初中教师教学计划14篇.docx

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1、初中教师教学计划14篇学校老师教学方案 篇1 作为一名学校音乐老师，我在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。依据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 一、同学状况分析 1、同学正处于变声期，唱歌较困难。 2、同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力气。 3、同学对音乐的学习，观念不正确。 二、教材分析 1、八班级学其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、九班级学第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 三、工作任务： 1

2、、初二、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导宠爱祖国，宠爱社会主义，宠爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有确定的音乐鉴赏的力气。 (一)唱歌

3、部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般

4、的表现意义)，以进一步加强情感体验的力气。 五、具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备同学，在备课时，应紧抓住培育同学的审美力气为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特别是教具的预备。 2、充分调动同学的学习爱好，因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好，突出同学在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把

5、握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合，接受多种教学手段，提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 六、 教学措施 1、初二、三级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，以达到提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期方案以训练唱歌技巧为主，培育同学的表演力气。 七、具体支配：八班级至九班级 1岭南春早编钟 2广东音乐古琴

6、3广东民歌印安人的音乐 4家乡的亲人欧、非黑、白人的音乐风格和特点 5噢!苏珊娜北美洲的音乐 6亚洲的歌中国民歌的题材 7圆舞曲中国民歌形式的分类 8小步舞曲民管乐简介 9玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏 11进行曲简介民族调式 12军队进行曲在太行山上 13送别黄河大合唱 14问抗战时期的音乐 15欢快的铁匠贝多芬简介 16至17终考终考 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个呈现的舞台，一个熬炼的机会，一个成功的体验。让同学由教育教学的“被动角色”跃为“

7、主动角色”，成为学习活动的主体。 学校老师教学方案 篇2 指导思想： 以全日制义务教育课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展的需要。以提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神实践力气为重点，提倡自主、合作、探究性学习，以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导同学主动参与、乐于探究、勤于动手，慢慢培育同学收集和处理信息的力气，提出问题、分析和解决问题的力气，以及沟通和表达力气。让同学在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步使同学养成宠爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感;形成爱科学、学科学的态度和情

8、感;提高观看、收集资料、分析、评价、综合概括的力气;树立生活与科学是紧密相连的观点。 教学任务和目标： 通过义务教育阶段生物学课程的学习，逐步实现以下进展目标： (一)学问与技能： 1、生物与环境的关系;生态系统和生物圈。 2、使用显微镜观看细胞、细胞是生命活动的结构和功能单位、动植物体的结构层次。 3、孢子植物、种子植物及种子的结构、种子的萌发和植株的生长、开花和结果。 4、绿色植物参与生物圈的水循环、光合作用和呼吸作用。 5、人体的养分、呼吸、血液循环、废物的形成和排出。 6、眼、耳的结构及功能、神经调整、激素调整 7、动物的运动、动物的行为。 8、细菌、真菌和病毒、绿色植物和动物的主要类

9、群。 9、熟识和爱惜生物的多样性、生命的起源和生物的进化。 10、人的生殖和发育、动物的生殖和发育、植物的生殖。 11、生物的遗传和变异;日常生活中的生物技术和现代生物技术。 12、传染病和免疫、用药和急救、选择健康的生活方式 13、科学探究的.基本方法和技能;科学探究的一般过程。 (二)过程与方法： 1、坚持业务学习：深化钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际沟通学习心得，写好学习笔记。 2、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。实行“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增加主动性，亲热合作性，促进师生共同成长、可持续进展。 3、利用集体备课小组的力气对教

10、材进行充分争辩分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等。 4、每周乐观参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮番说课、集体反思等活动。发挥团队合作精神，备课组内相互学习、关怀，精诚团结。 5、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。 6、在教学中留意落实生物课程标准提出的课程理念，面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高同学的生物科学素养。 7、留意学法指导，教会同学如何学习。如：问题导向法、试验探究法、理论联系实际法、比较法和归纳法、识图学习法等。 (三)情感态度及价值观： 1、熟识生物多样性的

11、价值及爱惜生物多样性的重要性，树立人与自然和谐进展的观点。 2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发同学的学习爱好、投身生物科技的热忱以及促进社会进步的使命感。 3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，熟识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。 学校老师教学方案 篇3 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更

