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1、教师教学计划(14篇)老师教学方案 篇1 一、指导思想 认真贯彻落实学校卫生工作条例精神，全面提高同学素养，加强对同学心理卫生和生理卫生学问的教育，乐观开展同学心理询问和防治疾病等工作，培育同学良好的心理品质和健康行为习惯，做一个全面进展的.中同学。 二、健康教育的内容 1、生理学问教育 生长与发育规律教育; 青春期教育; 性学问教育; 养分与卫生教育; 身体素养与性别、年龄特征教育。 2、心理学问教育 良好心理品质的培育; 青春期心理询问; 学习心理、人际心理询问; 心理健康漫谈; 心理障碍的排解。 3、身体检查与保健教育 三、健康教育的形式 1、专题辅导讲座。 2、“心理信箱”、“心理询问
2、”、“心理健康询问与辅导”活动。 3、 “流行性的传染病预防专题”接受广播、黑板报、下发宣扬材料以及致同学的一封信等多种形式。 4、“生理健康系列”、“疾病防治系列”活动。 5、每期对同学体检数据及状况进行综合分析，按时上报到取中学校疾病把握中心。 四、健康教育的实施 1、成立学校健康教育小组。 组长：xxx成员：xxx xxx xxx 2、生理教育专题讲座与辅导 辅导老师：各班班主任老师 “心理信箱”和“心理询问”由老师负责收集信件，以广播形式公开答疑，以个别辅导形式进行询问。 A每周三下午四点六点在心理询问室开展心理询问活动; B利用广播公开询问或个别询问，每周进行一次心理专题广播节目;
3、C每周四读报课由老师主持专题广播; 每年进行二次同学身体检查，由老师具体负责，并统计体检结果，分析同学健康状况。 五、健康教育的考核 1、由学校健康教育领导小组依据方案支配，进行检查考核。 2、对实施健康教育的有关人员完成任务的状况进行考评。 老师教学方案 篇2 在提倡让同学们主动学习、让同学们成为学习的仆人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥同学们的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行教学： 一
4、、同学们基本状况分析： 本学期，我担当的是二年段的音乐教学，同学们的基本状况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分同学们在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会消逝喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确熟识，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学们成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣
5、使同学们身心得到健康的进展。 3、培育同学们对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学们具有熟识简洁乐谱的力气。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学们对祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感、自信念，使同学们具有初步的感受音乐，表现音乐的力气。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学们的主体作用 要想充分发挥同学们的“主体作用”，挖掘每个同学们的潜能和才智，老师就要创设确定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使同学们处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良
6、好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发同学们的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学们通过动脑、动口等多种途径乐观参与教学过程，把同学们带入情境之中。低班级同学们惊奇心强，留意力简洁分散，接受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学们的留意力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学们以思维上的启迪，触发同学们思维的灵感，为同学们插上想象的翅膀，为乐观、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出
