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1、小班美术版画教案彩云飘飘 1、小班美术版画教案彩云飘飘幼儿园小班美术版画教案：彩云飘飘活动目标：1、在多次观赏和操作方式中体会彩云的绚烂，积极主动用语言和动作抒发自己的体会。2、大胆用刷子煮颜料在作品上涂抹，辨认出色彩相融后产生的变化，体会涂抹色彩增添的欢乐。3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能够与同伴共享资源操作方式材料。活动准备工作：1、幼儿见过彩云或观赏过彩云的图片。2、课件：各种彩云的图片。3、水粉笔，颜料(以红、徐、玫红居多，少许向、绿等其他颜色摆人杯子中，杯了的数量必须多于幼儿人数)，毛巾，玻璃板，毛笔等。活动过程：l、播出彩云课件，鼓励幼儿大胆抒发自己的体会。(l)观赏有
2、关彩云的图片。教师：你看见了什么?你在什么时候见过这样的云彩?看见这样的云彩心里感觉怎么样?(2)重点观赏图片中云的色彩和造型的变化。教师：彩云就是什么样子的?像是什么?彩云就是什么颜色的?2、教师与幼儿一起积极探索彩云的画法。教师：彩云就是什么样的? (用动作整体表现)怎么画?画彩云的时候可以使用哪些颜色?想换颜色怎么办?怎样在玻璃板上图画八十彩云?3、幼儿创作玻璃版画。(1)引导幼儿大胆用艳丽的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。(2)鼓励幼儿观测色彩的明暗、厚薄变化，体验丰寓的视觉体会。(3)告诫幼儿在图画回去后快速用毛笔展开印制。要点提示信息：在本次玻璃版画的制作中，小组成员须要共享
3、资源材料，因此教师除了高度关注幼儿对彩云的整体表现外，还要高度关注小组成员的合作情况，运用积极主动的语言协助幼儿亲善而有效地和他人共享资源材料，这也就是幼儿全面发展的建议。4、展现幼儿的玻璃版画作品，鼓励幼儿相互观赏和评价。教师：你图画的彩云就是什么样的?就是怎么图画的?用了哪些颜色?活动建议：活动延展 观赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。日常活动 观测作品中所整体表现出来的彩云色彩的丰富性。2、小班冬天美术教案：雪花飘飘设计思路：随着炎热的冬天到来，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地积极开展出来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝
4、都特别讨厌，说道：“堆雪人真高兴呀!”。存有一个阶段恳请宝宝们搜集新年礼物，其中存有一个宝宝从家中增添了礼物，宝宝们大多都猜猜不出，我说他们就是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见到没下雪天，那种漫天蒙蒙的感觉对孩子们来说很难想象，因此我真的在冬天的主题活动下积极开展这样一节活动，能够引起幼儿对冬天特别的感情。活动目标：1、尝试在描摹的基础上，运用线、图形的女团，大胆整体表现冬天的雪景2、体会冬日里蒙蒙的美景，体验顺利的欢乐。活动准备工作：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作方式范例、背景音乐活动过程：一、 冬爷爷去啦1、师：宝宝们，现在就是什么季节呀?(冬天)哇!冬天去了，有些什么感觉呀?(很冷的)
5、2、出具冬爷爷恳请幼儿和冬爷爷招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都就是存有礼貌的不好宝宝。师：今天冬爷爷就是给你们拎礼物去了，猜猜，能够在天空中飘来飘去的，就是花掉不是花掉，就是什么呢?(雪花)二、 雪花飘飘1、出具雪花师：一片、两片引导幼儿一起数，一共存有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷增添的雪花短什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴)冬爷爷说道，我必须使雪花飘得满地都就是，冬爷爷年纪小了，我们去多亏他吧。(恳请幼儿说道，冬爷爷您年纪小了，歇息可以吧，我们去帮忙你。)2、教师示范点画雪花师：横一横变为几?斜一竖变为几拉?一个十字!象什么?(大医院里的标志，恳请宝宝一起罢了十字。)再向上张开两只
