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1、小班健康乌龟爬爬爬教案反思 1、小班身心健康乌龟爬爬爬到教案思考运动目标：1、演示乌龟爬到，训练手、膝着地爬到的行动，进一步氢氧化镁四肢行径行动的人与自然性和机动性。2、开端学会集作，体验协作游戏增添的快活。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。运动trained：1、小乌龟头饰多少;2、体操枕头6个、“拱门”3个。运动历程：1、创设情境，引起嗜好。一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟过来漫步。忽然，小乌龟发明者，在前面不远处，存有一大堆食粮，乌龟妈妈高兴的说道：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?幼儿：乐意教师：宝物们，必须帮忙妈妈运食粮就是一件很不轻而易举的事哦，
2、你们可以遇到许多停滞不前的，你们能克服艰辛吗?诱使幼儿讲出：我不怕艰辛教师：不好吧，宝宝必须想要资助妈妈运食粮就要练习不好本事。下面我们去训练手膝着地爬到。2、深造手膝着地爬到教师扮成龟妈妈，幼儿扮成龟宝宝教师树模爬到的行动： 乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看著火线，逐步的爬到，幼儿随着学。幼儿民主自由爬到： 幼儿民主自由爬到五分钟，先生留心低俗莽幼儿爬得诀窍，实时鼓励废止不精确的爬姿，解说员一些爬到的行动方法。(有的孩子用四肢行径着地的诀窍跳跃;有的孩子用“蒲伏进步”的诀窍跳跃;有的孩子用手膝着地的诀窍跳跃，)3、游戏“小乌龟运食粮”小朋友练习不好本事了，我们一路回去运食粮。教师：“这里又存有
3、许多食粮，我们把食粮运回家吧!”大朋友们头戴小乌龟头饰，分为两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮诀窍)结算运动：乌龟宝宝们真智慧，真显眼，并且还特定联手，先生真为你们感觉沾沾自喜。使我们也收紧收紧、苏息苏息吧。活动思考：今天上午的室内活动我非政府幼儿展开了乌龟爬爬爬到的体育游戏活动。在平时的教学中我辨认出小班的幼儿比较讨厌跳跃，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我挑选了爬的游戏。整体环节比较简洁，活动中幼儿积极参与游戏。2、小班体育游戏活动教案：乌龟爬爬爬到教案计划意图：凭据小班幼儿的年事特色，我就计划了乌龟爬爬爬到这个游戏运动，想要使孩子经由过程游戏运动可以或许深造“扣、爬到”等行
4、动，去进步他们行动的人与自然性和机动性，体验协作增添的快活。运动目标：1、演示乌龟爬到，训练手、膝着地爬到的行动，进一步氢氧化镁四肢行径行动的人与自然性和机动性。2、开端学会集作，体验协作游戏增添的快活。3、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。运动trained：1、小乌龟头饰多少;2、体操枕头6个、“拱门”3个。运动历程：1、创设情境，引起嗜好。一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟过来漫步。忽然，小乌龟发明者，在前面不远处，存有一大堆食粮，乌龟妈妈高兴的说道：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗
5、?幼儿：乐意教师：宝物们，必须帮忙妈妈运食粮就是一件很不轻而易举的事哦，你们可以遇到许多停滞不前的，你们能克服艰辛吗?诱使幼儿讲出：我不怕艰辛教师：不好吧，宝宝必须想要资助妈妈运食粮就要练习不好本事。下面我们去训练手膝着地爬到。2、深造手膝着地爬到教师扮成龟妈妈，幼儿扮成龟宝宝教师树模爬到的行动： 乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看著火线，逐步的爬到，幼儿随着学。幼儿民主自由爬到： 幼儿民主自由爬到五分钟，先生留心低俗莽幼儿爬得诀窍，实时鼓励废止不精确的爬姿，解说员一些爬到的行动方法。(有的孩子用四肢行径着地的诀窍跳跃;有的孩子用“蒲伏进步”的诀窍跳跃;有的孩子用手膝着地的诀窍跳跃，)3、游戏“小