7、祖国的.美景，配上悦耳的音乐，让同学们欣赏，同学们如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了宠爱祖国的情感。这既是以形象激起同学们的思维活动，体验到了祖国的壮丽和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对同学们形象思维的训练。导入就是引发同学们对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是同学们体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学们把握学问的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引同学们的留意力，引发惊奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学们的视觉和听觉器官，更形象直观地
8、感受音乐、理解音乐，让同学们充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学们的留意力，擅长摸索、分析同学们心理，了解同学们的心态，这样才能不断激发同学们的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学们抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。 低班级同学们的年龄小，思维力气弱，但感性熟识相对较强，生动、明丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给同学们留下清晰的表象，为感知、理解学问制造条件，又可激发同学们学习新课的深厚爱好，培育同学们的观看力和想象力。依据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩
9、子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，同学们的乐观性始终很高，大家都争着说，抢着回答，乐观学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让同学们在情境中把握了学问，让同学们在妙趣横生的教具中进展思维，提高了想象力气。实践证明，在教学中依据同学们的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动同学们的多种感官，让熟识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富同学们的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。 老师教学方案 篇3 新年的脚步渐行渐远，新的一学期开头了。俗话说：“一年之际在于春”，新学期伊始就做好打划，写好方案，对于顺当地开展好教学工作极其重要。鉴于此
10、，特制定本学期教学方案如下： 一、上学期工作回顾 上学期，我从高中来到武训实小工作，同样是教书育人，但应对的同学年龄差距大，身心特点和学问本事有很大的不一样。能够说学校教学对我来说几乎是个全新的工作。要做好这项工作，一切都要从新开头。所以，来到武训实小后，我虚心向有阅历的老师请教，向年轻老师学习，扎扎实实做好自我的每一项工作，特殊是课堂教学工作。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，认真依据课程标准，落实教学常规，参与教学改革，大力推动素养教育。尽管作了很多努力，但成果照旧不够幻想，今后要更加虚心好学，努力工作。 二、工作目标 1、加强教育理论学习，站在更高的高度做好教育教学工作，促进
11、同学全面健康进展。 2、认真探究课堂教学的科学有效模式，提高课堂教学效率，努力提高教学成果。 三、工作措施 1、认真学习中学校老师职业道德规范，端正思想，摆正态度，精教爱生，全身心投入教学工作。少一些埋怨，多一些勤奋，任劳任怨，踏踏实实做好本职工作，让自我在工作中不断成长提高。只管播撒，不问收获，终有斩获。 2、加强教育教学理论学习，在课堂教学之余，依据自我制定读书方案，充分利用学校图书室，多借阅一些教育理论方面的书籍，认真研读，结合教学实际，用科学的教育教学理论指导课堂教学，提高教学本事和教学效率。 3、团结同事，虚心学习。在教学工作中，常存归零思想，虚心向其他老师学习。认真参加听课活动，借
12、鉴其他老师的教学思想、教学模式、教学方法，提高自我教学水平。 4、认真争论新课标，吃透教材，依据教材资料和学情，认真备课，向35分钟课堂要效率，上好每一节课。做好教学反思，准时发觉问题，弥补不足，积累阅历。教学中兼顾全部同学，让每一个同学都得到提高和提高。 5、认真参加学校组织的各项教研教改活动，经过活动解决自我教学中遇到的问题和困惑，使自我不断转变教育观念，改善教学方法，适应当前教育改革的新形势，跟上教育改革的步伐。 6、做好和同学家长的沟通。同学成长是家校共同努力的结果。认真记录每一个同学的表现，准时反馈给家长，共同努力，促进孩子健康成长。 总之，工作虽不是人生的全部，却是生活的重要组成，
13、在今后的工作中，我要尽心尽力，做好自我的本职工作，真正做到认真工作，享受生活，不断提高，升华人生。 老师教学方案 篇4 一、复习目的要求： 通过对七班级历史的复习，让同学们更能够把握中国古代历史的进展脉络，并且对新课标的思想有所领悟。通过复习能够关怀同学们将历史学问与现实生活结合起来，真正做到把握历史时间、了解历史人物、理解历史大事，通过学习历史能够让我们明白历史进展趋势和历史进展规律。 二、明确复习的重点、难点 重点：把握各个朝代的历史更替状况，了解各个朝代政治、经济进展的状况，同时还要把握，不同朝代的文学艺术、科学技术等方面的成就。 难点：历史大事发生的时间、涉及到的历史人物、所产生的历史