6、小手，朝两边画开去，四个角上都东站着一个宝宝，我们恳请他们的小手都抬起去，哇!雪花顺利完成了!恳请幼儿上前来示范点，教师协助幼儿一起顺利完成。三、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都就是了，红红见到了真高兴!她的哥哥也去了，你们猜猜，在雪地里可以搞一些什么高兴的事?(堆雪人)师：雪人短什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滑呀滑，滑在一起，就堆积成了一个大雪人)出具雪人幼儿园教案网师：啊，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都就是割断开去的)怎么办呢?教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出来一个圆形宝宝，雪人出扎”师：已经开始雪人脸上、身上还
7、太少了什么呀?(圆圆的脸蛋上给了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说道东站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还太少了两只小手，教师迎上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“Y”，拎个帽子，“什么形状呀?”，三角形)师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥挖取了雪人，冬爷爷看到了，真高兴呀!四、 幼儿绘画师：现在恳请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想要看一看你们的本领大不大!教师指导幼儿展开绘画，告诫幼儿别把雪花图画至雪人的小脸蛋上。五、 交流幼儿园教案网1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看一看你们图画的雪花和雪人。教师恳请个别幼儿说道说道图画的什么样的雪花、雪人就是怎么堆上出的。师：
8、宝宝们，冬天至了，雪花飞了，真可爱，还可以堆雪人，真高兴呀。2、多样幼儿语言师：雪花飞至树上象什么?(一朵一朵雪花盛开了枝头，象梨宝宝树上送出的一朵朵白色的梨花，教师鼓励幼儿说道说道诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花上开”。3、小班美术活动教案：雪花飘飘教案(附于教学思考)教学目标：1. 讨厌美丽的雪花，自学画雪花。2. 初步体验用白色油画厉害在深灰色底板上作画的快感。3. 培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4. 鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。教学准备工作：物质准备工作:白色油画棒、深灰色底板、幼儿
9、画册。科学知识准备工作：已经观测过雪花飞舞的美景，或者看完视频中的有关镜头。教学重点难点：教学重点：讨厌美丽的雪花，自学画雪花。教学难点：初步体验用白色油画厉害在深灰色底板上作画的快感。教学方法与手段：示范点法、练习法、探讨法等。教学过程：一、引起幼儿作画的兴趣。教师活动：1.师：今天老师增添了一支笔，你看看就是什么笔?2.师：其实它就是两支海绵笔，你能够用海绵笔使天空中盛满雪花吗?(恳请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。)幼儿活动：1. 观测老师手中的笔。2. 想象怎样用老师手中的笔使天空中盛满雪花。设计意图：通过笔唤起幼儿的自学兴趣。为下环节的积极开展搞准备工作。二、探讨画雪花的方法教师活动
