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1、高中周记高中周记 篇1 我原来没有记周记的习惯，也的确觉得无事可记。但进入高中后，我才意识到，这是必要的。不论怎样，三年后，成册的周记或许可作为一种“史记”来看。 高中生活开头了一个星期，感觉上还算适应。只有一点，就是功课明显比初三难了，做起来不太得心应手。才几天工夫，就做到晚上九、十点钟。然而，我对此特别赞成。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我现在时刻有一种忧患意识，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。 假如说在初三的日子里，我一边舍命读书，一边还在想如何去玩，去偷几次懒。但现在真的疑心想去读书，读好书。假设真要说有贪玩的心的话，那也只不过请求多些时间看一下自己宠爱的书，或者多一些时间休息放松
2、。 以前的同学有的进了复兴、师大一附中、北郊；有的进了北虹、虹口、澄衷；有的进了民办。但是我想，无论我在哪所学校，就确定会为之奋斗。当时在学校，成天无所事事，吃完了午饭就天南地北乱吹，不抓紧时间。现在不同了，我的话少了，把中午时间用在学习上。尽管做得不快，却几乎没有铺张时间。 我也明白，做一个星期，几个月简洁，保持三年甚至一生很难，这需要毅力与信念。我信任自己会坚持完整个高中生活的。 另一个现象，可能是我这一群人独有的。那就是，从幼儿园、学校至学校，不少人与我是同窗。典型例子是王某某，这位已经与我同学十一年的伴侣还将连续并肩下去。其余同学之间可理出一张条理特殊清晰的关系图。如今大家各奔前程，高
3、中同学来自“五湖四海”，还有些生疏。不知道是不是我有狭隘的眼光，反正心中的同学情结还一时退不去。 人总是前进的。 高中周记 篇2 高中的生活特殊的劳碌而紧急，每一次的考试，每一次的教育，每一次的成果，都关系着高考。老师和家长都在时刻督促我们不停地学习，或许有的人会说高中生需要的是从题海的牢狱中获得自由，有的人会说高中生需要的是从劳碌的考试中解脱出来，但是我们需要的仅仅是老师和家长的一句表扬。 表扬是对我们的确定、赞扬和鼓舞，是我们的最好的心灵鸡汤，有了表扬，才有我们不断的努力进步学习，才有我们光辉的成果。 但是老师与家长是多么苛刻他们的表扬，当同学，子女考了好成果或者做了好事来报喜时，他们虽然
4、心里是兴奋的，可他们的脸上却照旧一副无所谓的样子，或者只说几句话就打发我们，或者给我们泼一盆冷水，霎时，喜悦之情如灰被风一般地吹走了，剩下的是什么?只有无助的叹息。于是不再发愤，不再努力;于是失去了上进心;于是有了喜讯不愿告知别人，让奇妙的东西，湮没在心底。 我们一次次盼望家长与老师们能给我们表扬，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓舞的眼神、一个真诚的微笑可他们却一次次让我们无望，一次次吹走我们的喜悦，在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温馨。 我们需要有人能真正倾听一下我们的心愿;我们需要有人能真正关怀一下我们想要什么;我们需要别人的一句赞扬和确定，我们需要. 高中周记 篇3 有一天，当你问我是不是就这
5、样淡了，我真的说不出话。由于你从来都不知道： 没有你的日子，再也没人给我系鞋带。没有你的日子，再也没人给我拉拉链。没有你的日子，帽子只能自己带。 然而，有你的日子一切都是奇妙： 有你的日子，我不用担忧感冒和迟到。 有你的日子，总会有“懒虫起床了”在我耳边响起。 有你的日子，你总会拉着我去吃饭，并且提示我该喝水了。 有你的日子，就像有个时钟，让我知道就好几月几日星期几。 可是现在，你真的不在我的身边！我几乎遗忘了一切，忘了下课该吃饭了，忘了该放下手机睡觉了，忘了今日星期几明天该回家了。 不知道为什么，我习惯了上线，看看你是不是也在线，看看你的签名更新了没，看看你的空间有什么动态。可是我只是看看而
6、已，从来不会留下脚印。你的每一句话我都只会回答一个嗯。即使全部动作平淡的如此，我却始终坚持，缘由很简洁： 我从来都没有淡化我们之间的感情，只是换了种表达方式罢了，简洁的一个嗯，说明我始终在听你说，为了不给你产生负面影响，我只能说嗯而不是发表看法，我知道，只有这样你才能按自己想法去做。 现在，你假如还不懂我，不懂我念你的方式，不懂我的嗯其实是为你好，那么我真的会很无奈时间或许会让我习惯没有你的生活，时间或许也能让我再次记忆这个位置过去的你，明天的地球亦然旋转我信任，明天，阳光照旧温和。 高中周记 篇4 当我看到了那个让我意想不到的结果，突然有了想要落泪 的冲动 。仔细想来，才发觉 自己 多么稚嫩
