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1、九年级语文上册期中复习散文阅读训练一、阅读下面的文章，完成下面小题。不可战胜的夏天李晨我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体脸
2、。夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气。或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。星空下，夏虫声浅，我蟋缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。白天，跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈这都是我们的欢场。夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始
3、时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。饿了，有的是吃的，树上的果子、地里的瓜、信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。喜乐是有尽头的。夏日接
4、秋，看着村里许多果树从果子红熟到充亮，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之踏然。我知道，要开学了，我要走了。我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见到过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道
5、，我身上安放了一个不可战胜的夏天。”（节选自读者）1阅读段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。在露天地方睡觉（1）_（2）_（3）_随便在某个叔叔家解决吃饭问题。2你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由，我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。A满怀豪迈B充满温情C饱含悲伤我选（）（填序号），理由：_3结合上下文，说说你对第段画线句子中加点词的理解。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。4文末作者为什么说“在老家生活的日子”是“最好的童年”？请结合文章内容和主旨，分析探究。二、阅读把自己变成一朵花，香
6、给这个世界看一文，回答问题。有时会在晚上去逛花市。夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍 ，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之
7、美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。说花是无价的，可能只有卖花的人反对
8、。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里
9、有福分经营这么好的行业呢？卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！5选文采用了_的表现手法，以花为线索，按拾花、_、爱花、_的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。6结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。
10、每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。7请赏析第段画线句子。8通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。三、阅读下面的文章，完成下面小题。羊儿在崖畔上歌唱半夜时分，恍惚间做了一个梦，我赶着一群羊又回到我童年时的茅草地。那是个花开烂漫五彩缤纷的春天啊！正当我对眼前的景色如痴如醉时，忽然一个微信把我唤醒，是我的画家朋友发来的信息。这对画家夫妇是我刚结识不到半年的朋友，因为三观一致，彼此欣赏各自的艺术观点，便无话不谈，他们甚至把生活中的有些小插曲也绘声绘色讲给我听。譬如先生第一次蒸米饭，水放的少了，结果那饭蒸出
11、来是夹生的，先生为掩盖自己，用筷子一个米粒一个米粒把边上稍软些的夹给女士，而他自己则煞有介事地盛着满满一碗夹生饭就着白菜豆腐吃得贼香，待女士饭后收拾锅碗盘灶时才发现这个秘密，气得哭笑不得。在西安封控期间，很难想象一个画家、雕塑家是如何度过每一天的。他的手画起画来、雕塑人物时，那是多么灵巧神奇的一双手啊！现在，他要面对的却是如何削土豆洋葱剥大白菜。我建议他可以在抗疫期间多关注新闻，说不定还能从中发现创作灵感呢？画家说，他已经打了一张草图，是关于大白的。大白是所有防疫医护人员和志愿者的总称。在我认识的西安朋友中，有很多人都当起了大白。这其中就有一个姓李的小学老师，我戏称她为李小白。小白是陕北人，从