10、：1.师：刚才他就是怎么把雪花变小出的?(恳请其他幼儿讲诉。)2.教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面煮一煮，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，千万别使它们挤到在一起了。(教师一边小结一边示范点。)3.师：唉，怎么样使雪花变小的更大一些呢?(恳请幼儿尝试图画更大块的雪花。)你就是用什么方法使雪花变小的?(引导幼儿大胆讲诉自己的画法。)4.教师示范点：他的办法真不好，我也去试试。必须使雪花显得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的竖立起来一起，一点、两点变为了一朵小雪花。(示范点时可以图画更多的方法，例如用三点、五点等。)5.师：你们看看，那里除了好多地方还没有下雨呢，我们使那里
11、也燃著有大有小的雪花。幼儿活动：1. 和老师一起探讨画雪花的方法。2. 聆听老师的小结和老师了解的方法。3. 尝试怎样把雪花变小小。4. 观赏老师的画画过程。设计意图：本环节为重点环节，通过本环节的教学能够使幼儿介绍学会画雪花的方法，并能够自己尝试画雪花，时能把它变为小的雪花。三、幼儿绘画教师活动：1. 指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤到在一起，告诫幼儿作画时应用领域力点。2. 引导幼儿用相同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间依靠的紧点。幼儿活动：1. 幼儿亲子展开画画。2. 在画画的同时，拒绝接受老师的指导。设计意图：通过亲自操作方式能够把刚才研习的科学知识运用至实际作画中。科学知识以
12、求运用。四、展现幼儿作品，互相观赏雪花飘飘的美景。教师活动：1.将幼儿的作品布置成雪景。师：雪下的即至啊，雪娃娃也去了。2.师：你真的哪里的雪下的最为可爱?为什么呢?3.师：雪下的真可爱，我们偷拍吧。幼儿活动：1. 互相观赏各自的作品。2. 说道说道哪里的雪最可爱，为什么?3. 和老师一起在雪景里偷拍。设计意图：通过相互观赏，汲取对方作品中不好的一面，以后能运用至自己的作品中，绘画技巧获得提升。活动思考：因为已经步入冬天了，在平时的谈话中，我辨认出孩子们对于冬天的雪花都存有自己的观点。当我出具了范画之后，孩子们就整体表现出来了很大地兴趣，都期望自己能去试试看。并且存有过之前的一串红和小鱼调侃泡
13、泡的印画经验，孩子们很快地就掌控了印的方法。但尽管如此，我还是真的，书中右图雪花的点法有点容易，思索再三，也始终打听没一种更方便快捷易教，学生易学的方法。4、小班美术版画教案：彩云飘飘幼儿园小班美术版画教案：彩云飘飘活动目标：1、在多次观赏和操作方式中体会彩云的绚烂，积极主动用语言和动作抒发自己的体会。2、大胆用刷子煮颜料在作品上涂抹，辨认出色彩相融后产生的变化，体会涂抹色彩增添的欢乐。3、与小组成员共同创作时会主动找空的地方，能够与同伴共享资源操作方式材料。活动准备工作：1、幼儿见过彩云或观赏过彩云的图片。2、课件：各种彩云的图片。3、水粉笔，颜料(以红、徐、玫红居多，少许向、绿等其他颜色摆
14、人杯子中，杯了的数量必须多于幼儿人数)，毛巾，玻璃板，毛笔等。活动过程：l、播出彩云课件，鼓励幼儿大胆抒发自己的体会。(l)观赏有关彩云的图片。教师：你看见了什么?你在什么时候见过这样的云彩?看见这样的云彩心里感觉怎么样?(2)重点观赏图片中云的色彩和造型的变化。教师：彩云就是什么样子的?像是什么?彩云就是什么颜色的?2、教师与幼儿一起积极探索彩云的画法。教师：彩云就是什么样的? (用动作整体表现)怎么画?画彩云的时候可以使用哪些颜色?想换颜色怎么办?怎样在玻璃板上图画八十彩云?3、幼儿创作玻璃版画。(1)引导幼儿大胆用艳丽的水粉颜料在玻璃板上涂画自己心中的彩云。(2)鼓励幼儿观测色彩的明暗、
15、厚薄变化，体验丰寓的视觉体会。(3)告诫幼儿在图画回去后快速用毛笔展开印制。要点提示信息：在本次玻璃版画的制作中，小组成员须要共享资源材料，因此教师除了高度关注幼儿对彩云的整体表现外，还要高度关注小组成员的合作情况，运用积极主动的语言协助幼儿亲善而有效地和他人共享资源材料，这也就是幼儿全面发展的建议。4、展现幼儿的玻璃版画作品，鼓励幼儿相互观赏和评价。教师：你图画的彩云就是什么样的?就是怎么图画的?用了哪些颜色?活动建议：活动延展 观赏与同伴合作的玻璃版画作品，交流自己在与他人合作时的体会。日常活动 观测作品中所整体表现出来的彩云色彩的丰富性。5、小班美术落叶飘飘教案思考目标：1.可以将拾来的