12、大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”走向“会学地理”。 二、基本状况： 通过复习七、八班级上下册相关内容的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化同学，力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标： 教完七、八班级地理上下册选取的8章内容，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的基本技能，

13、对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 四、本期教材重点、难点： 1、地球和地图，地球的运动。 2、中国的气候及自然资源。 3、会用地理学问解决生活问题。 五、教学措施： 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力气。开展多种教学形

14、式，适当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力气。 4、培育同学关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程： 1、九月份复习七班级上册内容。 2、十月份复习七班级下册内容。 3、十一月份复习八班级上册内容。 4、十二月份复习综合训练题。 4、一月份进行考前模拟训练。 七、方案预想： 1、整体提高同学地理水平，力争考试一次比一次有所上升。 2、目标生地理成果平均达优，并力求高分。 3、赶超邻近学校，促同学整体成果提高。 学校老师教学方案 篇4 一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习

15、过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的力气，把培育同学的探究力气及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、教学目标 三、教学措施 1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。因此，认真争论书本中消逝的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要留意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的.无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：

16、留意观看生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消逝的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验力气作为进行科学探究所需的重要力气，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与

17、论证等内容。 4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题： (1)严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性; (2)作图应严禁任凭性、强化精确与规范的训练; (3)留意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 四、教学支配 1、八班级： 周 次 内 容 第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律

18、其次周 电阻 变阻器 第三周 复习和总结 测试和评卷 第四周 探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 第五周 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和平安用电 第六周 复习和总结 测试和评卷 第七周 电能 电功率 第八周 电功率 测量小灯炮的电功率 第九周 预备期中考试 第十周 期中考试和评卷 第十一周 电与热 第十二周 电功率和平安用电 复习和总结 第十三周 磁现象 磁场 第十四周 电生磁 电磁铁 第十五周 电磁继电器 扬声器 电动机 第十六周 磁生电 第十七周 复习和总结 第十八周 期末复习 第十九周 期末复习 其次十周 期末考试 2、九班级： 三月至四月底 完成第一轮章节复习 五月上、中旬

19、完成其次轮分块复习 五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考 五、 其它工作： 1、乐观参加教科研的活动，向其他有阅历的老师讨教先进的教育教学方法，乐观参加科研活动，提高自己在科研活动方面的力气。 2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。 学校老师教学方案 篇5 一、班级基本状况 本学期我连续担当八班级的英语教学工作，本班共有同学_人，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，认真程度也不及女同学，所以两极分化已渐消逝。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制

20、定本方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学乐观思维并自觉地吸取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。 二、教学目标 1、扎实基础教学巩固语言基础学问留意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力气。 2、缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象。 3、优化教学方法认真学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任

21、务型的教学途径，进展同学综合语言运用力气，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力气的过程。 三、教学要求及措施 1、要认真学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应大量听音、仿照、实践的机会，关怀同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要留意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，

22、并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用力气。 4、在留意交际、培育力气的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学确定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、乐观参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课争论每单元的教学策略，特别留意对不同课型教学的争论

23、。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，关怀同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关怀同学增加

24、学问、开阔视野、进展共性、呈现才能。 10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力气，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 学校老师教学方案 篇6 一、指导思想： 1、坚持认真学习，全面推动素养教育，.以“学会关怀”为主线，.进一步提高同学的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公正、团结协作、乐观进取的精神，进一加强班级的学习风气建设，增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理健康教

25、育为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好。 二、班级基本状况和目标： .整个班级各个班级是由学校分班，各班级相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好,逐步形成同学良好的学习风气。 三、教材分析： 七班级思想品德下册教材共有三个单元的内容，第一单元共有三课内容，我们都爱玩;心情调味师；生活中的雷区。其次单元共有四课内容，电视机的变迁;小康家园；飞天幻想；人类的翅膀。第三单元共有三课内容，让我们的耳朵醒来；生命的林子；我的伴侣圈。 四、教学目标： 1、力争学期检测