14、影响，这些学问需要同学们构建出学问架构来完成记忆，对于刚接触历史的初一同学来说，难度特别大，假如形不成体系，很难将全部学问全部把握，这就是七班级刚开头学历史的难点所在。 三、复习方法和措施： 1、挖掘历史学问的内在联系，是正确运用学问解答历史问题的重要前提。在学习学问和进行复习的过程中，要留意到学问点与标题，标题与课节，课节与章节之间的联系，这有助于对学问及其运用的深化理解，提高分析史料和透过历史现象看本质的力气。 因此，我们不仅要留意历史大事的时序性，还要将学问点进行对比理解，对材料进行归纳概括，挖掘出题干的延长点。例如：在了解战国时期的社会大变革时，就要先透过“铁农具和牛耕的使用提高了社会
15、生产力”这一现象，分析出导致社会变革最根本的因素和最重要的因素。进而分析出商鞅变法中对社会性质变化有最有利的措施，加深了解社会变革这一概念，将学问融会贯穿。 2、精确把握历史学科的基础学问并形成时空线索，有助于系统了解学问体系。历史学科是记忆为主的科目，但要理解记忆，不要单纯地机械记忆。历史学问是相互联系的，如因果关系、类比关系等。将学问点归纳后形成学问链，记忆会更加深刻。把握各种记忆方法：抽象的概念形象地记，简洁的内容简洁记，散乱的学问联系起来记巧记能大大提高记忆的效果，如口诀记忆法、谐音记忆法、想象记忆法等。希望同学们能在记忆方法上有所创新，提高学习的爱好，找到学习的捷径。 3、仔细审题，
16、把握题干，加强答题技巧。经过多次教学改革，历史试题的设计图文并茂，史料丰富，紧扣时代脉搏，体现历史教育的前瞻性和借鉴性。 因此在复习中，要留意学会从花样繁多的图片图示、言语晦涩的史书选段和看似与历史无关的文章中提炼和概括出历史信息。因此平常做题时要留意到时间、国别、领域等关键的限定词，以及分值分布对答题采分点的要求，培育带着问题去审题。这样才能从材料中提取有效答题的信息，进而达到史论结合，论从史出的目的。 四、复习方案支配表 首先要运用好教材名目，通过名目来梳理整个历史学问体系，很多教辅书上都有类似的学问体系，建议大家还是自己整理一下，不要拿来就用，毕竟自己主动去整理，印象会更加的深刻。然后，
17、依据名目，制定复习方案表 五、七班级历史期末备考小贴士 1、历史人物、历史大事的名字书写要正确。这是得分的要点，历史和语文学科一样，错字不得分。希望能将学问点上的生僻字、易错题字整理出来，反复识认。如：“嬴政”不能写成“赢政”，“司母戊鼎”不能写成“司母戌鼎”等。 2、答题语言要规范。回答问题要做到用词精确，陈述内容有因有果，有头有尾，有史实有结论。如：北魏孝文帝促进了民族交融，而不能写成“融合”。改革的内容也不能用“说汉语”、“穿汉服”这种笼统的文字来概括，切记不能用记忆方法代替答题内容。 3、更多地接触到学问的内涵与外延。在复习冲刺阶段可以按时间版块或专题版块，进行多角度、多层次的练习，有
18、利于向高分冲刺。 老师教学方案 篇5 一、指导思想： 本学期连续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学争论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参与教学争论，进一步推动课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进老师的专业进展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化争论课程实施过程中消逝的新问题、新状况，查找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，加强对本学科青年老师的培育，抓好课题争论工作，乐观开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校
19、爱好小组活动并落实到实处。 二、本学期的任务目标： 1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内布满生气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。 三
20、、方法和措施： 1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。 4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。 5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。 6、组建美术爱好小组并乐观开展好活动，培育和进展同学特长。 四、教研活动支配： 九月份： 1、制订、收缴美术教学方案。 2、成立美术爱好小组。 3、辅导同学参加省文化厅组织的