16、树叶粘贴成大树，体会秋天树叶的美。2.存有积极参与活动的心愿。3.培育幼儿相互合作，有序操作方式的较好操作方式习惯。4.通过各种感官训练培育幼儿对排序的胃口及思维的准确性、敏捷性。准备工作：1.散步时拾来的各种树叶，浆糊，毛巾。2.绘画不好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。过程：1.出具图画不好的大树，引发幼儿制作兴趣。2.了解树叶的粘贴方法。挑选讨厌的树叶并在树叶背面涂上浆糊，粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好，并使大树上布满叶子。)3.幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)告诫幼儿特别注意浆糊的用量，无法太多。引导幼儿大胆地粘贴，可以挑选同一种颜色的树叶粘贴在树枝的相同
17、地方。4.共同观赏“秋天的树”，体会教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的顺利感到高兴。建议：1.可以根据班级幼儿的能力，提供更多各种材料使幼儿挑选，装饰“秋天的树”。例如：用颜料刷树叶，在“树枝”周围绣树叶;提供更多树叶轮廓，使幼儿涂色粘贴在树上等。2.恳请幼儿将拾来的树叶任一抠大，粘贴在“秋天的树”中，练采用剪刀。评价：1.可以分类挑选树叶的颜色展开粘贴。2.可以在大树杆的周围粘贴上树叶。活动思考：幼儿绘画教育就是实行素质教育关键组成部分，它可以初步培育幼儿体会美、整体表现美的情趣，推动幼儿身心健康的发展。为了使幼儿能够用绘画去抒发自己的内心，踢不好基础。为此积极开展了此次活动。意在培育幼
18、儿想象力和创造力，唤起幼儿对绘画的兴趣，用绘画抒发自己内心的体会。6、小班美术雪花飘飘教案思考设计思路：随着炎热的冬天到来，我们的主题活动“欢乐的冬天”也正不断地积极开展出来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别讨厌，说道：“堆雪人真高兴呀!”。存有一个阶段恳请宝宝们搜集新年礼物，其中存有一个宝宝从家中增添了礼物，宝宝们大多都猜猜不出，我说他们就是雪花。现在的天气虽冷，但几乎见到没下雪天，那种漫天蒙蒙的感觉对孩子们来说很难想象，因此我真的在冬天的主题活动下积极开展这样一节活动，能够引起幼儿对冬天特别的感情。活动目标：1、尝试在描摹的基础上，运用线、图形的女
19、团，大胆整体表现冬天的雪景。2、体会冬日里蒙蒙的美景，体验顺利的欢乐。活动准备工作：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作方式范例、背景音乐活动过程：一、 冬爷爷去啦1、师：宝宝们，现在就是什么季节呀?(冬天)哇!冬天去了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出具冬爷爷恳请幼儿和冬爷爷招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都就是存有礼貌的不好宝宝。师：今天冬爷爷就是给你们拎礼物去了，猜猜，能够在天空中飘来飘去的，就是花掉不是花掉，就是什么呢?(雪花)二、 雪花飘飘1、出具雪花师：一片、两片引导幼儿一起数，一共存有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷增添的雪花短什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴)冬爷爷说道，我必
20、须使雪花飘得满地都就是，冬爷爷年纪小了，我们去多亏他吧。(恳请幼儿说道，冬爷爷您年纪小了，歇息可以吧，我们去帮忙你。)2、教师示范点画雪花师：横一横变为几?斜一竖变为几拉?一个十字!象什么?(大医院里的标志，恳请宝宝一起罢了十字。)再向上张开两只小手，朝两边画开去，四个角上都东站着一个宝宝，我们恳请他们的小手都抬起去，哇!雪花顺利完成了!恳请幼儿上前来示范点，教师协助幼儿一起顺利完成。三、 堆雪人师：现在雪花飘得满地都就是了，红红见到了真高兴!她的哥哥也去了，你们猜猜，在雪地里可以搞一些什么高兴的事?(堆雪人)师：雪人短什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝，两个圆形宝宝滑呀滑，滑在