6、乌龟运食粮”小朋友练习不好本事了，我们一路回去运食粮。教师：“这里又存有许多食粮，我们把食粮运回家吧!”大朋友们头戴小乌龟头饰，分为两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮诀窍)结算运动：乌龟宝宝们真智慧，真显眼，并且还特定联手，先生真为你们感觉沾沾自喜。使我们也收紧收紧、苏息苏息吧。3、小班身心健康乌龟爬爬教案思考活动设计背景由于小班孩子对于爬到比较感兴趣，我尝试使幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏欢乐，进一步增强不怕困难勇往直前的心理品质。通过屈膝跳跃以及扣冲动作去提升幼儿的协调性和灵敏性。活动目标1：练手脚着地屈膝跳跃以及扣、冲等动作。2：积极探索爬到的相同方法，提升动
7、作的协调性和灵敏性。3：体验游戏的欢乐，进一步增强不怕困难、勇往直前的心里品质。4：锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。5：培育幼儿对体育运动的爱好。教学重点、难点重点：练手脚着地屈膝跳跃以及扣、冲等动作。难点：积极探索爬到的相同方法，提升动作的协调性和灵敏性。活动准备工作体操用垫、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰演若干，奖牌一个。活动过程一、热身运动1、播出音乐，教师率领幼儿做操。2、教师扮成乌龟妈妈，幼儿扮成小乌龟走进一大片“草地”前面。师：小乌龟们，我们怎样过“草地?(恳请个别幼儿先行一3、小结：小乌龟可以爬到过草地。二、积极探索跳跃方法1：民主自由积极探索跳跃方法
8、师：恳请小乌龟们编出更多的与别人不一样的跳跃方法。2：恳请几个幼儿示范点，鼓励幼儿比一比哪种跳跃方法既快速又难受。3：恳请一个双手着地屈膝跳跃的幼儿再次示范点。教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝跳跃，这样既快速又难受。4：播出音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练双手着地屈膝跳跃。三、游戏：找寻城堡1：大家看看，前面有个城堡，你们想要不敢回去回去?小乌龟爬到的本领最小了，今天就去比一比哪一组小乌龟能够最先抵达城堡。2：大家必须沿着路线展开比赛：“爬到过草地扣过山洞UX21LI2677E小河爬过山坡抵达城堡”3、幼儿比赛，教师记录两队的成绩。4、小结，领奖。四、收紧、完结。1：刚才你们在跳跃过程中碰到了什么困
9、难?(恳请个别幼儿讲诉自己就是如何战胜困难继续前进的。)2：听音乐，躺在垫子上收紧身体，完结活动。教学思考通过本活动使幼儿积极探索爬到的相同方法，提升动作的协调性和灵敏性体验游戏的欢乐，进一步增强不怕困难、勇往直前的心里品质。体验游戏的欢乐，进一步增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师晓得34岁孩子的走、冲动作不平衡身体协调性和灵活性、敏感性较差，在今后活动中尚待提升。4、小班身心健康活动乌龟爬爬教案思考活动目标：1、培育幼儿的爬到的能力，及听到信号爬到的能力。2、培育幼儿对体育活动的钟爱。3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、讨厌与同伴合作，体验
10、运动的挑战与欢乐。活动准备工作：每人一只呼啦圆、小乌龟头饰。活动过程：一、引入1、教师当妈妈，拎兔出去玩。(开火车出场)2、空气真不好，使我们一起来锻炼身体一下身体吧。(搞呼啦圈壮)二、出具小乌龟玩具，唤起兴趣。师：你们啊，谁去了?1、幼儿民主自由学乌龟爬到2、用呼啦圈当贝壳，(减少难度爬到，放到背上)。3、听到鼓声辩方向爬到。三、游戏小兔和狐狸 小兔打听食物回去，听见“大灰狼去了，”就马上躲进山洞里，(呼啦圈当山洞)四、太阳下山了，小兔子挤上火车和妈妈回家。活动思考：这文言通过幼儿恶搞讨厌的动物-小乌龟练相同方式的爬到，其活动方式非常适合活波开朗的小班幼儿自学。针对幼儿的年龄特点去设计这文言
11、，使幼儿在体验恶搞小乌龟跳跃的快感的同时，锻炼身体和提升幼儿四肢的协同能力，并推动幼儿的大脑发育。活动过程中，融合游戏展开了活动练，调动了幼儿的积极性，使幼儿在自学中体验至很多欢乐。5、小班游戏乌龟爬爬教案思考这就是一个预设性活动设计背景：新课程中的运动存有四个特别强调：1、特别强调孩子对运动课程的兴趣。2、必须特别强调进一步增强幼儿身体的素质和运动的能力。3、特别强调充分利用自然因素。4、特别强调个性心理品质的培育。在主题活动展开过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友增添了乌龟，自然而然的乌龟沦为了他们关心的话题。而在幼儿玩玩大型玩具时常常辨认出很多幼儿不能很规矩地从上往大幅下滑，却讨厌从