26、基本达合格以上标准。 2、培育同学的自学力气，思维力气和分析概括力气。 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使同学主动参与，乐于探究，沟通与合作，从中激发同学进行争辩，多角度的去思考问题。 4、培育同学正确的人生观，价值观，增加法制观念，从确定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、具体措施： 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、乐观进行教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育同学的创新精神与实践力气，形

27、成符合时代精神的价值观。 7、激发同学的学习爱好，培育同学的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让同学懂得爱好是学习最好的老师。 8、培育同学的自学力气、思维力气和分析概括力气。发挥同学的主观能动性。 9、课后多加强同学的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 六、课时支配： 周次内容课时 讲解练习 复习迎考 法律是武器 他们为什么会犯罪 2课时 18-20期末复习考试 学校老师教学方案 篇7 一、指导思想 依据20xx年xx县学校教学教研工作的指导思想和工作要求，以党的“十七大”精神为指引，以科学进展观为统领，依据教研室工作方案要点，紧紧围绕各项工作“上水平、争一流、创特色”这一目标，以全面落实

28、课程方案、全力推动素养教育、不断深化“345”课堂教学改革为工作重点，着力在提升教育教学质量。物理学科将围绕课程改革这一中心课题开放工作。 二、切实推动物理课堂教学改革 1、进一步更新教育观念 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体同学的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位同学潜能的开发，健康共性的进展，自我教育、规划自身的进展，终身学习的意识和力气的培育初步形成，参与竞争的意识，树立正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为本学科的根本任务。 2、推广优秀探究性课堂教学模式 新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、

29、提出问题2、猜想与假设3、制定方案与设计试验4、进行试验与收集证据5、分析与论证6、评估7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期将市“345”课堂教学改革作为推广探究性课堂教学模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。探究内容选择的原则： （l）适度性原则。探究的内容既不能过于简洁，需要太长时间进行探究；也不能太过简洁，同学很简洁得出结果，失去探究的爱好。依据维果茨基的最近进展区理论，探究问题通过同

30、学已有的学问、力气的提取和综合，可以进行探究并得到结果的。 （2）趣味性原则。探究教学应发挥同学主体作用，探究内容必需能充分激发同学的内在动机，激起同学的探究乐趣、贴近同学的生活、满足同学的惊奇心，使同学有成就感。 （3）可操作性原则。探究教学中探究的内容应是通过有步骤的探究活动可以得到答案的问题。探究的结果与某些变量之间具有因果联系，这种因果联系在现有条件下可以通过探究活动来证明。 3、加强课内探究、完善探究过程 课内探究主要分为自主学习、合作探究（合作沟通）、精讲点拨、有效训练、课后延长等环节，要完善探究过程，达到最佳状态。各环节要求如下： A、自主学习（课前预习以及课上自主学习） （1）

31、对老师的要求： 出示当堂学习目标；指导同学开展自主学习活动；巡回查看了解学情，进行学情与教情的整合。 （2）对同学的要求： 独立思考、完成自己要学习的内容和能解决的问题；查找自己尚未解决的问题，并从学问、方法、力气等方面查找缘由；做好合作探究、沟通呈现的预备。 （3）留意事项： 同学应在规定时间内独立思考并完成课内学习任务，同时找出疑难问题。课内探究学案中设计的典型例题要有层次性，应与WAT接轨，应亲热联系实际，留意同学力气的培育和思维的开发；老师应精确把握学情，要把握不同层次同学的学习需求；同学应具有独立解决问题的自信念和敢于发觉问题、提出问题的士气。 B、合作探究（合作沟通） （1）对老师

32、的要求： 依据自主学习中发觉的问题，老师应引导同学在自主探究找到问题根源的基础上，乐观开展小组合作学习，就同学在某些问题的理解、熟识、把握等方面进行互帮互学，并组织组间的沟通呈现，破解重点、难点问题，构建相对完善的学问框架。 老师应依据学情和学习目标，设计同学沟通呈现的内容、方式方法及对象；提出明确要求，出示重点思考、争辩的问题；老师要把握好此过程的节奏，参与争辩，巡回指导；整合、点拨、引导、关怀同学解决集中且具有代表性的问题。 （2）对同学的要求： 学习小组分层争辩，通过学习小组解决各拘束学习中遇到的困难和问题，筛选出本组争辩仍不能解决的疑难问题；分层呈现：主要呈现“突破口”“疑难点”；呈现

