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1、中班结构游戏船教案 1.中班结构游戏船教案活动一：结构游戏-船(一)活动目标：1、能够积极主动地参予结构游戏活动。2、在游戏活动中能积极主动动手动脑，构建想象中的船。3、培养较好的游戏习惯。活动准备工作：1、科学知识技能准备工作：(1)观测了船的模型、介绍船的结构特征。(2)幼儿与家长共同搜集船的资料图片和照片。2、物质准备工作：(1)小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、谈话导入，鼓励幼儿说道说道你今天想要用什么材料拼插什么样的船?2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插稳固。3、作品展现，游戏评价。恳请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么
2、船?4、指导幼儿安顿结构材料。活动一：结构游戏-船(二)活动目标：1、学会按直观的命题和紧紧围绕主题展开存有目的的结构。2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。活动准备工作：1、幼儿图画的自己讨厌的的船。2、小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、展现上次活动照片,使幼儿说一说上次游戏中的不足之处。2、鼓舞幼儿根据自己设计的船的造型挑选适宜结构的材料展开配搭，然后再根据物体结构造型特点展开结构。(告诫幼儿特别注意颜色配搭)3、参观评价建构作品。你今天拼插了什么船，船上都有些什么?活动一：
3、结构游戏-船(三)活动目标：1、在小组、集体结构活动中，自学互相合作的初步技能。2、能够大胆建构，体验游戏的欢乐。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：介绍船的基本结构。2、物质准备工作：小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、引入活动，唤起兴趣。师：今天恳请小朋友用各种材料去比拼挂船，小朋友可以一个人比拼挂船，也可以和 其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最出色。2、指导幼儿合作比拼挂船，重点指导幼儿合作时学会 商量构建什么船、怎么乘?引导幼儿采用辅助材料。3、参观评价建构作品。鼓励幼儿探讨：合作拼插的船与单一制拼插的船存有什么相同?
4、为什么?活动一：结构游戏-船(四)活动目标：1、能够紧紧围绕主题合理利用辅助材料展开拼插，自由选择游戏材料。2、能够大胆地充分发挥想象力和缔造，能够与同伴合作。3、爱护自己和同伴的作品。活动准备工作：1、科学知识经验：观赏过一些船的图片介绍有关船的基本结构。2、物质准备工作：船图片若干;船成型范例若干;小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、出具幼儿和家长共同制作的作品，使幼儿观测各个作品制作采用的材料。2、幼儿分组建构，引导幼儿大胆想象，构建出来自己最喜欢的船，并大胆运用辅助材料展开建构
5、。游戏前交代：A、安顿材料时，应先把辅助材料拆毁整理确切，再整理结构材料。B、两人商量不好谁安顿什么材料。3、游戏完结，教师非政府幼儿相互观看作品，并针对幼儿建构情况展开评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。2.中班结构游戏活动教案：飞机教案活动目标：1、介绍飞机的基本形状特征，多样幼儿对飞机种类款式的科学知识。2、能够紧紧围绕主题展开拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。3、唤起幼儿大胆地充分发挥想象力和创造力以及培育幼儿的动手操作能力。4、鼓励幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同互动顺利的欢欣。5、愿与同伴、老师互动，讨厌抒发自己的见解。活动准备工作：1、科学知识经
6、验：课前使幼儿观赏一些飞机图片介绍一些有关飞机的科学知识经验，鼓励他们Sigarette飞机。2、物质准备工作：飞机图片若干;玩具飞机若干;花片积塑材料等活动过程：1、导入部分。以谜语导入，引发幼儿兴趣。 教师：大朋友们，今天老师必须给大家猜猜个谜语，大家想要不敢猜猜呀?现在深入细致的听到老师读哦。“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飘的慢，人人奈良把家还。” 教师：大朋友们真精明，谜底就是飞机，谁能够起身说老师，飞机就是什么样子的?它存有什么促进作用?(幼儿探讨，起身提问) 教师：老师不是使你们把自己讨厌的飞机玩具增添吗?现在你们轻轻地回去把它拎出，然后返回座位上，深入细致的看一看飞机
