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1、小学家长会教师的发言稿15篇学校家长会老师的发言稿1 各位敬重的家长! 大家好! 这已经是我们第三次进行家长会了。首先，请允许我代表全部任课老师向各位家长的到来表示喧闹的欢迎和诚意的感谢。感谢你们对我们班同学的关怀和疼惜，感谢你们对我们班级 工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的教育管理中来。作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正由于有了你们这样的支持，孩
2、子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下： 一、我的建议 1、专心致志。孩子入学之后，由于自学力气较差，留意力不简洁集中，因而家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，确定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力气。 3、认真细致。孩子的作业确定要在规定时间内去完成，而有不能
3、草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一班级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。 4、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。 5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的.的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争辩书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低班
4、级的孩子以仿照为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。 二、强调学校的作息时间 现在，学校特别留意同学的平安状况，由于学校前面是大路，车辆来来往往特殊危险，所以校长特别强调同学早上7：30分左右才可以到校，不得在校门口的大路上逗留。下午4：15放学。希望家长共同留意同学的作息时间。 做到有事先请假，以便老师随时知道同学的状况。现在已有家校通，希望家长假犹如学有事能准时联系。 三、加强联系 孩子要健康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针
5、对你的孩子的特点开放教育。我们之间的沟通是特殊重要的。我们在工作中，难免也会消逝疏忽或不足之处，希望大家准时、当面对我指出，我们确定会有则改之，无则加勉。在班级教育过程中，我们会尽全部的力气，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要准时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的同学也需要您的呵护。 学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的同学，为了你们的孩子，让我们合作快乐! 学校家长会老师的发言稿2 敬重的家长伴侣们： 上午好！ 首先，作为班主任，
6、我代表我们班全体任课老师对各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在座的各位呢，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今日我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康欢快的成长。通过我们的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本学期都能取得或多或少的进步，下面我就把本班的状况一一向家长们做个汇报： 我先来给大家讲一个冷笑话
7、：曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了.你还要我们怎么样呢 ？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢 ？”是啊，家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们家长、老师用心、仔细去了解他的特点。 一、熟识四班级 我们的孩子现在已经是四班级的学校生了，也就是步入了中班级阶段，中班级是学校阶段中一个关键性的班级，我们称它为转折点，而四班级处于转折后期。在这个阶段，孩子的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，假如忽视了这个阶段的学习，那对孩子今后的学习将会产生很严峻的影响。为了什么会消逝这种情形呢？我认为
8、中班级主要消逝了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四班级开头，孩子们的学习内容变了。低班级主要是一些特殊基础的学问，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关怀他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成果。这个阶段，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中班级，学习的学问由简洁到简洁，从低班级的形象思维向高班级的抽象思维过渡，课程也多了，这对孩子提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，让孩子学会从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，宠爱的人，他情愿和你沟通
9、，不宠爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不宠爱和老师、家长沟通，假如你关怀他了，重视他了，或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心慢慢增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二班级时，有的孩子在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关怀他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功
10、课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。孩子的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法 为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四班级以后就不提倡这种做法了，孩子应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些孩子由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“老师没布臵作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“没有作业”这句话是不成立的。老师每天都会布臵有确定量的作