12、小在山墚墚上和父亲一起放羊，她喜欢登高在崖畔上唱信天游。后来，她考到县城读高中。十八岁那年，已经出落成大姑娘的小白长得非常俊俏，学习又很好，不用说，那可是名副其实的校花。可天有不测风云，就在小白即将迎来高考的那一年，她生了一场大病，动了大手术。好在小白并没有当回事，她休学在家，继续学习，她相信自己来年一定能考上大学。我在西安见到小白是在一个作品研讨会上。通过交谈，我才知道她是个小学教师，特别酷爱文学写作。我给她讲了十几年我与疾病斗争的经历，她听后十分感动，不由把她自己与病魔斗争的过程含泪告诉了我。我说：“患病不可怕，可怕的是精神崩溃，如果自己都战胜不了自己，那就无药可治了。”我和小白相约，等我
13、们身体都康复了，一起去游览祖国的湖光山色。去年12月9日，西安出现新一轮疫情。12月23日凌晨，西安做出了全城封控决定。我问小白：“你买菜了吗？”小白说买了一些，够吃几天的。我又问：“学校放假了吗？”小白说：“必须放假呀，每天给孩子上网课。好在教学任务不重，几个老师可以轮流上。”我说，有时间写几篇文章吧。小白说，她想写写陕北老家的事，我说就写写你和羊儿的故事吧。几天过后，小白没有把文章发我，想必她很忙，既要给学生上网课，还要照顾自己的孩子。我给她发过几次问候的话，她只给我回了几个表情，又是几天后才给我发来一张大白照。我打了电话给她，问：“你今天也做核酸了？这个大白女孩你认识吗？”小白带着笑声说
14、：“老师，我就是大白女孩，从23日起，我就在小区当志愿者了。”我急忙关心道：“你真胆大，你要知道，你这种身体是不能受累挨冻的，万一病情反复可咋办？”小白却语气坚决地说：“老师放心，我会保护好我自己的，我不怕！”我每天都为小白担心，她则每天结束工作后都会发个胜利的表情给我。那天，西安确诊的数字终于降到个位数，我和所有的西安人都长长地舒出一口气。我问小白：“今天又去做核酸了吗？”小白说：“早晨6点出的门，现在刚结束。”我看了看时间，是下午13时30分。小白又问：“西安封城到今天已满20天，逐渐好转，终于看到解封的曙光，请问老师，解封后您最想做什么？”我回答：“继续治病啊！”小白说：“您可是答应要和
15、我一起去看祖国的湖光山色呢！”我回答：“是的，不光看湖光山色，我还要和你一起到陕北高原听羊儿在崖畔上歌唱嘞！”（选自散文网，2022年1月15日，有删改）9文章以“羊儿在崖畔上歌唱”为题，有什么好处？10文章重点描写了“我”与小李老师之间的故事，但作者却在开头写画家夫妇，这是为什么？11根据要求回答问题。（1）谈谈你对第段划线句“患病不可怕，可怕的是精神崩溃，如果自己都战胜不了自己，那就无药可治了”的理解。（2）请从描写方法的角度赏析第段划线句。小白却语气坚决地说：“老师放心，我会保护好我自己的，我不怕！”12结合全文，说说小李老师是个怎样的人。四、阅读下面选文，完成下面小题。守护母亲的梦那天
16、早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过，和大多数中年人一样，他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。中午下了
17、班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去。他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。他轻轻走进去，母亲背
18、对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的。刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是
19、那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。抽完烟，他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受
20、到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。赶到单位时，他接到了母亲打来的电话。电话中，母亲高兴地说道：“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就在妈身边呢。”“妈，我想您了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。13阅读选文，理清文章脉络。梦见母亲，突然担心_母亲安睡，静静陪伴_14从描写角度赏析选文第段画线句。15结合选文内容，分析母亲的性格品质。（最少答出两点）16选文第段画线句表现了他怎样的情感和心理？17选出下列对选文内容理解有误的一项是（）A选文第段交代了他久未归家探望母亲的原因，也道出了大多数中年人忙于个人生活、疏于陪伴父母的现状。B选文第段写他想起