7、就是啥样子的，等之下老师必须恳请小朋友去说老师。(幼儿交流，教师回答) 教师：老师这里啊除了很多种飞机的图片。小朋友来看一看看。2、传授示范点。教师：今天老师必须使小朋友比拼飞机，哪个小朋友可以说老师飞机身上存有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)教师：老师这里存有水解不好的飞机，老师恳请一个小朋友上来把他们拆成一架飞机，其他小朋友必须深入细致的看他就是怎么比拼的。对不对?然后老师传授一遍教师：老师为大家准备工作了很多种材料，你们想要用什么材料去比拼飞机呢?教师：老师这里有个拼好的飞机，大朋友们可以看看，这就是直升飞机。3、明确提出建议教师：睡会儿小朋友就可以挑选自己讨厌的材料，拼插飞机，但
8、现在老师必须给小朋友明确提出几点建议。在拼构时，不要抢夺材料，大家必须想一想怎么精心安排，学会恭敬。如果有的小朋友想要一起合作，那么就要互相商量一下必须怎么做，分工。造出的飞机必须稳固。结实。看看谁比拼的飞机和别人相同，老师更喜欢。4、幼儿建构教师指导教师可以对一些能力差的幼儿展开协助，在旁观测，须要协助时才协助。重点指导：有些幼儿的飞机无法俯卧，教师鼓励他们想一想必须怎样拼插就可以使飞机俯卧不好像。对一些能力不好的幼儿，鼓舞他们拼插难度很大的战斗机，直升机等。5、 完结部分观赏幼儿拼插作品教师：老师灵机一动小朋友上来说说道自己建构的飞机就是什么类型的飞机，就是战斗机还是客机还是直升飞机或者就
9、是其他种类的飞机。老师看看小朋友比拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友了解一下你设计的就是什么飞机。3.中班主题活动教案：各种各样的船教案(附于教学思考)活动目标：1、鼓励幼儿重新认识并介绍各种形状的船的名字、外形、用途，唤起幼儿对船的探究兴趣。2、培育幼儿安静聆听、深入细致观测的能力。3、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、培育幼儿的技术创新思维和的大胆尝试的精神。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：船的图片若干张活动过程：一、出具制作的小船，并鼓励幼儿回忆起自己重新认识的船。教师：看看，这就是什么?你们晓得除了哪些船吗?(教师鼓励幼儿回忆起重新认识的船)二、教
10、师出具船的图片并鼓励幼儿观测、介绍教师：我这里存有许多船的图片，我们去看一看这都就是些什么样的船?教师出具图片，先向幼儿了解船的名字，后鼓励幼儿观测这只船的外形，再了解这只船的用途。教师在了解的同时，用回答的方式鼓励幼儿观测并讲出船的名字、外形、用途。回答：这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫做什么名字?你还晓得哪些船的名字?三、讲诉有关船的故事教师讲诉有关船的故事，以此迎合幼儿的兴趣并使幼儿更好的介绍船的有关科学知识。四、教师小结教师小结船的名字、外形、用途，并鼓励幼儿一起回忆起本次活动中重新认识的船。活动思考：在本次活动中幼儿的兴趣很高，对重新认识各种
11、各样的船很感兴趣。在重新认识船的本领的时候，有的幼儿能够讲出一些教师没讲到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴紧紧围绕着船探讨着各种话题。这次活动主要目的就是使幼儿鼓励幼儿重新认识并介绍各种形状的船的名字、外形、用途，唤起幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在展开探讨，表明本次活动展开的就是顺利的，也表明小班幼儿已经具备对事物展开探究的能力了。4.中班结构游戏飞机教案活动目标：1.介绍飞机的基本形状特征，多样幼儿对飞机种类款式的科学知识。2.能够紧紧围绕主题展开拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。3.唤起幼儿大胆地充分发挥想象力和创造力以及培育幼儿的动手操作能力。4.鼓励幼
12、儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同互动顺利的欢欣。5.通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.科学知识经验：课前使幼儿观赏一些飞机图片介绍一些有关飞机的科学知识经验，鼓励他们Sigarette飞机。2.物质准备工作：飞机图片若干;玩具飞机若干;花片积塑材料等。活动过程：1.导入部分。以谜语导入，引发幼儿兴趣。 教师：大朋友们，今天老师必须给大家猜猜个谜语，大家想要不敢猜猜呀?现在深入细致的听到老师读哦。大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飘的慢，人人奈良把家还。 教师：大朋友们真精明，谜底就是飞机，谁能够起身说老师，飞机就是什么样子的?它存有什么促进作用?(幼儿探讨，
