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1、幼儿园中班社会教案：逛超市活动目标 1、参观超市，感受超市购物的乐趣。 2、掌握在超市购物时应遵守的文明规则。 3、能遵守外出参观的安全礼仪。 活动准备 教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持。家长给幼儿带2到5元钱。 活动过程 一、参观、购物前文明礼仪教育。 师：今天，我们要去超市参观购物，请大家说说在参观过程中要注意什么？（鼓励幼儿自由发言）。 教师小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西；看到想要的东西要问一问多少钱，看看自己的钱是否可以买到，要有计划地选取物品。 二、参观超市。（幼儿在教师和家长的带领下，分成若干小组参
2、观超市，教师随时解答幼儿的提问） 引导幼儿观察超市货物的摆放，有什么规律。 幼儿观察了解超市工作人员的工作。教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。 引导观察超市收款的过程，比较和在商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。 教师引导幼儿选择商品，然后拿着商品到收银台交费。 三、参观、购物后的感受。 1、教师引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程。 2、鼓励互相分享讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你在超市参观过程中有什么有趣的发现？ 教师小结：参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越来越多的人喜欢
3、在超市购物了。 活动应变 1、外出参观对幼儿生活经验的积累是非常有效的活动，可请家长委员会的家长提供帮助，提前通知家长，请家长给幼儿准备零钱。 2、为了避免人过于集中，可以分组参观，如每组观察不同区域的货物、工作人员、购物流程等。 活动延伸 活动后可以开展角色游戏：娃娃超市。 区角活动 角色区：将角色区布置成超市，让幼儿分角色扮演超市购物的情景。 环境创设 主题墙内张贴幼儿超市购物的照片，鼓励幼儿学习有计划地购物，能遵守公共秩序。 家园互动 请家长带幼儿一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。 随机教育 超市是一个公共场所，引导幼儿在公共场所要注意个人安全。 幼儿园中班
4、社会教案：逛超市 活动背景： 我班幼儿在年龄层次上有一定的差异，在前面的数学教育中幼儿学习了数的合成，建立了数名、数量、数字统一的概念,根据规程提出的幼儿的教育重在激发幼儿的探究欲望，创造条件让幼儿实际参加探究活动的要求，结合蒙台梭利遵循儿童成长的原则,为幼儿提供有准备的环境,在活动中积累的知识经验。我设计了本次活动依据是我班幼儿的年龄特点以及引导幼儿学习解决生活中的实际问题。利用已有的知识经验在游戏中加强对10以内数的合成练习，激发幼儿对加、减运算的兴趣，同时在游戏中逐步掌握人民币中元、角之间的单位换算。 活动名称：逛超市 活动目的： （直接）： 1、利用游戏的形式培养幼儿对10以内数加、减
5、运算的兴趣。 2、认识人民币中的元、角；初步学会简单的换算关系，并能运用心算或利用数学教具进行加减法运算。 （间接）： 1、引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，遵守规则。 2、通过购物等活动体验数学与生活的密切关系。 活动准备： 1、创设银行中国建设银行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民币若干张；存折若干张。 2、创设小超市，超市分三个区：生活用品区、玩具区，食品区商品上分别贴上不同价格的标签，收银台。 3、辅助材料蒙氏数学教具：加法板、减法板、邮票游戏、计算架、数棒。 4、幼儿计算纸若干张、笔若干支。 活动过程： 一、创设情境 师：今天我们一起去逛超市，看看有什么好东西。 师：超市里的商品种
6、类真多呀！你们准备买些什么呢？ 可是买东西需要钱,我们没钱怎么办？(去银行取钱) 二、取钱 引导幼儿观察银行取款处，并请幼儿拿着自己的存折到银行取出需要的钱数。（提醒幼儿使用礼貌用语，相互谦让,知道遵守规则。） 三、购物 师：拿了钱我们可以去买东西了。 1.交待购物要求。 师：这么多的商品，每样商品是多少钱呢？我们可以看什么？（标签） 今天我们每人只有十元。请选好商品后，自觉的在收银台按商品价格交款、找钱。 2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。（注意人民币元、角的兑换关系） 引导幼儿利用蒙氏教具，进行物品价格统计。 3.提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 四、分享购物的快乐 1、你们都买到了什么东西
7、？ 2、买这些东西你花了多少钱？还剩多少钱？ 五、小结 师：今天我们自己去超市买了东西，知道人民币元、角的兑换关系，会用加减运算的方法计算自己购物的价格，真棒！ 幼儿园中班社会教案：逛超市 活动目标 1。理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。 2。尝试物品的种类进行分类。 重点难点 1。通过本次活动让幼儿知道文明购物。 2。幼儿动手给物品分类。 活动准备 材料准备： 1。幼儿操作材料 2。胶棒若干。 活动过程 一、欣赏并理解故事逛超市 1。教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。 2。教师讲述故事，幼儿仔细倾听 问题 1。叮当狗逛超市的
8、时候是怎样买东西的？ 2。呼噜猪和草莓兔呢？ 3。谁做得好？谁做的不好？为什么？ 二、小小超市百货员 1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。 2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。 3。幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。 三、延伸 学做文明的小顾客 1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。 2、在超市买东西的时候，应该怎样做？ 教学反思 通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。 不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。7