21、可以吃到母亲做的手擀面不觉加快脚步，表明回家吃面是他此行的主要原因。C选文第段加点词“嫁接”表现他陪伴母亲时感受到的恬然安静影响了他的心态，让他暂时淡忘了生活的烦恼。D选文标题既写出他守护睡梦中的母亲的情景，也写出他想多陪伴母亲的原望，含蓄地揭示了文章的中心。五、阅读下面的文字，完成下面小题。忘记它那天我去乡下采访一个老中医，就随意问了一下自己的病。我老是觉得喉咙里有东西哽着，咽不下，摸摸又没有，在各大医院看了个遍，做了多种检查，诊断结果都一样：慢性咽炎。吃了多家的药，但总是不见彻底好。他是个憨厚的人，胖胖的，行动慢慢的，他笑眯眯地看着我，略带羞涩地说：“忘了它。”“忘了它？”我简直有点不相信
22、自己的耳朵，这是医生说的吗？“是的，”他坐正了身子，说，“忘了它。它没有什么大不了的。如果在你的其他部位，比如说皮肤，你挠挠也就算了；要是你忙的话，可能都忘记挠了。有时候我们割草，忙得很，到家洗手时才发现，手腕上给茅草割出了许多条血痕。”他卷起袖子给我看，“你是读过新学问的，你知道我们生活在细菌包围的世界中，如果人的眼睛是放大镜，恐怕会被自己吓出病来。还有，如果身体各部严格按照标准来说，我们没有谁是全部都合格的。我们都是带着病的人，又在不知不觉中自愈着。”我直愣愣地看着他。他却不说了，微笑地看着我。我问：“忘了就好了？”“是的。”他微笑地看着我，一点也不迟疑，“许多病，是靠时间来治愈的，比如说
23、，你听”我听到微雨中有悲凉的唢呐声，那是有老人去世了。最亲近的人阴阳两隔，那种凄怆、绝望，是没有任何一个医生可以治疗的，世界上也没有哪一本书上，记载着治疗绝望的药方，只有靠时间慢慢地愈合伤口，慢慢地淡化、忘记。还有失恋的痛苦，如刀锋般割裂了皮肤，只觉得天地失色，寝食难安，一切都失去了意义。每一个人少年时都经历过吧，可很多年后回望，嘴角却是挂着微笑的。小时候我栽过树，但是很少有成活的，原因不是我侍弄得不够，而是太殷勤了。我隔两天就要把它们拔出来看看，是否长了新根；轻轻划开树皮，看它们是不是还绿着。太公说：你要忘记它们，它们才能长得好。我哪里能忘记？结果它们都死掉了。就像创可贴下的伤痕，老是揭开看
24、看，忍不住弄一弄，就很难愈合；就像失恋之后，老是翻看爱情的遗物，哪里能愈合伤口？生活里也有很多需要忘记的例子。难免有许多不平，太过计较只会让自己钻牛角尖，改变不了现实，却能让自己痛苦；难免有很多误会和伤害，太过关注并不能弥补和消解，却只会让自己受伤；难免会有许多失去，太过珍惜并不能挽回，却只会让自己伤怀。忘记是治疗伤痛的办法。忘记是给伤口自己一个思考的时间，完成生长、愈合和涅槃。所有人事，都像药材浸在时间的溶液里，若有对症的触发，就能自动流向那伤口。在你遗忘的背后，在静静的能滋生青苔的深夜里，完成对伤口的拥抱、抚摸、安慰和缝合。时间的手，柔软而神奇。捏合处，或有痕，或无痕。忘记是一个转背的姿态
25、，对于不能改变的、无法挽回的，就不必常常想起，这是对别人的宽容，也是对自己的慈悲。面前曾经是刀锋冰冷、山石嶙峋，转身后便是如秋叶般静美，春夜般馨香。忘记它，就是选择另一个世界、另一种活法，就是把病痛留给时间，因为你会越来越智慧，你会完成自愈。这位老中医是五十年代生人，原是中医世家，经历过很多苦难。如今他只有一间旧屋，几卷旧书，一帮文朋诗友，还有一个老伴，他似乎很知足很满意。他温雅宽厚，笑眯眯地对着这个世界，他一定是善于忘记的。18结合全文，说说题目忘记它的妙处。19请从修辞角度赏析第段画线的句子。所有人事，都像药材浸在时间的溶液里，若有对症的触发，就能自动流向那伤口。20简要分析结尾段在全文中
26、的作用。21请简要概括老中医的形象。22面对生活中的挫折困难，“忘记”是包治一切的灵丹妙药吗？请说说你的见解。六、阅读下面的文章，完成下面小题。我的一位国文老师梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，那袍子已油渍斑斑。他经常是仰
27、着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。我的学校每到下午上国文之类的课程，学生们很不踊跃，课堂上总不大上座，但教员点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说，一部分写家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲
28、，没写完你为什么就要问”我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“你是什么东西？我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很
29、难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿的大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。徐先生之最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，