11、业，特别是星期天节假日，就算老师间或没布臵作业，孩子自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消逝一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学消逝惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不适应，吃力，当然这类孩子想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头孩子的学业成果会简洁产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 四班级的课堂，特殊重要。所以我特殊重视课堂教学，每堂课都细心作预备，吸引孩子的留意力。在课堂上，孩子学习状态两极分化相当严峻，有一部分孩子的思维是相当活跃
12、的，每个问题都能乐观思考回答，如：王燕芳 ，裴育，狄燕飞，郑靓静，茹鑫，王聪等同学，近期表现不错的还有王亚男，李丛森，郑瑜昕，张慧丽，茹嘉锐，李玉静，胡格格，茹宇恒，陈升，茹煜，张会涛等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分孩子上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不乐观思考问题。久而久之，成果下滑很严峻，惰性很强。这学期，我希望每一位孩子最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。 5、成果方面： 期中考试成果成果出来了，虽然说次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。
13、作为班主任兼语文老师，我还想说说这次期中考试的有关状况。 就整体看，我们班成果在镇里不是很靠前，一方面是由于今年我刚接住这个班，各方面状况还不是很了解，另一方面，我通过分析，发觉，这个班有几个不利因素，导致成果不太好上：一是男生比例较大，50人中就有32个，占到了班级人数的60% 还多，男生普遍调皮捣蛋，自然难于管理。男生虽然劳动起来有优势，但经常会消逝打架斗殴现象，鸡毛蒜皮的小事更是多得不计其数，每天都有断不完的“官司”。背书和写字男生不如女生，学期文科普遍的规律男生差于女生。二是班级后进生这个尾巴较大，这次我统计了一下有三名同学消逝个位数和很低的分数，语数外三科总分不到200分的将近10人
14、。三是各科进展不平衡，有些孩子语文不错，其它可不大好，总名次上不去，比如狄燕飞，假如英语能往八特别上迈进一下，就是前五名；比如王燕芳，语文和外语假如再各增加5分的话，就能进入前十名；陈升，段栩飞，茹宇恒，陈春豪，裴智华，郑心如，李鑫，刘玉红，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前几名的同学王亚男，茹鑫，李丛森，郑瑜昕，郑靓静，张慧丽，裴育，裴森等，各科成果都很均衡。 当然，在这里，我要提示家长伴侣正确对待分数：中班级，孩子分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆（当然，这部分家长比起不关注孩子的家长还是好的），甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不
15、是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂， 而是应当急躁地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，关怀他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量孩子学习的一个指标，而不是唯一指标。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成果上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待
16、他们，关怀孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你确定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。拿语文满分80来说，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是对语文的爱好不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去关怀他们，学习成果将会无法得到提高。 6、其他方面 转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，有孩子是充耳不闻。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应当和父母在一起，由父母来督促学习，效果是
17、最明显的。这方面，当然住校生是万不得已，就需要家长多关注了。本村的同学，有近水楼台的便利条件，家长是不是和孩子每天见面接触呢？所以，不要把孩子扔给爷爷奶奶，只顾挣钱，虽然也是为了这个家而奔波操劳，但将会慢慢错失孩子的最佳教育时机，因此这些都是不负责任的做法。 学校家长会老师的发言稿3 敬重的各位家长： 你们好！首先感谢各位家长，今日你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可看出大家对自身的子女教育问题的高度关注。这也是对小伴侣的一种敬重和鼓舞。开家长会是为了加强家校联系，相互沟通小伴侣们在校和在家的一些状况，以便我们和时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作
18、布置，有效关心自身的小伴侣在家如何开展学习，使小伴侣们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、小伴侣、老师三者一起的心愿。就本学期的英语教学与诸位一起研讨，争论对策，关心小伴侣学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更精确地说是养成良好的听说读写的习惯，把握一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。 一、英语学习的现状 学校阶段的英语学习是我们小伴侣外语学习的第一次，是建构外语学习方法和战略的基础工程。小伴侣们通过学习英语，不只获得相应的语言和文化学问，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和战略，促进他们全面进展。整个学校英语的学习分低、中、高三个阶段，一二班级着重同学基本语音
19、的仿照，三四班级则留意英文的规范书写，（五六班级才是小伴侣真正开头接触语法。）那么五班级是很关键的一年，由于五班级起到了承上启下的作用，我们要在三四班级良好的基础上让小伴侣连续坚持英语学习的爱好，为将来升入六班级打下坚实的基础。 二、如何让小伴侣宠爱学英语主动学英语 本学期牛津英语5B一共10个Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授课，Unit 5和10是复习课牛津英语5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 单元各由六到七各板块组成, 第一局部是Read and say是情景会话板块;其次局部Look, read and learn 主要按话题归类
20、和图词结合消逝词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会把握;第五板块Read and act板块的任务主要是培育同学初步的语感,阅读力气和良好的朗读习惯;第六板块Listen and repeat 是语音训练板块;第七板块Fun house是一个活动板块.教材要求老师留意培育同学良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。首先，应当让小伴侣明确英语学习的重要性，关心他们树立信念。我们可以告知他们英语是一种交际工具，是你长大以后始终要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是确定可以学好的。其次，关心小伴侣建立和形成良好的英语学