33、思路；呈现“怀疑点”和“收获”；多层次内容呈现：呈现规范解题过程和好的解题方法：呈现错误表现形式；呈现思维过程和方法；多种形式灵敏呈现：板书呈现；投影呈现；口头呈现等。 （3）留意事项： 老师要鼓舞同学大胆沟通呈现；沟通呈现有放有控，有的放矢，发挥物理小组长的作用。 C、精讲点拨 （1）对老师的要求 针对所复习的相关学问，老师要引导同学对学问的重点、难点、疑点、学问的交汇点进行分析总结、归纳提升，关怀同学理清解决问题的思路，找出解决问题的方法和规律，促使同学在学问的理解与把握、方法规律的运用等方面得到升华。老师对同学的呈现、点评给以客观的、激励性的评价。 （2）对同学的要求： 每个学习小组首先

34、对本小组的呈现进行点评；有时也可以跨小组进行点评，以便集思广益；同学可以提出质疑和仍不能解决的问题。 （3）留意事项 同学呈现、相互点评在前，老师点拨在后；老师要布满激情，用老师的激情去感染调动同学，让每一个同学的每一分钟都处在乐观学习的亢奋中，构建民主课堂、和谐课堂、活跃课堂、全员课堂，提高课堂效率。同学的点评力求到位，点评者力求脱稿点评，点评完后说：“我的点评完了，请问其他同学还有没有问题？”鼓舞大胆质疑。 D、有效训练 教学中应坚决不移的立足基础着视力量，把学科力气的培育有效的渗透到例题、习题的讲练中去。每一个学问点都要列举出12个典型例题，师生共同分析和解决这些题目。通过对例题的解析，

35、老师要引导同学归纳出一些不易把握的解题方法和规律。每道例题完成后，应准时跟上变式训练题，引导同学做到举一反三，从而把解决问题的方法迁移到不同的问题中。围绕复习目标设计达标检测题，当堂检查训练效果，让同学做出自我评价。同时要引导同学反思总结本课学习时所复习的内容与方法，进一步完善学问框架，提升同学的整体把握力气。 （1）对老师的要求： 老师要引导同学准时总结、梳理；老师备有可灵敏运用的课堂跟踪练习或适当形式进行当堂检测；老师为同学自我评价供应参考标准。 （2）对同学的要求： 依据学习目标，回顾、整理所学学问、处理问题的方法，准时进行反刍总结；独立完成课堂跟踪练习或当堂检测，自我评价当堂学习效果。

36、 （3）留意事项： 老师应引导同学学会自我反思和自我评价，不行包办代替；课堂跟踪练习或当堂检测，难易适度，自我评价准时，当堂完成。 学校老师教学方案 篇8 (一)教学目标 依据新课标的教育方针，全面推动素养教育的实施，本学期初一政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，丰富孩子的情感和提升力气。 (二)教材分析 初一政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动同学动手、动脑、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加同学自尊自信、自强独立观念，教理导行，难点在于提高同学熟识和同学的践行指导。 (三)学情分析 总体上讲，同学学

37、习乐观性比较好，课堂纪律好，但素养拓展有待加强，部分同学上课留意力不集中。 (四)教学措施 1、做好教学常规工作 (1)认真钻研教材、教纲。生疏教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。 (2)虚心学习，本期听课要不少于16节，多听与政治、文综科相关老师的课。 (3)认真准时写好方案和总结，按方案实施教学工作。 2、极参加教研活动，提高业务水平 (1)参加学校的.教研活动，担当学校支配的本期政治的一节公开课，提高教研力气;乐观撰写教学文章或教学设计。 (2)努力学习，提高专业理论水平。平常留意再学习。 3、激发同学爱好，提高学习成果 (1)优化课堂教学。教学接受多种方法，让