21、一起，就堆积成了一个大雪人)出具雪人图片师：啊，这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都就是割断开去的)怎么办呢?教师用连线的方法将雪人连成圆圆的，“连连连，连一个圆形宝宝，再连连连，连出来一个圆形宝宝，雪人出扎”师：已经开始雪人脸上、身上还太少了什么呀?(圆圆的脸蛋上给了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴，雪人说道东站在外面很冷的，给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧，还太少了两只小手，教师迎上雪人的小手，“小手象什么?字母宝宝几呀?”，“Y”，拎个帽子，“什么形状呀?”，三角形)师：公园里雪花飘飘，红红和哥哥挖取了雪人，冬爷爷看到了，真高兴呀!四、 幼儿绘画师：现在恳请宝宝们，自己动动手，冬爷爷想要
22、看一看你们的本领大不大!教师指导幼儿展开绘画，告诫幼儿别把雪花图画至雪人的小脸蛋上。五、 交流1、师：宝宝们，老师和冬爷爷一起来看一看你们图画的雪花和雪人。教师恳请个别幼儿说道说道图画的什么样的雪花、雪人就是怎么堆上出的。师：宝宝们，冬天至了，雪花飞了，真可爱，还可以堆雪人，真高兴呀。2、多样幼儿语言师：雪花飞至树上象什么?(一朵一朵雪花盛开了枝头，象梨宝宝树上送出的一朵朵白色的梨花，教师鼓励幼儿说道说道诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花上开”。活动思考：美术就是一门特别的学科，它能够使学生教给绘画与制作的本领;能够培育学生的综合能力，充分发挥学生在各个方面的才华;能够并使学生体会美;能够并使
23、学生爱好自学。如今的美术课不再就是以前那样，教师在上面画，学生在下面画;素质教育已步入美术教学，在课堂中以发展学生为本，并使学生沦为自学的主人;在作业过程中，更著重学生在自学过程中的探究，使学生研习得随心所欲，研习得欢乐。美术课堂就似的一个乐园，使学生乐在其中。7、小班美术秋叶飘飘教案思考活动目标：1.初步自学撕纸和粘贴纸的技能。2.锻炼身体幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。3.培育幼儿对撕纸活动的兴趣。4.培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。5.唤起了幼儿的好奇心和探究性欲。活动准备工作：幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份，浆糊、毛巾、棉签每组一份，教师范例一副。活动过程
24、：1.备考儿歌树叶蝴蝶。2.教师出具范例，幼儿观赏。师：大朋友们猜一猜，老师的树叶师怎么做的?3.教师传授撕纸的方法，特别强调左右手拎纸的时候必须挨紧，才不好戳。撕纸诀窍：左右手的拇指食指很紧揉纸，跑得将近，用力往下戳 。撕下来的树叶放入小篮了里。4.示范点粘贴的方法。用棉签涂抹上浆糊，把浆糊光滑的涂抹在纸上，再将纸片白色的一面贴好。5.幼儿操作方式教师巡回演出指导。表彰能够大胆撕纸的幼儿，引导温顺的幼儿大胆戳。6.幼儿作品展现。教学思考在非政府形式上，我挑选了动静交错的形式积极开展，结尾部分我首先用抛撒树叶的方法一下子把幼儿带入了秋叶飞舞的意境，唤起了幼儿抒发的性欲：树叶落到了小船上、树叶落到了大沟里、树叶落到小河里。然后我用一句：老师增添了一个动听的故事，故事中的树叶到底落到了哪里?可以出现什么有意思的事情，很自然地导入老师讲诉的故事中。接着我使用分段讲诉回答，角色演出结合的方法，每段转换相同的角色扮演，师生共同饰演角色，使幼儿在情景的饰演中学可以角色的语言，从而达至老师预设的目标。幼儿从头至尾处在一种惬意的情绪中自学，较好地为幼儿创设了一个想要说道、敢说、讨厌说道的环境。连今天上哈瓦区的小朋友和平时一直不愿参予的徐志浩小朋友也欢乐地参予其中，最后在和小朋友一起非常灵活图书一起完备讲诉故事的氛围中完结了本次活动。