时，取得全过学习，我毕业时，取得全校第五的好成绩。校第五的好成绩。参加学校小报社：参加学校小报社：我发现还有写作我发现还有写作的天赋的天赋通过学习我们收获的通过学习我们收获的“乐乐”，具体表现在哪些方面？，具体表现在哪些方面？学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的
4、同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐教师点评从小学一年级到六年级，这六年的学习从小学一年级到六年级，这六年的学习过程中，你们碰到了哪些学习困扰呢？过程中，你们碰到了哪些学习困扰呢？我不喜欢数学，我不喜欢数学，数学太难了数学太难了遇到不懂的问题，不知道如何解决；记得遇到不懂的问题，不知道如何解决；记得快，忘得快；学习刻苦，但成绩不理想等快，忘得快；学习刻苦，但成绩不理想等学习效率低，作业做不完学习效率低，作业做不完,休息时间少休息时间少教师点评 学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。学习是一
5、个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐探究与分享探究与分享.如何正确认识学习中的苦与乐？通过学习我们收获的通过学习我们收获的“乐乐”，具体表现在哪些方面？，具体表现在哪些方面？下面让我们一起感受苏炳添学习中的“苦”与“乐。”9 9秒秒8383，黄种人的世界最好成绩！苏炳添的成功秘诀是什么？，黄种人的世界最好成绩！苏炳添的成功秘诀是什么？不同于博尔特这样的天赋型选手，作为不同于博尔特这样的天赋型选手，作为3232岁的老将，此岁的老将，此前苏炳添也曾一度陷入低谷，成绩不进反退。但最终能够前苏炳添也曾一度陷入低谷，成绩不进反退。但最终能够突破
6、天赋界限取得如此耀眼的成绩，让我们一起来学习一突破天赋界限取得如此耀眼的成绩，让我们一起来学习一下他的成功秘诀之。下他的成功秘诀之。1.认清自我，敢于放弃现有的舒适模式 20142014年前苏炳添已经是中国最优秀的短跑运动员了，年前苏炳添已经是中国最优秀的短跑运动员了，虽然此前在顺风条件下破过虽然此前在顺风条件下破过1010秒。但是对于他而言反而陷秒。但是对于他而言反而陷入了瓶颈，甚至目前的跑步模式已经达到了极限。入了瓶颈，甚至目前的跑步模式已经达到了极限。为了再度突破自己，他毅然决然地改变了起跑姿势，为了再度突破自己，他毅然决然地改变了起跑姿势，将起跑的脚从右脚换成了左脚，这一换可以说是自废
7、武功将起跑的脚从右脚换成了左脚，这一换可以说是自废武功再重新练习，最终通过这种涅槃重生式的方法，他将此前再重新练习，最终通过这种涅槃重生式的方法，他将此前的一些累积的一些动作瑕疵一一纠正。的一些累积的一些动作瑕疵一一纠正。换左脚后，苏炳换左脚后，苏炳添的成绩一度从添的成绩一度从10秒左右秒左右跌到跌到10秒秒30探究与分享探究与分享.苏炳添学习中的“苦”与“乐”站以站以9秒秒99的成绩获得男子的成绩获得男子100米第三名。收获了成绩后，他更加坚信自己走在了正米第三名。收获了成绩后，他更加坚信自己走在了正确的道路上。最终在确的道路上。最终在32岁的岁的“高龄高龄”取得了最巅峰的成绩。取得了最巅峰
8、的成绩。2.坚定信念，不怀疑自己选择的方向 由于重新起步，接下来的一年中苏炳添的成绩可以说是大受影响。他曾经在一由于重新起步，接下来的一年中苏炳添的成绩可以说是大受影响。他曾经在一次起跑训练中，甚至输给了一名美国女跳远运动员。但是，方向对了，需要做的就次起跑训练中，甚至输给了一名美国女跳远运动员。但是，方向对了，需要做的就是咬牙坚持。是咬牙坚持。整个整个14到到15年，他的成绩都不尽如人意。年，他的成绩都不尽如人意。2014年亚运会上，他与张培萌跑接力年亚运会上，他与张培萌跑接力时，连交棒都交不过去。这时的他已经时，连交棒都交不过去。这时的他已经25岁，是很多运动员开始退役的年纪。岁，是很多运