30、所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重的给我解释一会，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学
31、们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。23通读全文，根据提示，梳理文章内容。回忆的内容当时的印象或受益之处相貌神态、上课发怒凶（1）提高了“我”对国文的兴趣修改作文（2）24品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第段中加点词语。我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。（2）从修辞手法的角度，赏析第段画线句。我仔细一揣摩，果然，他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。25第段极力刻画国文老师相貌古怪、不修边幅，对学生凶的形象，请结合全文内容分析其用意。26阅读全文，回答徐先生是一个怎样的人？请结合文章具体内容进行
32、分析。七、读下面选文，完成小题。那年花开夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三
33、，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利
34、，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上：“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲
35、得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！27根据文意，说说文题“那年花开”的含义。28结
36、合语境，品读下面的句子，分析加点词语的表达效果。“都是在作业做完了以后再”我吞吞吐吐地说。29请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！八、阅读下面的文字，完成下面题目少城巷陌每个城市都有属于自己的记忆，每个城市的记忆，总要附着在某个地方。而在有着三千年文明史的成都，人们更多的认同的地方是宽窄巷子。宽窄巷子地处成都三大历史文化名城保护区之一的少城片区。是成都遗留下来的保存较完整的清朝古街道，也是老成都 “千年少城”百年原真建筑格局的
37、最后遗存。如今的少城，只剩下“宽、窄、井”三条巷子，成为成都这个古老又年轻的城市往昔的。成都是闲适的。如果说这种闲适是成都的文化，那么宽窄巷子就是他的根儿。青灰色的街巷、黑色的屋瓦、低矮的砖墙、竹椅、茶室、麻将、小吃当你踩着柔软的光阴走进巷子，这里的悠闲和缓慢会让人误以为，年华忘记了更换，故事还发生在昨天。任何一个转身或者回眸，都会让你跌入老成都某段遥远的回忆里。这些古朴亲切的物象与城市的喧闹只隔了一道音墙，就已将世俗的尘埃过滤干净。走进龙堂客栈，我放下简洁的行囊，感受这座被称为“最具幸福感的城市”所带来的愉悦。在成都，有许多这样别具风格的客栈，收留天南地北的远朋佳客。行走在宽窄巷子里，我被这
38、里浓郁的市井气息所述醉，一座座茶馆会唤醒老成都所有的记忆，一张张笑脸吸引着我想要去分享他们的快乐。我尽情地游弋在小巷闲适的风景中，不容许有任何的幸福从身边悄然流走。弹指之间，两百年过去，昔日金壁辉煌的少城，如今只剩下这两条巷子。可是无形中它们却潜移默化地影响了这座“水旱从人，不知饥馑”的古城人的生活方式。“勤稼穑，尚奢侈； 崇文学，好娱乐”。整个成都的悠闲都微缩在宽窄巷子里那些或在竹椅上晒太阳；或在街边喝荼打麻将的年轻人或老年人身上。徜徉在巷子里，旁边就是高楼大厦，耳边也隐约可闻忽远忽近的车流人流，然而这些都与宽窄巷子无关。只要你一踏进这幽静之地，那些高楼、那些车流就仿佛已经远去了。墙，有些斑
39、驳，门，有些老旧。然而阳光很好，适宜闲聊。小巷的时光是闲适的，任何一种过法都不会是虚度。在巷子里看风景，被古朴凝练的建筑带到别人的故事中。喝一盏闲茶，就过去了一个下午。在缓慢的时光里感受人生的仓促，却有着淡定心闲的安宁。这里聚集着一些老成都人和闲散的路人。彼此相逢不问来处，也不问归时。我携着都市里的青春与繁华，无端的闯入这样恬淡的老巷，和他们一起享受时光带来的宁静。他们的身上仿佛带走一种与生俱来的安逸，过着知足常乐的日子。如果说宽窄巷子是一册装帧古朴的线装书，那么井巷子便是书页里现代清新的一笔。将陈旧的电筑重新粉饰，既保存着当年质朴的风骨，又增添时尚多彩的风情。那一道长400米的文化墙浓缩了老
40、成都的历史原貌，像是一位阅历沧桑的老者，无声地诉说着成都的前世。或许，只有成都人可以把历史与现代融洽得如此完美安适，这样的声色斑斓。我不断追问自己，逛巷子的意义何在？我也去过北京的巷子，也就是胡同，不少胡同中的一块砖、一片瓦都有好几百年的历史，更别说它的历史内涵、风土人情等深层次的东西对人们思维的冲击。从史籍中看，光是 “胡同”一词的写法从元朝到清朝就有：街通、火弄、火疃、火巷、火街、胡洞、衙衙、衙衙、忽洞、湖洞等十多种。因此，深入探究胡同的演变过程，挖掘胡同的文化内涵，对于我们认识北京、了解城市，乃至于研究中国的发展历史，都有十分重大的现实意义。于是我用青春的笔写下这一段诗酒年华的美丽，让每