7、，多么无知。 你要到什么时候觉醒？莫非你真的不明白这个现实 ？莫非你就真的甘心让自己就这么堕落 下去么？你的追求 呢？你的理想 呢？你的将来呢？是，你现在的确过的很好。但这又能代表什么？你觉得谁会艳羡你？她？他？他们？她们？你毕竟知不知道自己想要的是什么？你毕竟有没有想过你的父母 ？你毕竟有没有想过那些真正关怀你、爱你 的人？ 总是自我劝慰，将来，确定也会奇妙 。真的奇妙么？像你这样堕落下去就会奇妙？你以为你是神？你以为你无所不能？ 反省谁都会，就是不知道付出 行动 ，这就是你。懂得比谁都快，就是只有三分钟热度，这就是你。总是以为父母宽容 无限，总是以为自己聪慧，总是以为只要自己肯努力 ，还怕
8、成果会提升不了。这就是你，自大，傲岸，即使骨子里存在这不服输，但你的行动还是出卖了你，就像你爸说的：你这辈子注定 不会有一番大的作为！ 还想着去怪他说这话太伤及你的自尊，但这也是事实 。你总要父母去为了你换位思考 ，但是你自己呢？你有过换位思考吗？你有想过你的父母吗？你也知道他们苦，他们累，但是光是理解 又有什么用？你的行动呢？ 所以，能不能请你好好反省，能不能请你换位思考？能不能请你付出行动，能不能请你为了你身边一切关怀你的人，或者，就当为了你自己，好好的对待你的一切，认真对待你的一切？ 高中周记 篇5 “加油！确定要获胜哦！” “努力拼吧，千万不能输！” 一阵阵激烈的呐喊声如洪水，以排山倒
9、海之势在整个操场上徘徊。 今日，我们建新街学要进行一声隆重的春季运动会。竞赛还没有开头，操场上早已是旗鼓喧天，掌声雷鸣，那情景，可是相当的壮美！在同学们的期盼下，运动会最终拉开帷幕。 看，跑道上，运动员英姿焕发，如展翅的雄鹰飞行；跳高场上，横杆不断上升。到处是紧急的竞赛，到处是喧闹的.掌声。我的心也绷得紧紧的，由于激烈的竞赛后抛实心球就要开头，我也参加这个项目。为迎接这场竞赛，我付出很大的努力。每天放学回到家写完作业后，就拿着自己用旧报纸做的实心球在院子里练习。经过一段时间的苦练，我盼望已久的竞赛最终开头。同学们手里拿着红旗，嘴里不断地喊着：“加油！加油！”同学们饱满的心情鼓舞着我，支持着我，
10、我不禁心头一热。当时，我什么也不顾，什么也不想，用力往后一抛，抛出6、5米的好成果。可是在其次轮的竞赛中，我没有发挥好，最终只得个第三名。这个成果很让我无望，可同学们都来劝慰我说“重在参予”，让我深深感受到集体的温和。 我静静地盼望下一届运动会快点到来，我要在这个项目上超越自己，为班级争光。 高中周记 篇6 秋天来了，树叶落了、田野黄了，山上也变成彩色了。 秋天来了，燕子飞向南方、青蛙吃得饱饱的，预备冬眠了，松鼠也开头贮存粮食了。 秋天来了，妈妈开头预备棉衣了，农夫伯伯也开头收粮食了。 秋天真是秋高气爽、凉风习习，人们也穿上了厚厚的衣服。秋天的树叶在空中像蝴蝶一样翩翩起舞。 秋天，我爱你！ 高
11、中周记 篇7 理想像一张张纸飞机，带着我们的理想唯美地划过天际；理想像以一张张小船，承载着我们的理想出海远航；理想像五颜六色的花朵，带着我们的理想芳香四季。 每个人都有自己的理想，而我的理想是当一名优秀的室内设计师。我想当室内设计师的缘由是，我希望以后我自己的家的每一转每一瓦都是我自己设计出来的，还有就是，我想把自己的家设计得很有幸福感，一个家庭最重要的就是幸福感。我想我自己的家以后是每一处都布满幸福的，其实一个家庭有时候装潢还是其次，主要是这个家庭的幸福才是这个家庭最美、最漂亮、最有特点的。 我知道，其实学一样东西，都要付出辛苦、汗水与努力。曾经有人这样问过我：“当室内设计师，是很难当的，它
12、不仅要会画画，还要对颜色很敏感，最重要的就是每个房屋的结构都是不同，你设计的时候并不是那么简洁。”听她这样讲，我的内心有一点点的动摇，心想：是啊，当室内设计师是挺苦痛的，还是放弃吧！ 回到家里，我跟爸爸说了，爸爸说：“世界上没有一件成功的事情是不付出努力的，假如你总想着这件事情对你的回报有多大的话，那你还不如不做。你自己想想，居里夫人的成功，比尔盖茨的成功哪个人的成功是不靠付出汗水、努力而成功的呢？你自己要好好想想。 高中周记 篇8 其实世界上不缺少幸福，缺的是擅长发觉幸福的眼睛。 幸福的存在形式多种多样：父母在你生病时无微不至的照看是幸福;爷爷奶奶的谆谆教育是幸福;伴侣在你生处逆境时帮你是幸
