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1、新教师培训总结 (汇编15篇)新老师培训总结 1 很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自xx市各地幼儿园园长和骨干老师们，也很感谢市教育局和xx师范为我们供应了一个这么好的学习平台；让我们能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有阅历的园长和骨干老师们学习，且相互沟通沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益匪浅。 虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的熟识：园长不仅肩负为人才培育奠基的困难任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种看法上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。 在园中，园长的思想、行为和作风能
2、影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的学问。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织老师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好平安和卫生观，严格依据保育员手册执行，做好幼儿的个人洁净卫生工作，并协作老师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必需建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必需树立起正确几重观、进展观、教育观，一切以孩子为动身点，尽可能为全园幼儿供应良好学习玩耍环境和高质量的教学
3、水平，使他们在舒适的氛围中健康欢快的成长，也为他们入学校奠定坚决的基础 课堂里我有幸能听到xx师范政治高讲xx老师向我们指明白教育现状和教育事业的进展方向，让我们熟识到我们要一起为我国的教育事业做贡献；也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同共享多年的幼教阅历：有xx市xx幼儿园的x园长，向我们叙述了撰写教学案例的典范，让我们熟识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实；有xx市xx幼儿园的美术教学xx老师和舞蹈教学x老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，很是咸悟；还有省xx幼儿园向园长
4、不辞劳苦百忙中赶到xx给我们上课，让我们对平安有了新的熟识，平安大于天！ 在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，特别是美术教学这一块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多，对幼儿美术教育很是困扰，尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的学问将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种合适的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、颜色、图案等的趣味性
5、，通过不同的技法如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以制造不同的作品，同时还可以感受到，同一物体的多变性。 在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员确定交出一份满意的答卷。我们确定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加；园长班培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。 新老师培训总结 2 培训时间虽然短，可是学到的远胜于自己摸爬滚打这一月总结的；培训时间虽然不
6、像其他区县一样是在暑假而选在了这个金秋收获的季节，不禁让我想到，这不仅是大地丰收的季节，更是自己在老师路上启程的开端。我觉得培训时间选在这两个周，看似有点晚，但是对于正处在教学和同学管理的迷惘彷徨期，无疑是一剂良药，一股清泉，一份最无价的礼物。 未为人师之前，对老师的概念只是理想的，没有具体的想法，只有简洁的教书育人，做自己心目中的合格老师，但也从不知道什么是合格的老师，什么是骨干老师，什么是优秀老师，什么是名师。在经过将近俩月的老师实场熬炼，也恰是在左右迷茫之际接受这次培训，才更能与这些老老师们产生一些心里的共鸣，真实的理解她们讲的什么，重要的是切身体会了理论联系实际，不但提高了自己的思想觉
7、悟，更能引发我们这些新老师们进行创新并在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 再次对全部赐予我们机会的领导和各位优秀专家名师表示真实忠心的感谢！ 虽然各个学校的状况不同，同学的基础，生活习惯以及学习性格都不同，老师的教育管理都各有重点，教育的方式也是各有千秋。但是，唯一不变的照旧是同学与老师的角色，希望我如下的小结能够激励我自己始终在这个骄人的岗位上做出令自己满意，为校争光，为社会服务。 一， 加强职业道德修养，让老师这个职业更加专业 老师职业专业化，这也可能是这次老师培训的初衷吧，只有把老师职业专业化，才使得老师职业有了不行替代性，才能提高老师的地位与待遇。必需自己重视和正视老师这个职业，只有
8、从心底意识到自己的不行替代性，才更有动力和激情去磨练自己老师专业技能。加强职业道德修养，忠诚于人民的教育事业，爱国守法，爱岗敬业，为人师表终身学习。 转变自己的老师观念，真正体会老师三境界，一，谋生，独上高楼，望尽天际路；二，进展，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；三，享受，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 二， 深化专业技能，秉承终身学习的理念 虽然教的是高中生，仍需一段时间适应同学到老师角色的转换。刚开头时，总是有点用高校生的专业要求她们，所以误会了她们的理解力气忽视了她们的基础薄弱，仍有很大的进展提升空间。所以授课时总有种语不达意的感觉。即使教一辈子的高中生，难免会有自己专业学问的遗忘和退步
9、。但是，我觉得靠着自己对英语的不间断爱好和爱好，这不但支持我高校里专业技能的进展，更能适用于我作为一名老师的角度来看待如何学好英语，从而更能结合自己学习英语的亲身经受来言传身教，让同学耳濡目染到自己深厚的爱好，潜移默化的力气也是不行忽视的。 三， 认真履行作为老师最基本的职责，静心教书 从这点感受最深的就是邵淑红老师交给我们如何备课和上课这一段。邵老师讲得如此细致入微，让我切实领悟到一名优秀老师的授课过程，现在接触的资源很多，不乏邵老师讲得那些阅历，可那毕竟是书面的，没有老师自己讲出来那么动听和触动心弦。还想重复一遍邵老师给我们的中肯建议，要守得住清贫，耐得住孤独，舍得花时间，投的大精力，最终
10、才能获得属于自己的“大房子”，才能成为大家顶礼膜拜的佛，获得成功。 其实，邵老师讲得不只是一堂讲座，她的这个设计本身就是一堂极为精彩的英语示范课。从讲座导入到层层深化，深化浅出，博得满堂喝彩。 四， 抓好同学管理，潜心育人 不愧是数学老师的苏同安老师，讲的这堂课仍是规律层次分明，一目了然，给人的感觉耳目一新。印象最深的就是老师用教学与育人完善的结合，双曲线与父母的关爱，正弦函数曲线与做事有度的关联。好像是老师从来没有跟同同学过气，始终对同学只有满满的爱意。不只是对如何当好班主任的谆谆教育，学到更多的也是他对如何上好课的肺腑之言。更让人佩服的五体投地的是，苏老师用自己亲身的案例，教学与育人，真正