38、同学动口、动手、动脑参与学习，接受争辩、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。 (2)抓优扶差。鼓舞优生乐观灵敏学习同时关心差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了同学自信念。 4、加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，开展一些课外活动，如创业学院和同学会的一些工作。 (2)严于律己，教书育人 老师要立足本职，言传身教，公正对待、疼惜同学。工作要认真细致负责，树立良好的老师形象，言传身教，为人师表。 (五)教学支配 教材19个课时，本学期共40个课时，剩余21个课时：单元检查用6个课时。 学校老师教学方

39、案 篇9 一、深度挖掘教材 初三是新课改，新教材和老教材相比，在学问的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们认真备课，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵敏多变性。 二、认真、全面备课 备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对学校日益灵敏的历史会考，备课是确定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵敏传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还确定要备好同学同学是学习的主体，备课时，确定要充分考虑到这个时期同学的心理，充分调动起他们的乐观性。 三、狠抓课堂效率，留意学问的落实 初三的同学，课业负担很重，课

40、余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂把握。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简洁而清晰，课堂给同学确定的时间当堂消化本节课的学问 四、充分利用课外辅导，检查同学对学问的把握状况 学校生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，使同学的脑子里始终都装着历史.将各班分成爱好小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师利用自习时间进行抽查。 五、加强与同一班级其他任课老师的联系 初三的同学由于学习压力较大，心情比较简洁波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况，并且准时的对

41、症下药，争取不放弃任何一个同学。 学校老师教学方案 篇10 一、教学目标： 1、学问与技能目标： 本学期需把握的基础学问是一些基本概念，基本规律，要求同学深化理解并把握应用所学物理学问解决简洁的物理问题，以及解释一些简洁的物理现象，能对物理试验进行操作和分析，从而提高试验水平。 通过试验操作培育同学的试验技能、动手动脑和分析解决问题的力气，培育同学灵敏运用所学学问解释一些常见的物理现象的力气，使同学养成知觉学习，独立思考问题的技能。争取进入全街道优秀行列。 通过对物理学问的学习，培育同学科学的学习方法，树立正确的人生观、价值观和世界观，进行科学和社会主义爱国教育，辩证唯物主义的世界观，同学广泛

42、的学习爱好和特长，使同学更加健康活泼的成长。 2、过程与方法目标 同学在学习过程中进行科学的探究，经受每一个学问的建构过程，又经受情感体验的过程，使同学得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发觉的力气，同学通过学习的参与，从学习中获得快乐的体验。 同学在学习中要发挥小组的作用，小组成员有明确的责任分工，并进行一帮一的互助性学习，并通过自主、独立的发觉问题，调查、收集和处理信息，表达与沟通等活动，获得学问、技能、情感的进展。 3、情感态度与价值观目标 以学问转变命运，学习成就将来主题教育活动为依托，通过主题教育活动让每位同学都深刻熟识到学习学问的重要性，激发同学的学习热忱，开发同学的学习潜能，

43、提高同学学习成果。在教学过程中要同学多自己亲身经受，多参与学习，感受到学习的乐趣，老师要正确评价同学，使他们体会到自己的价值，从而形成正确的价值观。在物理教学中，要同学多体会学问来源于实践，又应用于实际，反映在物理中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就以及物理在社会主义建设中人作用，激发民族自尊心和爱国主义思想感情，使同学逐步明确要为国家富强、人民富有而努力学习。 二、同学基本状况分析： 1、同学学习状况分析： 初二、一班共有同学XX人，其中男生XX人，女生XX人，同学来源于本学片。本班中的同学中优秀生有： XX XX等。 中等生有：XX XX等。 学习基础较差的有： XX、XX、XX、XX、XX等。 初X、X班共有同学XX人，其中男生XX人，女生XX人 本班中的同学中优秀生有：XX XX等 中等生有：XX XX等 学习基础较差的有：XX XX等 初二、三班共有同学XX人，其中男生XX人，女生XX人 本班中的同学中优秀生有：XX XX等 中等生有：XX XX等 学习基础较差的有：XX XX等 初二、四班共有同学XX人，其中男生XX人，女生XX人 本班中的同学中优秀生有：XX XX等 中等生有：XX XX等