13、起身提问) 教师：老师不是使你们把自己讨厌的飞机玩具增添吗?现在你们轻轻地回去把它拎出，然后返回座位上，深入细致的看一看飞机就是啥样子的，等之下老师必须恳请小朋友去说老师。(幼儿交流，教师回答) 教师：老师这里啊除了很多种飞机的图片。小朋友来看一看看。2.传授示范点。教师：今天老师必须使小朋友比拼飞机，哪个小朋友可以说老师飞机身上存有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)教师：老师这里存有水解不好的飞机，老师恳请一个小朋友上来把他们拆成一架飞机，其他小朋友必须深入细致的看他就是怎么比拼的。对不对?然后老师传授一遍教师：老师为大家准备工作了很多种材料，你们想要用什么材料去比拼飞机呢?教师：老师这
14、里有个拼好的飞机，大朋友们可以看看，这就是直升飞机。3.明确提出建议教师：睡会儿小朋友就可以挑选自己讨厌的材料，拼插飞机，但现在老师必须给小朋友明确提出几点建议。在拼构时，不要抢夺材料，大家必须想一想怎么精心安排，学会恭敬。如果有的小朋友想要一起合作，那么就要互相商量一下必须怎么做，分工。造出的飞机必须稳固。结实。看看谁比拼的飞机和别人相同，老师更喜欢。4.幼儿建构教师指导教师可以对一些能力差的幼儿展开协助，在旁观测，须要协助时才协助。重点指导：有些幼儿的飞机无法俯卧，教师鼓励他们想一想必须怎样拼插就可以使飞机俯卧不好像。对一些能力不好的幼儿，鼓舞他们拼插难度很大的战斗机，直升机等。5.完结部
15、分观赏幼儿拼插作品教师：老师灵机一动小朋友上来说说道自己建构的飞机就是什么类型的飞机，就是战斗机还是客机还是直升飞机或者就是其他种类的飞机。老师看看小朋友比拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友了解一下你设计的就是什么飞机。5.中班主题活动教案：西瓜船教案(附于教学思考)活动设计背景本班幼儿近期的自学主题就是介绍水果的用途，在自学西瓜的用途时幼儿兴趣点很高，M18x出来很多存有创意设计的用途，根据现阶段幼儿的生理心理的发展情况和幼儿语言的抒发情况设计了这堂语言活动。活动目标1、科学知识与技能目标：使幼儿能够独立自主的讲诉故事，提升其自信心。2、过程与方法目标：通过排序，画画的方式使幼儿熟识故事情节易于
16、幼儿读出故事。3、情感与态度目标：培育幼儿学会聆听别人的语言，凤凰于飞听到故事。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学重点、难点重点：幼儿能够在老师的鼓励下讲诉故事大概难点：幼儿能够十卷故事结局活动准备工作故事情节图卡片数张、故事折页、录音机、故事磁带活动过程一、图片引入教师出具故事情节的图片，出具出来一张后使孩子仔细观察图上图画的就是什么?猜一猜接下来可以出现什么?带出故事二、基本环节教师出具故事折页，播出录音讲诉故事，使幼儿认真聆听教师生动形象的讲诉一遍故事，边讲诉边回答可以分散幼儿注意力将被打乱了的故事情节卡片张贴上黑板，使幼儿去排序，并说出为什么必
17、须这样排在分组展开，每组一套情节卡片，使孩子们亲自动手刘本一排，并讲诉故事大概三、完结环节每组派遣一代表去讲诉故事，使孩子们来评一评者谁谈得最出色四、延展部分想一想这个故事后面还可以出现些什么?回家讲故事讲给爸爸妈妈倾听，使他们去帮忙你想一想?教学思考1、活动准备工作上如果能够准备工作些实物道具将更能够调动学生的兴趣，增进幼儿的记忆2、教学活动的主要目标就是使孩子来说，所以教师无法占到主导必须东站在引导者的角度去展开活动，多使幼儿去抒发，多给与精神奖励3、活动最后可以使用使幼儿去图画一图画今天的故事，锻炼身体幼儿的手指发育，培育其对色彩的重新认识，用一个主题去锻炼身体幼儿多方面的能力，推动其全
18、面发展。6.中班音乐活动教案：小小的船教案(附于教学思考)教学目标：1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，进行关于“月亮船”的积极主动想象。2、幼儿学酬唱弹奏时，能够将内心的体会和想象整体表现出。3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学准备工作：1、钢琴伴奏2、录音机、录音磁带3、乐曲图谱4、大乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干教学过程：一、观赏乐曲1、恳请幼儿观赏乐曲，并追随音乐的旋律，两两相对，手牵手，犹如乘着小船通常轻轻地晃动。2、教师说道：“夜晚真安静呀，我们趴在月亮船上看一看闪闪的星星、蓝蓝的