41、一个来到成都的人都可以在幸福的光用里闲看成都风情，认领蓉城天下。夜幕降临，灯笼初上，楼上古典的窗户里，透露出桔色的光。温暖的感觉传到心底。 其实，离别和相逢一样，都是众所周知的寻常。成部的宽窄巷子，关注的是一个城市古往今来的记忆，开启的却是万千过客摇曳缤纷的人生。30建议第段横线处可以填入“缩影”二字，为什么？请结合全文分析原因。31何理解第段画线句中加点词“与生俱来的安逸”的含义？请结合文章简要回答。32是“少城巷陌”，作者为何要在第段描写北京的巷子？33章如果编入著作漫说成都书中，最适合放入以下哪个篇章？请结合全文做出判断并说明理由。A基础设施篇B风景名胜篇C文化传承参考答案1 跟伙伴们无
42、休止地嬉游 雨后踩泥巴玩 摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的饼干或鸡蛋卷偷分给小伙伴们2我选B，因为这句话强调了“我”对故乡会在我眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，“我”充满期待，表达了作者对故乡的热爱之情，所以要用充满温情的语气读。3作者连用“涌”“漫”“流”三个动词，写出了大铁锅炒菜时菜香气和蒸气、烟气混合弥漫的情景，展现出一幅温馨动人的画面，表达了作者对故乡深深的热爱之情。4作者说是“最好的童年”，是因为作者在故乡可以露天睡觉，踩泥巴玩，摘野果和捕捉野味吃，与小伙伴们分享爸爸带回的饼干和鸡蛋卷，随便在某个叔叔家解决吃饭问题，烤嫩玉米或红薯当零食等。故乡是他自由自
43、在的乐土，他在这里无拘无束地享受着生活的畅快和幸福。他在故乡与小伙伴们结下纯真的友谊，得到了小伙伴们的重视。他也感受到了故乡淳朴的民风人情。5 托物言志（或象征、以物喻人） 选花（或悟花） 变花（或学花）6“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。7画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最 后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆
44、怅”一词正是作者复杂心境的体现。8文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看”。（言之有理即可）9拟人的修辞，生动形象，激发读者的阅读兴趣；一语双关，这里既是指李老师从小在陕北随父亲放羊的经历，也是指李老师在逆境中不向困难低头，积极乐观的精神。作为文章的行文线索。10由画家夫妇想要画“大白”引出下文李小白的事情，这样更加合理，否则会显得突兀
45、。画家夫妇身上的善良也符合本文的主题思想。11（1）面对病痛和生活的磨难时，只有保持乐观的心态，顽强的意志，不断战胜自我，才有收获光明的希望。（意近即可）（2）运用语言描写，生动形象地写出了小李老师语气的坚决，面对危险毫不畏惧，表现了她甘于奉献、舍己为人的优秀品质。12积极乐观；顽强不屈；舍己为人；乐于奉献13 惦念母亲，决定探望 接到电话，承诺回家14环境描写，描写了院子里花草静静绽放、禽畜安静休息的场景，突出小院环境的静谧，渲染和谐温馨的气氛，烘托出他回到家中时内心踏实安适。15母亲身上穿的衣服还是前年他妻子买的，可以看出母亲生活节俭（俭朴）；他和姐姐反复劝说，母亲还执意下田干活，可以看出
46、母亲热爱劳动（勤劳）；母亲辛苦种出的蔬菜和粮食大兜小兜往他们车里塞，可以看出母亲关爱孩子（慈爱）；母亲独自把他和姐姐拉扯大，可以看出母亲坚强独立。16为母亲的苍老而心疼；为自己疏于照顾母亲，让母亲辛苦操劳而愧疚。17B18语含双关，既指忘记身体上无关大碍的小病痛，又指忘掉生活中的误会伤害和不平等。富有悬念，吸引读者。点明文章的主题。19用比喻的修辞手法，把“人事”比喻成“浸在时间的溶液”，生动形象地说明了时间有治疗生活种种不如意的功能，表达了要学会忘记的主旨。20补充交代老中医生活经历，点明他“善于忘记”的成因。丰富老中医的形象，突出他达观知足的个性特点。呼应题目，再次点明主题。21温雅宽厚，
47、达观知足，充满了生活智慧的老中医。（意对即可）22示例：不是。对于自己改变不了无法挽回的事情或生活中的猜忌误会等固然可以忘记，但直面挫折是一种勇气，积极应对、战胜困难也是人生道路上一道亮丽的风景。23（1）自己选辑教材、有意思的朗读（2）让我的作文硬朗挺拔24（1）居然，意思是竟然，出乎意料。写出徐老师对我影响的深远，表现出我对徐老师态度的转变，表达出我对徐老师的感激和敬意。（2）比喻的修辞。把作文中多余的话，无关紧要的情节比喻为“虚泡囊肿”，把删改后精华内容比喻为“筋骨”，生动形象地表现了徐老师很有才学，教学水平高，对学生认真负责。体现作者对老师的感激、敬慕之情。25这是欲扬先抑的手法。本段刻画了一位相貌古怪、不修边幅（邋里邋遢）、行为怪异、笑容狰狞以及对学生很凶不受学生欢迎的徐老师形象