21、习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表示为：能集中留意力听，能乐观大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中留意力听这点我觉得很重要，很多小伴侣在做题和考试中遇到困难，很大的缘由就是上课没有专心听课， “适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简洁的，而对与一个十几岁的小同学来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是小伴侣为今后学习必需把握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求同学认真听，我会留出时间给小伴侣们作课堂纪录。课外良好
22、的习惯表示为：1.能完成老师支配的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关注小伴侣的学习过程，不要只留意结果。意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注小伴侣每一天的生长。所谓：好好学习，每天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到小伴侣大声地说或读英语，大声尤其重要，由于英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，简洁造成发音不到位，错音也不简洁被发
23、觉；每天是否听见小伴侣房中响起英语地课文录音；每天是否能到小伴侣脱口而出简洁地英语句子。我惊喜的发觉我们的有的小伴侣现在的朗读力气很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的小伴侣的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。 三、不只要关怀小伴侣身体健康，更要关注他们的心理进展。 爱好、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低班级小伴侣往往爱好很高，但到了高班级，随着难度加大，爱好继而大大减弱，这很正常。由于中低班级的爱好中最主要原素是惊奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才能形成更高层次的爱好。爱好有了，自然就有好
24、的态度，丰满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。 四、本学期几点具体做法，大局部是承袭四班级 1、关于单词和句子的背诵和默写。 这是基础之基础。每课的单词（包括B局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词）要求同学能默写，要求同学回家背诵并试默，高质量的试默要做到和时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，同学就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。久而久之，不只打好了词汇基础，也培育了好习惯。这一点我们的大局部小伴侣能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的小伴侣，需要老师给他们开
25、“小灶”。而小伴侣们都已经长大了，能知道学习是自身的事了，只是缺少自觉性，能够主动地认真地自身学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中 在英语学习上，取得的很大的进步 。但是开学到现在我还是发觉有几个小伴侣分数照旧在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些小伴侣也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的味道。 2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文A、B和E局部娴熟背诵。C和D需要能看图说话， 3、关于作业。 我们有作业本和默写本。作业本是抄写四会单词，词组，句子和局部对话，默写本，是默写四会单词
26、，词组和句子，家长平常也可以翻阅默写原本检查小伴侣的英语学习状况。 4.试卷分析 本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成果较之上学期又有了确定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵敏多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础学问：单词，短语，句型。一旦基础的东西把握了，不论它怎么变，万变不离其宗。 各位家长可以和我一起看一下本次的其中测试 曾经有家长打电话问我他小伴侣的英语基础很差怎么办，我的回答很简洁，“只要他跟着我的步伐走，依照我的要求做，问题不大！”我的回答很简洁，可真的做起来不那么简洁哦！有些家长就深深地体会到英语这个学科只要小伴
27、侣用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，成果确定会有所提高。 4、留意的地方 教育要全都。不论是家长内部之间，还是家长与老师之间，不论接受的方式方法如何，同学面前，应始终是全都的。假如有建议要商讨，请直接联系。最终，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些小伴侣们，同时我们也希望能够得到你们的支持和协作。我们每一位英语老师教三到四个班，工作量是很大的，我们力气是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力气。我现在最大的愿望就是能看到每个小伴侣能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，小伴侣们一每天健壮生长，是我们一起的愿望。 学校家长会老师的发言稿4 各位家长
28、： 下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是三班级的英语任课老师，我姓王。今日我想就三班级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地关怀孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。 先说说本学期英语学习的内容： 1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写挨次;在初学英语的阶段把握好26个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要。 2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三班级考试的重要内容，确定
29、要过关。 3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求娴熟，流畅的读出来，说出来。 4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。 三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个同学私有的时间，所以不行能照看到每个同学，不行能让全部同学都达到相同的程度。况且每个同学对新学问得接受力气都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的