13、福;老师在你迷茫时拉你一把是幸福;生疏人在你问路时热忱的为你指引方向也是幸福 可大多数人认为自己不幸福，这是为什么呢? 其实不是自己不幸福，而是不满足于现有的幸福，想去拥有更多的所谓的幸福。何必呢?知足者常乐，追求太多负担也会越多。 有这样一个故事： 有两个商人在生意上一落千丈、走投无路之时预备回老家，在路上无意间发觉了两瓶装满金沙粒的瓶子，都赶忙伸手去抓，两人都抓了满满一把，谁料瓶口太小，无法拿出拳头来，若要拿出拳头来，必需先放弃一部分。商人甲死活不放弃，商人乙放弃了一部分，并利用这一部分重振旗鼓、东山再起，从今生意万分兴隆。至于商人乙，或许他还没放弃，或许他耗在了那里 这个故事告知我们：知
14、足者，常乐矣，幸福矣。 知足才能常乐，人一旦有了贪欲，就永久不会满足。不满足就会感到欠缺，就会感到不幸福。其实，任何目标的达到，都不会带来满足，成功必定引出新的目标。除非你当真懂得常乐，不然你永久不会满足自己所拥有的。 比上不足比下有余。假如能多看一下不如自己的人，和他们比一下，而不是一昧的和比自己强的人比较，那么一切不平之心或许就会宁静。既知如此，我们何不抱一种“比下有余”的心态却应对一切? 幸福无处不在，无处不有。只要用好的心态去面对生活，这样你就会觉得特殊幸福。 所以，要不要幸福就取决于你了。 高中周记 篇9 与学校相比，高中的学习有一些新的特点：学问量大;学科资料深，学科学问的抽象概括
15、性强，需要把握超多的科学概念、公式、定理、定律;综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科学问。 高中生每一天要学的资料很多，假如不分先后挨次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习方案，每一天运用方案促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间铺张。 每个同学的具体状况不一样，学习方案也就应因人而异，但在制定方案时应留意以下几点： 黄金时间来记忆 同学们就应抓住记忆效果最佳的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑糊涂，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较紧急，中午休
16、息3050分钟能够缓解疲乏，以便下午有充分的精力学习。而每一天假如不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。 敬重自我生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不一样，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自我的最佳学习时段之后，依据它来支配自我的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率，在制定方案时，要适当给自我“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，能够使留意力高度集中，提高复习效率
17、。同时，每学习完一部分时，都有一种简洁感、愉悦感，会更布满信念地复习下去。 对比方案反省 方案一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立刻在次日加倍补上。如：反省自我，当天的方案完成了没有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好时可嘉奖自我一次;假如完成的不好时可惩处自我一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每一天都会感到在进步。一段时间后，还就应依据自我的学习状况，对方案做出进一步完善，使其更好地促进学习。 公开学习方案 少数高中生缺乏自我约束潜力，这样的同学在制定学习方案后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自我不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自我意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持毕竟，“无论如何，必需要坚持实行自我的方案”。10