9、动员开始退役的年纪。尽管年纪不断增大，但他咬牙坚持了下来，尽管年纪不断增大，但他咬牙坚持了下来，哪怕是哪怕是19年重新进入了新的瓶颈，他也依旧年重新进入了新的瓶颈，他也依旧按照原有的方向继续努力。由于按照原有的方向继续努力。由于他咬牙坚持他咬牙坚持下来，成绩不仅没有降，反而还得到了提高，下来，成绩不仅没有降，反而还得到了提高，在在2015年的国际田联钻石联赛美国尤金年的国际田联钻石联赛美国尤金9.99秒成绩晋级决赛秒成绩晋级决赛探究与分享探究与分享.苏炳添学习中的“苦”与“乐”当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。3
10、.一丝不苟，认真把握每一处细节 正所谓细节决定成败，短短的一百米内每一次挥臂正所谓细节决定成败，短短的一百米内每一次挥臂的幅度都可能导致最后成绩出现的幅度都可能导致最后成绩出现0.01秒的变化，苏炳添秒的变化，苏炳添自己曾表示过用了整整三年，只为将成绩提高自己曾表示过用了整整三年，只为将成绩提高0.08秒。秒。而苏炳添每次起跑前都会拿出携带的卷尺，仔细地而苏炳添每次起跑前都会拿出携带的卷尺，仔细地校准起跑器，以求获得最佳的起步间距。甚至专门针对校准起跑器，以求获得最佳的起步间距。甚至专门针对自己的身体条件开发了小步频跑法。正是在这滴水穿石自己的身体条件开发了小步频跑法。正是在这滴水穿石般的努力
11、下，创造了黄种人的最极限速度般的努力下，创造了黄种人的最极限速度9.84秒。并在秒。并在2021年东京奥运会创造年东京奥运会创造9秒秒83亚洲纪录！亚洲纪录！探究与分享探究与分享.苏炳添学习中的“苦”与“乐”苏炳添在学习中的苦与乐的故事，对我面对学习有何启发？苏炳添在学习中的苦与乐的故事，对我面对学习有何启发？教师点评1、如何正确认识学习中的苦与乐？共同归纳学习中有快乐。学习中也有辛苦。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受我们应怎样学会学习？新知讲解2 2、我们应怎样学会学习？、我们应怎样学会学习？探究与分享探究与分享
12、.目标导学二：学会学习怎样才能体会到学习怎样才能体会到学习带来的成就感？带来的成就感？学习不好或者不想学习，是不是学习不好或者不想学习，是不是因为不喜欢某些学科或者老师？因为不喜欢某些学科或者老师？如何安排好休息和如何安排好休息和娱乐的时间？娱乐的时间？在学习上，总担心自己会落后。在学习上，总担心自己会落后。.你有哪些学习上的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？你有哪些学习上的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？同学说比如：同学说比如：上不喜欢某个科目时，无法集中精力听课；学科增上不喜欢某个科目时，无法集中精力听课；学科增多了，不知道如何合理分配学习时间；学习效率低，作业做不完多了，不知道如何合理分配
13、学习时间；学习效率低，作业做不完,休息时间少；遇到不懂的问题，不知道如何解决；记得快，忘得休息时间少；遇到不懂的问题，不知道如何解决；记得快，忘得快；学习刻苦，但成绩不理想等快；学习刻苦，但成绩不理想等.畅所欲言教师询问你有哪些学习上的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？你有哪些学习上的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？我们可以把这些学习困扰分为三类，一是对学习不感兴趣，没有我们可以把这些学习困扰分为三类，一是对学习不感兴趣，没有发现学习的乐趣。二是没有探索到科学的适合自己的学习方法、发现学习的乐趣。二是没有探索到科学的适合自己的学习方法、没有培养良好的学习习惯、导致学习效果不好。三是不会根据实没有
14、培养良好的学习习惯、导致学习效果不好。三是不会根据实际情况运用学习方式。际情况运用学习方式。探究与分享探究与分享.人们常说兴趣是最好的老师，我们一起看一段视频，思考如何解决第一类困扰，如何发现并培养自己的学习兴趣？视频感悟视频感悟 .如何发现并培养自己的学习兴趣？欣赏完视频后，想一想一个农民工能弹古筝一个农民工能弹古筝的事情对你有何启示？的事情对你有何启示？看谁答得快？看谁答得快？学会学习，需要发学会学习，需要发现现并保持对学习的兴趣并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚
15、而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣教师点评要想学习好，有了学习兴趣，就会学好吗？现在请大家以合作讨论的方式，找寻科学有效的学习方法和习惯，三分现在请大家以合作讨论的方式，找寻科学有效的学习方法和习惯，三分钟后并请小组代表发言。钟后并请小组代表发言。学生讨论要想学习好，有了学习兴趣，就会学好吗？同学们都纷纷拿出自己的学习心得与大家分享，归纳起来就是：同学们都纷纷拿出自己的学习心得与大家分享，归纳起来就是：上课认真听课，并做
16、好笔记。上课认真听课，并做好笔记。课前进行预习，课后及时完课前进行预习，课后及时完成作业和复习。成作业和复习。整理错题集。整理错题集。制定好学习计划。制定好学习计划。早上大声早上大声朗读背诵课文，晚上睡觉前再回顾一天所学知识。朗读背诵课文，晚上睡觉前再回顾一天所学知识。、多利用周、多利用周末和寒暑假参加社会实践及阅读名著。末和寒暑假参加社会实践及阅读名著。探究与分享探究与分享.教师点评学会学习，需要掌握科学的学习方法。方法与技能方法与技能 课前准备准备好适合学科学习的笔记本，可以提准备好适合学科学习的笔记本，可以提 前分栏和编号。前分栏和编号。.课后补充通过笔记，补充完善。通过笔记，补充完善。
17、.课中记录笔记要反映一堂课讲述的时间顺序和内容笔记要反映一堂课讲述的时间顺序和内容 结构，在主栏中记录结构，在主栏中记录.方法与技能方法与技能 课堂记笔记策略好记性不如烂笔头，研究发现记笔记的主要作用包括好记性不如烂笔头，研究发现记笔记的主要作用包括保持保持 学习者的注意和兴趣。学习者的注意和兴趣。有效地组织材料。有效地组织材料。213适合自己的学习方法才是最好的学习方法探究与分享探究与分享.我们应怎样学会学习？同学们，有时候我们在学习的过程中，有同学们，有时候我们在学习的过程中，有些知识对我们来说，真的不懂，也能力，些知识对我们来说，真的不懂，也能力，这个时候，你觉得应该怎么做才好呢？这个时
18、候，你觉得应该怎么做才好呢？问同学问老师也可向网上咨询学会学习，还意味着要善于运学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式用不同的学习方式。.要善于运用不同的学习方式要善于运用不同的学习方式自主学习合作学习独立思考听他人讲解阅读学习2、我们应怎样学会学习？共同归纳学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。课堂练习课堂练习1.学习需要按时起床学习需要按时起床,按时完成作业按时完成作业,遇到难题时还要冥思苦想遇到难题时还要冥思苦想;但是学习但是学习使我们获取知识、掌握技能、增长智慧使我们获取知识、掌握技能、增长智慧,那种愉悦
19、是难以言表的。这告那种愉悦是难以言表的。这告诉我们诉我们()A.要科学合理安排学习时间要科学合理安排学习时间B.学习中有辛苦学习中有辛苦,也有快乐也有快乐C.需要掌握科学的学习方法需要掌握科学的学习方法D.应该树立终身学习的理念应该树立终身学习的理念B B课堂练习2.宋朝诗人翁森在四时读书乐中写道宋朝诗人翁森在四时读书乐中写道:春季春季“读书之乐乐何如读书之乐乐何如?绿绿满窗前草不除满窗前草不除”;夏季夏季“读书之乐乐无穷读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风瑶琴一曲来熏风”;秋季秋季“读书读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”;冬季冬季“读书之乐何处寻读书之乐何处寻?数点梅花天数
20、点梅花天地心地心”。下列对此理解正确的是。下列对此理解正确的是()A.学习是一件快乐的事情学习是一件快乐的事情,没有辛苦可言没有辛苦可言B.只要经历过学习的辛苦只要经历过学习的辛苦,就能收获学习的快乐就能收获学习的快乐C.学习是多方面的学习是多方面的,我们并不总能感受到快乐我们并不总能感受到快乐.D.我们要学会体味学习的快乐，享受学习的过程我们要学会体味学习的快乐，享受学习的过程D课堂练习3.调查发现调查发现,有的学生步入初中后会出现厌学心理。有厌学心理的学生有的学生步入初中后会出现厌学心理。有厌学心理的学生常常表现为心情不安、逃避学习常常表现为心情不安、逃避学习,不愿学习书本知识，不愿参与与