21、绘画竞赛。 十月份： 1、举办国庆书画展。 2、参加市学校美术研讨观摩课及研讨活动。 3、爱好小组活动 十一月份： 1、美术组青年老师参加校一人一课活动 2、参加组内听课评课活动。 3、优秀案例评比。 十二月份： 1、组织美术期末考核。 2、撰写美术教学工作总结。 老师教学方案 篇6 一、指导思想 本学期的英语教学要面对全体同学，关注每个同学的情感思想，敬重个体差异，不卑视，鼓舞不同共性的学习见解，关怀同学建立自信;以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和意识的进展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃同学的学习热忱，鼓舞同学体验参与，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式
22、，实现任务目标，感受成功;留意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力气进展的评价体系。 二、学情分析 部分同学对基础学问的把握不是很扎实，有很多学问点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的结构都没把握。但绝大多数同学比较端正，能坚持默好，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的学校生活中，同学把握了确定的，积累了一些。但也有部分同学根本没有养成良好的学习习惯，导致成果越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育同学良好的学习习惯，使他们把握灵敏多变的学习方法是特殊重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成果。 三、教材分析 本学期教材共有10个单元，
23、均是新授课，增加了大量的新单词和，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法学问现在完成时和形容词副词的比较等级也是同学学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研教材、争论、提高教学效果是本学期英语老师们的一项困难任务。 四、教学目标 1、基础学问：把握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本把握学过的单词和词形变化，把握本教材中消逝的语法：情态动词could，should的用法，过去进行时态，现在完成时态，
24、形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简洁的沟通，如谈论健康问题、提建议、请求许可、叙述已发生的事情或经受等。 2、学科学问的拓展：在把握了四会要求的基础学问的前提下，适当拓宽加深语言学问，通过读、写训练加以巩固。 3、努力培育同学听、说、读、写的综合力气，让同学多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对同学合作互助的指导，让好同学带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困关怀，同时加高校生的练习时间，重视同学动手习惯和动手力气的培育。 五、具体 1、在教学过程中，接受情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参与到课堂教学中去，提高同学实际运用语言的力气
25、。 2、保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测，确保同学完成背诵任务。背诵任务接受分层布置，成果差一点儿的同学，可以记中的单词、常用短语或者是漂亮句式，成果好的同学可以背诵对话或课文，默写更佳，培育语感。 3、摒弃过去的让同学罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，接受激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，准时反馈，贵在坚持。 4、坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。 5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 6、中等班级以上每周布置适
26、量的翻译练习，娴熟运用句子结构和一些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。 7、听力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的听力训练，尤其是在老师的监督和辅导下是很有必要的，由于同学的低自觉性和低主动性是普遍现象。 老师教学方案 篇7 一、指导思想 依据学校和政教处、教务处要求，深化贯彻“全员育人，全面育人”的德育工作思路，以同学为本，培育同学“独立、自尊、自信、自强”的良好精神风貌，努力构成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，培育成有幻想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人. 二、班级概况 总人数：42人男生：18人女生：24人.走读生5人. 基本情景