30、。大部分同学都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要同学在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成果两极分化特别严峻，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学100分的成果，而有的同学只有三、四特别的成果。所以请家长确定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六班级补都来不及了。可是，每个班总会有一部分不自觉的同学不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词，通常为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，并且上英语课之前都支配班上读音清晰，精确的同学上台来带领全班同学读学过的课文和单词，照理说有足够的时间，可以课课过关了，可是出
31、乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。每次听写的时候，总是有同学无法完成听写任务，单词过不了关，考试竟然还有相当一部分同学消逝不及格现象。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没有听英语磁带，也没有背课文和单词。对于三班级来说，英语成果90分也差不多是正常的范围，毕竟题型还是相当简洁的。所以那些不及格现象怎不让人担忧呢? 英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要宽阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促;特别是本学期学习的字母这是基础之基础，得督促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个字母，直到全部会背
32、会写为止，而不是简洁的背滑句。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，可有相当一部分同学听写本上每次的听写成果都是不及格，带回家去订正也没有家长签名，而老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习状况，希望家长能关注一下。为了关心孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作： 1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。 2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开头，三班级英语刚刚接触书面作业，确定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给
33、他们签名;检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在同学的作业本上批了订正，但是交上来的时候同学并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，希望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于准时沟通. 3.开学以来，很多同学遗忘带作业本，带英语课本的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的学问没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长能够每天依据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本
34、，养成良好的学习习惯。 总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让同学增加信念，提高同学的学习乐观性。也特殊感谢家长对我工作的支持与协作，您的理解让我很感动，孩子的进步也让我很欢快，让我们共同努力，为了孩子的明天更上一层楼。感谢大家。 学校家长会老师的发言稿5 各位家长，下午好!很兴奋又在这儿与大家见面了。时间过得很快，再过两个月不到，我们六班级的孩子就要迎来小升初的毕业考试了。作为毕业班的英语老师，我觉得肩上的压力很大，由于毕业考试对每个同学来说都是特殊重要的。 学校六班级，是同学在学校学习生活中最终一个阶段，是同学终生学习的一个中转站，对同学的
35、一生具有重要的意义;同时，学校六班级，也是学校与学校的接轨点，同学素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当熟识到，六班级是学校至关重要的一个阶段。 俗话说，好的开端是成功的一半。今日我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够准时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是全都的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我信任，我们今日的家长会确定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 一.期中考试分析： 下面我就结合班
36、期中考试对同学的表现作分析。 我先简洁地介绍一下我们期中考试状况。 英语最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。 英语前10名的同学是：第一名：张晓雨(98)贾旭恒(98) 其次名：辛婉玉(97)第三名：刘媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：张君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94) 第五名：杨一帆(93);杨冉玥(93) 第六名：刘晓歌(92);王青山(92);韩进瑞(92); 第七名：汪欣磊(91);宁齐辉(91);张晓蕾(91) 第八名：杜倩(90);刘晶晶(90);张佳(90) 第九名：王绎龙(89)裴若彤(89)杜晓阳(89) 第十名：张园(88)王依云(88) 倒数第
37、一：张延鸽(61) 倒数其次：左玉杰(64) 倒数第三：李欣玉(65) 倒数第四：贺瑛 (68) 二、考试存在的问题： 1.听力是同学的一个薄弱点。虽然平常也很留意同学听力力气的培育，教给同学确定的听力技能和技巧，但是考试中暴露的问题还不少。在今后的教学中我要加大听力的指导，告知同学拿到试卷后，要依据题中的信息，猜想将会涉及到的内容，这样可以削减记忆负荷，缩小信息范围，消退紧急的心理，提高听的效率。 2.单词辨音也是同学的一个薄弱点。关键是一些同学的朗读不过关，平常我每天布臵的朗读20-30分钟英语一部分人能很认真的完成,但还有少数同学没有付诸行动。 3.词性转换和时态变换 是同学的弱点：对于
38、弱胜几乎完全失分，这一块是学校英语语法的重点。多样的变化是的基础弱的同学无处下手。归根毕竟词汇量的把握和基本单词的记忆欠缺。 4.阅读短文和作文是同学的最大的弱项。阅读和作文在今后的升学考试，包括中考、高考、争论生考试以及高校英语四、六级考试中都占有很大的分值。阅读短文是检查同学的理解和运用学问力气，很多时候会遇到课外生词，我发觉很多同学懒得去查工具书，老师硬要交就乱写一通。 英语作文更不容乐观了。 三.我说说孩子们在班里的总体状况。 首先我想先跟大家来共享一个我们现在期中复习阶段的一个教学片断。现在我们的复习课，基本上是以练习卷的讲解为主，结合练习中所涉及的学问点，我都会一而再，再而三地进行