21、学不愿学习书本知识，不愿参与与学习有关的活动。他们在课堂习有关的活动。他们在课堂.上无精打采上无精打采,有时甚至逃课。不提学习有时甚至逃课。不提学习,活蹦乱跳活蹦乱跳;一说学习一说学习,立马狂躁。这些学生需要立马狂躁。这些学生需要()A.学会掌握科学的学习方法学会掌握科学的学习方法B.发现并保持对学习的兴趣发现并保持对学习的兴趣C.善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式D.寻找提高学习成绩的捷径寻找提高学习成绩的捷径B B课堂练习4.欣欣同学利用课余时间欣欣同学利用课余时间,通过调查访问通过调查访问,完成了完成了一一次性塑料袋的危害次性塑料袋的危害”的调查报告的调查报告,并通过多媒体课件
22、向同学们展示了一次性塑料袋对环境并通过多媒体课件向同学们展示了一次性塑料袋对环境的危害的危害,呼吁大家保护环境呼吁大家保护环境,对一次性塑料袋说不对一次性塑料袋说不”。欣欣同学采用的学。欣欣同学采用的学习方式是习方式是()A.机械学习机械学习B.合作学习合作学习C.探究学习探究学习D.被动学习被动学习C C课堂练习5.20215.2021年年7 7月月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。同学们就务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。同学们就“减负减负”后如何对待学习发表自己的见解，下
23、列观点不正确的是后如何对待学习发表自己的见解，下列观点不正确的是()()小小海海:太棒了，作业越少越好太棒了，作业越少越好,没有压力的学习才是快乐的没有压力的学习才是快乐的 小岩小岩:既然呼吁既然呼吁“减负减负”了就没必要再勤奋学习、刻苦努力了了就没必要再勤奋学习、刻苦努力了小连小连:学习是一个苦乐交织的过程，解决难题的过程中需要刻苦努力学习是一个苦乐交织的过程，解决难题的过程中需要刻苦努力小水小水:学习不是轻而易举的事情学习不是轻而易举的事情,要想取得好成绩要想取得好成绩,还是得努力学习还是得努力学习A.A.B.B.C.C.D.D.A A课堂练习6中学生小安掌握了大概念学习法中学生小安掌握了
24、大概念学习法,充分运用思维导图充分运用思维导图,背书的效率大大提高，作业也能按时完成背书的效率大大提高，作业也能按时完成,既保证了每天的既保证了每天的充足睡眠，成绩又取得了明显进步。下列名句与材料蕴含充足睡眠，成绩又取得了明显进步。下列名句与材料蕴含的道理最为一致的是的道理最为一致的是()A.玉不琢不成器。人不学玉不琢不成器。人不学,不知道不知道B.工欲善其事工欲善其事,必先利其器必先利其器C.纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行绝知此事要躬行D.人之为学人之为学,不日进则日退不日进则日退B B课堂总结课堂总结 今天我们学习了有关“享受学习”的内容，从日常的学习生活中，我们体验到学习有
25、苦也有乐的，是苦乐交织的，学习虽然“苦”，但我们要积极对待，可以通过：确定目标、培养学习兴趣、掌握科学的学习方法、运用不同学习方式，应对学习上的困难，缓解学习的苦，享受更多学习带来的快乐。板书设计板书设计享享受受学学习习体味学习体味学习怎样才能怎样才能学会学习学会学习1.1.发现并保持对学习的兴趣发现并保持对学习的兴趣2.2.掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法3.3.善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式 1.学习中有快乐学习中有快乐 2.2.学习中有辛苦学习中有辛苦 作业布置作业布置预习下一节课知识内容认识自己 完成同步练习我是很长很长的标题我是很长很长的标题总结自己的学习方法，与同学分享。整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。谢/谢/观/赏