27、： 行为习惯方面：同学能依据一日行为规范来做，本班绝大部份同学均毕业于本校，对本校各校规章制度习惯都很了解.由于职高生基础较差，学校学习时就存在上网，赌博、抽烟等坏习惯，所以自觉性还有待提高. 学习情景：全班同学进校中考成果400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多数，有5个同学没有参加中考.大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能认真完成，有必需的相互竞争意识.但也有少数同学没有很好的学习习惯，上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤. 品德情景：同学爱团体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的团体荣誉感.全班多数同学来自农村，较能吃苦，与人为善.但也有个别同学存在自私、
28、虚荣心、盲目自满、不愿与人沟通等思想 总体而言，班级基础水平较差.普遍存在严峻的偏科现象，学习习惯不是很好.同时，由于经受了中考的失败，他们对学习的信念及将来把握不是很到位.针对此种班级，最主要是树立同学学习的信念，引导同学认准将来的方向，让他们重新找回自我. 三、工作措施 1、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育. (1)军训期间给同学介绍学校的各项校纪校规，教育他们要严格遵守校纪校规，改掉学校留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境. (2)利用班团课、夜自修、上课期间对全班同学进行一次全面的学做人教育及同学对班团体的荣誉感教育. (3)制订班级同学每周综合素养考核制度，完善班级的一日常规
29、，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个同学都明确班级工作是每个人该做的事. (4)找个别中考成果和军训期间表现不好的同学的谈话，让同学自我把握本事有所提高. (5)检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内订正过来. 2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破. (1)本学期重点对班团干部队伍的培育和指导.临时指定几名成果较好、平常表现较好或以前担当过班团干部的同学担当相应的职务，经过一段时间的观看和考核，正式确定班团干部. (2)健全班团干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，准时找出几名干部的不足，帮忙提
30、高，同时也让他们自我在同学中树立威信. (3)实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书等主要干部更是要经常到班主任处沟通汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手. 3、建立同学每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作 (1)除记载班主任工作手册外，班长负责填写每周考核情景表和班级日志，并准时公布，以便于班主任和全班同学准时了解班级一周的情景，真正做到让每一个同学明确明白自我成长道路上的点点滴滴. (2)利用每周考核情景表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个同学都对自我的结果心服口服. (3)经过每周考核情景表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主
31、任工作更好地开展. 4、协作学校加强学校文化建设，使同学真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的仆人翁体验. (1)依据新时期同学特点，努力协作学校探究新的学校文化教育载体，使学校文化建设对同学的影响力与时俱增. (2)严格执行每周一次的班团活动制度，做到细心组织、有目的性、针对性，力求活动资料丰富多彩，同学乐于理解.使班团课活动规范化，长期化，成为德育教育的主阵地. (3)组织支配一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增加班级的分散力，使每个同学都有较强的班级团体荣誉感. 总之，在以后的班主任工作中，我必需会保质保量地完成学校交给的任务，多向有阅历的老班主任请教，结合自身班级特点，找准适宜我班的工
32、作措施.同时，与各科任老师多沟通沟通，了解同学的学习情景，视同学如弟妹，多方关怀关爱同学，争做一名合格且优秀的班主任. 老师教学方案 篇8 一、同学状况分析 本班共有同学73名，男生40人，女生33人。班风比较活跃，班上半数的同学有着明确的学习方向，但有少数部分同学学习目标不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱；男生比较宠爱动脑筋，回答问题比较乐观，但作业完成状况不够理想，总有同学忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分同学对新学问的接