39、复习滚动。一次我在讲解完十道选择题，并说明选择那些答案的缘由之后，给了同学2-3分钟时间去整理回忆，然后再抽同学自己去讲解，结果刚刚讲完的内容，足足站了半个班级的同学，有的甚至讲到哪里都找不到，当然这也不排解，有的在我讲之前就已经没了那一份资料的。听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位老师的追求，也是我们对每一位同学的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、留意点都一一讲解，大部分同学学得轻松、欢快，所教单词课上就能把握，句型也能娴熟把握，其诀窍也就是抓住了40分钟。但仍有个别同学听课习惯还停留在低班级水平，留意力只能坚持十几分钟，需要经常提示，这样就会导致新单词读音都不
40、能把握，更别说当堂记住拼写了，语法学问更是一知半解。 当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位同学明白：课堂上铺张了一分钟，或许课后花特别钟、一小时也难以弥补。(建议家长经常性的跟老师进行沟通沟通，询问孩子最近一段时间的听课状况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的支配) 我讲这个片段，主要是想强调我们现在部分同学的听课效果真的不尽人意，希望家长能够引起重视。 整个班级同学大约分成三类：第一类同学，学习习惯相当好，学习乐观主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。其次类同学是自觉性相对差一点，
41、作业能准时完成，上课间或留意力不集中，经常会消逝这样或那样的小毛病。第三类同学是学习习惯差，,隔三差五还有拖欠作业的状况，作业不能主动完成，经常不写作业，即使写了，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。学习态度不够端正。他们对学英语是抱着无所谓的态度，可以说得过且过。(点名)他们的学习习惯不够好。还存在着严峻的畏难心情，怕吃苦的精神. 我想第一类同学的家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。 其次类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子
42、的作业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子毕竟完成的质量怎么样，家长心里没数。 第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习状况。或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。 四. 同学的作业： 有的家长认为：对于孩子的英语有点力不从心，由于自己不懂英语，对于同学的家庭作业即便是签字了，更多的时候也只是一种形式而已。当然我这里所指的是部分家长，我知道我们家长中也存在的一些英语高手。那么，在这里我就结合同学的家庭作业，跟大家共享一些处理的方式方法，不管您自身是懂英语的，还是不懂英语的，都
43、可以依据或借鉴我所讲的去实施操作。这其实，也是我想通过本次家长会想更家长伴侣沟通，并且希望家长伴侣协作我做的几点。 我们每天英语家庭的作业不外乎这几种： 1、抄写。对于抄写作业，家长可以一目了然地看到孩子的书写状况，对于书写质量不过关的作业，家长可以直接让孩子重写。我虽然不主见你关怀自己的孩子检查纠错，但是假如你的孩子学习习惯或者是学习基础的确与班里大部分同学有明显差距的话，还是希望家长能多留意些。 对于六班级的孩子来说，抄写是不应当出错了的，包括单词的正确书写，大小写，标点符号等等，我信任一个在平常的抄写中，简洁出错的同学，在考试中也会简洁犯类似的问题，而由于这些错误的失分，是相当惋惜的。每
44、次抄写作业，我都会尽可能地批改出孩子们所存在的问题，假如您的孩子抄写上还存在问题的话，希望家长伴侣重视了。 说到这里，我想外带一点，希望家长们能加强对孩子良好学习品质的培育。特别是对于我们这个班级的实际状况，我发觉我们现在许多同学在考试时的失分，不是不会做题，而是不够细心。而细心正是一种很重要的良好的学习品质，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的，而由于马虎导致的失分，我个人认为那远比不会做而失分，来得更为惋惜。 2、在家特长听写单词，并批改。对于这个作业，有力气的家长可以报英文单词让孩子听写，假如您自身不懂英语，您可以给孩子报中文，让孩子依据中文写出英文单词，也可以让孩子先写好中
45、文，然后脱离课本或资料进行默写，这些方式方法，我都有跟同学交代，就不知道同学有没有将这样的说明传达到你们那。一般这样的听写，我都要求孩子们自行批改一次，我觉得这样的批改是有好处的，在自我检查的同时，还能找出自己所存在的问题，进行针对性的记忆。 说到这个听写，我想提下我们平常在课堂上集体听写的状况，应当说，状况是不容乐观的，我们每次听写，糟糕的时候有近一半的同学不能过关，少的时候也基本上有十几个，我的要求是90分以上过关， 而这个听写我都会在前一天让孩子们去预备，作业记载本上的听写与随堂的听写结果，完全是两种不同的结果。由此，我在想我们有些同学在回家作业听写的时候，是抄写的，而不是听写。所以在此
46、希望家长伴侣能够重视回家听写的作业，单词的积累对于英语学习至关重要，我们写句子，包括文章都离不开单词这个基本元素。预备越充分的同学，在课堂上听写的时候，就越有底气，正确率也就越高，越能体验到成功的喜悦，越能增加孩子学习英语的信念。否则，一次一次地听写不过关，我真可以说是对于孩子一次又一次的学习信念上的打击。 3、完成相应的练习或练习卷。随着毕业考的接近在家做卷子会越来越多，家长可以看下孩子的完成状况，一般这样的作业，我也都会批改，也请家长定期亲自翻看我批改后的卷子，这样也更便利您知道孩子平常的状况。、平常多了解孩子的作业和测验状况。 同时我要求同学在每次单元测验后让家长签字并写上评语。一旦发觉
47、作业的质量不高，确定要让他重新做好。家与学校两手抓，同学良好的品质就简洁养成。并且还能有效地杜绝抄袭。 考虑到有的同学存在报喜不报忧的状况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长。看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。 家长要把测验试卷打开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住;是上课没留意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。督促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要准时更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的爱好等等，家长的重视和督促同样是不行忽视。 4、测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的凹凸，跟更要关注孩子错误的缘由，是由于马虎，还是由于本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的.收获。 5、口头背诵作业。这应当也是英语中的常规作业了，平常的作业中用的比较多，但我觉得，对于部分同学来说，这样的作业达成的效果并不好，希望家长能关怀落实这方面的作业，不管您听不听得懂，也不管孩子是否认真读了