19、天吧。”恳请幼儿再次完备地观赏乐曲一遍。3、教师回答：听到着这段音乐你想起了些什么?这段音乐给你的感觉就是怎么样的?(幼儿思索探讨后提问)教师总结:这段音乐给我们的感觉就是安静、迷人的，似的趴在两头下垂的小船上，听到闪闪的星星给我们讲诉动听的故事。二、学唱歌曲1、教师示范点献唱歌曲，演唱出来随波飘荡、玩味绵绵的感觉。2、教师回答：大小船像是什么呢?幼儿提问(像是月亮弯弯的)歌曲中演唱的小船就是怎样的?幼儿提问(小小的船儿两头唇)趴在小小的船里，你看见了什么?幼儿提问(闪闪的星星、蓝蓝的天)3、幼儿学唱歌曲三遍，教师展开指导。4、教师播出录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲击节奏，引发幼儿的自学兴趣
20、。5、幼儿自由选择大乐器，尝试边听音乐边弹奏乐曲。教师巡回演出指导，告诫幼儿轻轻地敲打大乐器，晓得听到着音乐演奏，晓得歌曲就是四三拍摄的，鼓励幼儿整体表现出来三拍子高低强的变化。6、师生一起听到音乐演奏乐曲小小的船。7、活动完结。教学思考：整个活动幼儿参与度较低，但是对一些发展较慢的幼儿来说，活动相对较直观，因此发生了个别幼儿的热情长久度相对较低的现象。今后在活动设计中这方面应当考量充份。以使所有的幼儿都积极主动的参予至活动中来。7.中班结构游戏船教案活动一：结构游戏-船(一)活动目标：1、能够积极主动地参予结构游戏活动。2、在游戏活动中能积极主动动手动脑，构建想象中的船。3、培养较好的游戏习
21、惯。活动准备工作：1、科学知识技能准备工作：(1)观测了船的模型、介绍船的结构特征。(2)幼儿与家长共同搜集船的资料图片和照片。2、物质准备工作：(1)小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、谈话导入，鼓励幼儿说道说道你今天想要用什么材料拼插什么样的船?2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插稳固。3、作品展现，游戏评价。恳请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船?4、指导幼儿安顿结构材料。活动一：结构游戏-船(二)活动目标：1、学会按直观的命题和紧紧围绕主题展开存有目的的结构。2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。活动准备工作：1、幼儿图
22、画的自己讨厌的的船。2、小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、展现上次活动照片,使幼儿说一说上次游戏中的不足之处。2、鼓舞幼儿根据自己设计的船的造型挑选适宜结构的材料展开配搭，然后再根据物体结构造型特点展开结构。(告诫幼儿特别注意颜色配搭)3、参观评价建构作品。你今天拼插了什么船，船上都有些什么?活动一：结构游戏-船(三)活动目标：1、在小组、集体结构活动中，自学互相合作的初步技能。2、能够大胆建构，体验游戏的欢乐。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：介绍船的基本结构。2、物质准备工
23、作：小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。活动过程：1、引入活动，唤起兴趣。师：今天恳请小朋友用各种材料去比拼挂船，小朋友可以一个人比拼挂船，也可以和 其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最出色。2、指导幼儿合作比拼挂船，重点指导幼儿合作时学会 商量构建什么船、怎么乘?引导幼儿采用辅助材料。3、参观评价建构作品。鼓励幼儿探讨：合作拼插的船与单一制拼插的船存有什么相同?为什么?活动一：结构游戏-船(四)活动目标：1、能够紧紧围绕主题合理利用辅助材料展开拼插，自由选择游戏材料。2、能够大胆地充分发挥想象力和缔造，能够与同伴合作。3、爱护自己和同伴的作品。
24、活动准备工作：1、科学知识经验：观赏过一些船的图片介绍有关船的基本结构。2、物质准备工作：船图片若干;船成型范例若干;小炮弹插塑、大炮弹插塑;小宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。活动过程：1、出具幼儿和家长共同制作的作品，使幼儿观测各个作品制作采用的材料。2、幼儿分组建构，引导幼儿大胆想象，构建出来自己最喜欢的船，并大胆运用辅助材料展开建构。游戏前交代：A、安顿材料时，应先把辅助材料拆毁整理确切，再整理结构材料。B、两人商量不好谁安顿什么材料。3、游戏完结，教师非政府幼儿相互观看作品，并针对幼儿建构情况展开评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。