12、下往前走，这种爬到的方法对幼儿肢体的协调性发展的建议更高，对孩子也构成了一种代莱挑战，而且现在很多家长害怕孩子搬的脏，不容许孩子爬到，其实爬到可以使孩子的大脑获得更好的发展;再加之前几天天气绝热，孩子都不敢运动，所以我就将计就计，把握住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，进一步增强幼儿的身体素质和运动的能力。活动名称：运动乌龟爬爬活动目标：1、运用幼儿园尚无的大型运动器械，使幼儿积极探索爬到的相同方法，提升幼儿动作的协调性和灵敏性。2、通过活动，唤起幼儿出席运动的兴趣。活动准备工作：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：积极探索爬到的相同方法。活动流
13、程：热身运动?小乌龟跳跃?龟兔接力赛?收紧运动活动过程：一、热身运动，唤起兴趣。师： 我就是乌龟妈妈，去，小乌龟，跟我一起回去搞早操。二、积极探索相同的跳跃的方法。1、幼儿民主自由积极探索爬到的相同方法。师：前面有个城堡，想要不敢回去玩玩?那不好，小乌龟爬到的本领最小了，今天我们就在城堡里爬到一爬到，看看，哪个小乌龟爬得方法又多又不好。2、集体练个别幼儿示范点，全体练。3、教师小结幼儿练情况。4、再次练。那现在你们还想要不敢用各种爬到的方法回去城堡里再玩玩一玩玩呢?三、游戏龟兔接力赛1、两人一组展开龟兔接力赛。2、统计数据比赛成绩。四、收紧运动荣登领奖台，递送奖牌(金币巧克力) 。活动思考：今
14、天上午的室内活动我非政府幼儿展开了乌龟爬爬的体育游戏活动。在平时的教学中我辨认出小班的幼儿比较讨厌跳跃，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我挑选了爬的游戏。整体环节比较简洁，活动中幼儿积极参与游戏。6、小班身心健康乌龟爬爬爬到教案思考运动目标：1、演示乌龟爬到，训练手、膝着地爬到的行动，进一步氢氧化镁四肢行径行动的人与自然性和机动性。2、开端学会集作，体验协作游戏增添的快活。3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。4、培育幼儿坚强、开朗的个性。运动trained：1、小乌龟头饰多少;2、体操枕头6个、“拱门”3个。运动历程：1、创设情境，引起嗜好。一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟过来漫步。忽然，小
15、乌龟发明者，在前面不远处，存有一大堆食粮，乌龟妈妈高兴的说道：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?幼儿：乐意教师：宝物们，必须帮忙妈妈运食粮就是一件很不轻而易举的事哦，你们可以遇到许多停滞不前的，你们能克服艰辛吗?诱使幼儿讲出：我不怕艰辛教师：不好吧，宝宝必须想要资助妈妈运食粮就要练习不好本事。下面我们去训练手膝着地爬到。2、深造手膝着地爬到教师扮成龟妈妈，幼儿扮成龟宝宝教师树模爬到的行动： 乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看著火线，逐步的爬到，幼儿随着学。幼儿民主自由爬到： 幼儿民主自由爬到五分钟，先生留心低俗莽幼儿爬得诀窍，实时鼓励废止不精确的爬姿，解说员一些爬到的行动方法。(有的孩子用四肢行径
16、着地的诀窍跳跃;有的孩子用“蒲伏进步”的诀窍跳跃;有的孩子用手膝着地的诀窍跳跃，)3、游戏“小乌龟运食粮”小朋友练习不好本事了，我们一路回去运食粮。教师：“这里又存有许多食粮，我们把食粮运回家吧!”大朋友们头戴小乌龟头饰，分为两队，比比那一队幼儿运得多。(幼儿可以自由选择运粮诀窍)结算运动：乌龟宝宝们真智慧，真显眼，并且还特定联手，先生真为你们感觉沾沾自喜。使我们也收紧收紧、苏息苏息吧。活动思考：今天上午的室内活动我非政府幼儿展开了乌龟爬爬爬到的体育游戏活动。在平时的教学中我辨认出小班的幼儿比较讨厌跳跃，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我挑选了爬的游戏。整体环节比较简洁，活动中幼儿积极参与游戏。