33、受较慢，而且简洁把新旧学问混淆，因此分析力气也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分同学别人回答问题的时候不会倾听，有部分同学管不住自己，自控力气较差。 二、教材分析 本册课本主要由“培育良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，体现了“以习惯助学习”、“由学习到运用”的教材编写思路。 1、关于习惯 本册教材在开篇处以图片示例的方式，提出了培育“认真写钢笔字”和“认真写毛笔字”良好学习习惯的要求。以便让同学了解书写工具变化的历史，了解钢笔和毛笔的不同结构和功能，及它们不同的使用与保管方法；了解钢笔和毛笔握笔姿势、运笔方式和表现力的差异，加深同学宠爱汉字的情感。 2、关于课文 本册教材
34、共有课文24篇，其中韵文2篇。选文上体现了三个特点：一是具有文化性。即所选的每一篇材料都具有丰富的文化内涵，耐人寻味给人以启迪，有利于同学丰富文化积累，建构自己的文化体系。如有写人的军神；有描景的北大荒的秋天、西湖等等。二是具有时代性。即所选课文具有较强的现代意识，反映时代的进步和时代的精神，关注当代文化生活，反映先进文化，易于让同学接受新思想，形成符合时代精神的价值观念，如石头书、航天飞机等。三是具有审美性。所选文章从内容到语言表述，从课文插图到装帧设计，都留意贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需求，使同学在读课文看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。 与低班级的教材相比，本册课文后的作业
35、题略有变化：一是变铅笔字描红为钢笔字描红，意在训练同学扎扎实实地练好写字的基本功；二是增加了联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习，意在不断提高同学的阅读力气；三是增加了依据课文特点相机支配的“小练笔”，让同学仿照其中的句式、段式、立意、写法等，意在训练同学的写作力气。 3、关于习作 本册课本仍将习作教材列为特地的课文，共支配了8课，有记事的、写景的、学写动物名片的等等。每课习作教材，均对习作要求、观看要领、写作要点等作了分析与教育，有的还供应了范例，便于同学借鉴和迁移。同时还留意“大小结合”即将专项的习作训练（大作文）与随课文支配
36、的“小练笔”（小作文）有机结合起来，从而使得大作文自成系列，小练笔机动灵敏，“大小”相得盖彰。 4、关于练习 教材每个单元支配了一个综合练习，共8个。综合练习包括处处留心、写好钢笔字、熟记成语、口语交际及写毛笔字等内容，充分体现了语文学问的综合运用，听说读写力气的整体进展，书本与实践活动的紧密结合等特点。 三、教学目标 1、学习习惯。 把握正确的钢笔姿势，养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯； 2、识字和写字 能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会231个生字，会认146个生字。 能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、洁净，不断提高写字质量。 2、阅读 连续用一般话
37、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 能联系语言环境和生活实际，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义，并学会应用。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 能够养成积累文中的漂亮词语、句段，在教学过程中加强同学的语言积累。 3、习作 能够养成同学乐于观看四周事物，擅长书面表达，对习作形成正确的态度。 能主动把自己观看的、听见的和想象的写清楚 学会写留言条、请假条。 依据表达的需要，正确使用豆号、叹号。初步学习冒号、引号的使用。
38、4、口语交际 能在交谈中能认真倾听，听清楚别人说的一段话和一件简洁的事 能具体生动地叙述故事，说出自己的感受和想法。 情愿与别人进行口语交际，态度大方，口吃清楚，有礼貌。 四、教学措施 在这学期的教学中我将充分发挥老师主动性和制造性，遵循同学身心进展和语文学习的规律，培育同学在情感、态度、价值观的正确导向。其具体措施如下： 1、要重视同学良好学习习惯的培育。 在教学过程中，要在抓好新支配的关于写钢笔字、毛笔字等习惯的同时，连续坚持指导同学保持正确的读写姿势，养成疼惜同学用品、乐观发言、专心倾听、勤于朗读背诵的习惯。坚持不懈地把良好习惯的培育落实到教学过程的每一个环节。 2、要特别重视对同学认真
39、读书的指导。 课堂教学中，留意“读”的指导，让同学在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。同时还要做到正确处理读与讲的关系。 3、要特别重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好同学习作起步阶段的基础。在教学中接受以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出挨次的基础上练说。 4、要重视发挥与课文配套的教学关心用书、工具的作用。 老师要做到事先生疏，认真预备，依据教学的需要和本班同学的实际恰当地使用教学关心用书。 5、加强课外阅读指导，留意同学日常的读书、写字等正确姿势的培育。 老师教学方案 篇9 一、基本状况 各职业学
40、校近年来都能高度重视教学工作，大部分学校在教学方案、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、老师业务管理、教学争论及信息管理、教学设施管理等方面都加强了制度建设。 各校实施性教学方案格式基本规范，专业培育目标、业务范围、岗位力气、学问结构、毕业形式等要求明确；主干专业核心课程设置、教学要求及教学活动支配表基本符合国家教育部颁布的指导方案的要求；市工业学校、职教中心等学校还能不定期召开有相关行业和企业专家参加的制订教学方案研讨会，依据地方经济建设和社会事业进展的要求，适时修订实施性教学方案。市信息技术学校组织部分老师对长三角地区和武汉市以及我市工业园区企业进行调研，在此基础上制定专业建设
41、方案。当涂县职教中心教学方案能从专业建设、课程建设、教学改革与教学质量监控体系建设等方面提出了建设目标与实施措施。两所民办学校在教育教学管理上也很有特色。 一是针对职业学校同学的身心特点开放有的放矢的教育。二是利用暑期开展勤工俭学活动解决贫困家庭子女“上学难”的问题。 各校能加强师资队伍建设，特别是“双师型”老师队伍建设，工业学校、信息技术学校、市县职教中心等学校制定了“双师型”老师的培育方案，“双师型”老师队伍在数量上增长很快，从而保障了实习课程的开设。 依据随堂听课、查看资料、同学访谈、老师座谈等方面猎取的状况，各校能重视平常的教学过程管理，老师对“六认真”教学环节的把握比较严谨，重视同学
42、学习力气、创新力气、实践力气的培育，大部分学校教案比较规范。 直属各学校试验实训设备的使用状况正常，并选定了部分专业进行课程改革，取得了阶段性成效，市职教中心学分制管理有成效。相比较而言仍有少数学校由于学校试验实训设备不足，实训基本支配在校外，质量难以监控。 二、存在问题 部分学校在制定实施性教学方案时缺少市场调研，存在课程设置陈旧、结构不尽合理、课时比例不恰当的现象；部分学校教学方案、教学大纲、授课方案、教学进度不完全匹配；大部分学校实施性教学方案未备案。少数学校老师习惯于填鸭式的教学方法，对具有职教特色的任务驱动、项目教学和启发式教学等方法运用不够；部分学校主干专业核心课程试验的开出率不高
43、；现代化教学设备的使用率普遍不高。尤其值得提出的是，“校企合作”办学特别薄弱，“契约式”合作要求达到的“共建、共管、共享”机制氛围还未形成，学校利用专业优势制造社会价值的功能还未彰显。培育“名老师”和“名同学”的方法措施力度不够。 三、整改看法及要求 各校要加大推动“双师型”老师培育的力度，制定切实可行的培育方案，扎实推动，在内涵建设上下功夫，通过落实专业老师企业实践制度和技能大赛制度，使专业课老师尽快成为既能胜任理论课教学、又能胜任实训课程指导的“双师型”人才，为学校专业建设奠定确定的基矗 各校教务处、实训处要加强工作上的协调协作，共同对教学环节进行严格的管理，并进行高标准、严要求的考核；各
44、校要依据教育部颁布的相关专业设置要求及学校进展目标统筹添置设备，要提高现代化教学设施、试验、实习设备的使用效率。 各校要高度重视青年老师的培育，对1-3年教龄的新老师要进行教育、教学工作的业务指导；老师备课原则上要求备详案，把握好备课 “五阶段”要求，做到备教材、备同学、备方法，细心设计教学环节，同时要提高课堂教学、实训教学的效果。 各职业学校要通过这次教学管理检查，认真组织全体教职员工学习盛市有关职业教育、教学管理的文件，坚持面对全体同学的原则，强化以同学进展为本位的职业教育思想，制定完善的教学管理规章制度，实行切实有效的措施，努力使教学管理科学化、法制化、规范化；要排查本校在教学管理中存在
45、的问题及其症结，认真制定措施加以整改；严格按教学管理规范要求做好各类教学资料的整理和归档；各职业学校之间要加强沟通和学习，取人之长，补己之短，整改存在的问题。 一、以争创省示范院校建设为目标，做好前期预备工作 争创省示范院校是我院本学期工作重点，教务处与各系要把这项工作作为首要任务。依据示范院校建设项目指标分解体系，做好各个项目的预备工作。突出加强专业培育目标定位、人才培育模式探究、品牌专业建设、精品课程建设、发挥名师作用、建立省级实训基地、专业建设方案制定、提高（协议）就业率、加强校企合作等方面的工作。 依据学院总体部署，9月下旬将进行其次轮检查，并对检查中消逝的问题提出整改看法；10月下旬将进行第三轮检查验收。各相关部门，在要求的时间内将属于本部门的任务落实到位，以确保学院总体方案的顺当实施。 二、教学管理逐步推行院系两级管理制度，提高教学管理的质