11、能留下深刻印象的还是这种有条理，有故事情节的东西，从这些在苏老师看来不起眼和平淡的案例中能深刻体会到苏老师的良苦用心。而这些，无一不是一名老师从内心发出的爱的呼唤，无一不是一名老师在背后尽心尽力的为同学付出。 五， 提升个人素养，加快自身专业成长的步伐 刚才也已提及过，现在老师的专业不只是自己学历的专业，层次更深的应当是老师这个专业。现在就是我进入“老师”这所著名高校的初始阶段，而专业自然就是老师，既然选择了这个专业，就如同我当时选择英语作为自己的专业一样，“既然选择了远方，就不顾风雨兼程。”既然选择了老师这个专业，就注定了自己既是一名老师，更是应当以一名同学的态度来对待才能在新的广袤天空中呈
12、现自己强健的飞行身姿，在无际的学海中靓出自己稳健的步伐。 自己身处的环境不重要，重要的是怎么样转变自己，更好的适应环境。No pains, no gains. 不劳无获，没有在岗位上做出静静奉献，不能在同学身上浇灌爱的养分液，无法付出比常人多倍的努力是不能有所进展的，更谈不上会有骄人的业绩和卓越非凡的成就的。把自己看做是茫茫大海的一叶扁舟，慢慢地学会去掌舵，提高自己的航海技能，才能在教学这一天地中占有自己的一席之地。 新老师培训总结 3 通过这些天的培训，我认为教学质量的提高，关键是创新力气的提高，在学校的教育中，培育同学的创新精神和实践力气就成为素养教育重要的价值取向，我觉得探究教育要利于培
13、育同学独立思考的习惯，能激发同学的创新意识，开发同学的创新力气，全面提高同学的科学文化素养，拓宽同学猎取信息的渠道，开展探究教学模式成为教学教育的必定趋势。 快乐而繁忙的的高中数学新老师培训结束了，在这一次培训中我得到了很多宝贵的教学阅历，受益匪浅，感受很多。通过培训学习，使我清楚地熟识到高中数学新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对同学讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上熟识到高中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为高中数学新课程改革作好充分的预备。对于新增部分高校内容应在最短的时间里把它们捡起来，不
14、仅要弄清，更要弄透。对于一个高中老师，要想教给同学一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的进展与需求的。对于未曾变动的旧的学问点，考纲上有所变化的必需做到心中有数。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生生疏感和紧急感。通过学习，使我清楚地熟识到高中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特殊重要而又深远的意义。对于
15、必修课程必需讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和同学的具体状况而定。高中数学新课程的改革是为了更好地适应社会进展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会进展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的进展与变革作出自己的一份贡献。 整体把握高中数学新课程不仅可以使我们清楚地熟识到高中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中数学新课程。整体把握高中数学新课程不仅可以提高老师自身的素养，也有助于培育同学的数学素养。只有让同学具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的进展与进步。只有清晰地熟识并把握好数学的主线，才能更好地将学问有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的
16、.某个学问点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线或许只贯穿于我们的初高中阶段，或许会贯穿于我们的学校、学校、高中甚至高校阶段。因此较好的整体把握高中数学新课程、清晰地熟识并把握好数学的主线，对于一个高中数学老师是特殊有必要的，也是特殊有意义的。将个人的才智与集体的才智融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使同学轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使同学左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发同学自主学习的爱好和动
17、力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特殊现实而深远的意义。 通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们熟识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通同学的思维通道、把握确定的学习要领，形成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经熟识到新的高考越来越倾向于“重视基础，力气立意”。 “重视基础”，意思就是从最基本的学问动身。从近几年的高考试题中不难发觉，几乎全部的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”
18、；所谓“力气立意”，意思是说试题不是基础学问的简洁堆砌，而是细心奇异的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、生疏感。“重视基础，力气立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，争论和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的老师应当通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地关怀同学提高学习成果，以便升入理想的高校连续深造；另一方面，从根本上提高同学的综合素养，为将来的持续进展奠定基础。新教材的支配与设计充分体现了编者的良苦用心。作为老师，应当通过自己与集体的制造，更好地为我们的同学和社会服务。 在远程培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专
19、家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地熟识到：在学习观上，要以同学为本，将同学看成是学习的主体，同学是数学学习的仆人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、乐观互动、共同进展的过程，让同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推理与沟通。新课程留意过程与方法，留意同学的感受、体验和经受。不仅老师的观念发生了变化，而且老师的角色也发生了变化，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放同学，让同学学会生活，引导同学追求崇高的精神境界，培育同学健全的人格并用人格力气的去引导同学，去感染同学才是我们应有的教
20、育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方乐观性、制造性都得到充分进展的业务组合。在理论上应充分体现共性、民主和进展精神；而情感上应在共性全面交往基础上情感联系，是师生共性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应当去做一个创新型的老师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的学问结构，娴熟的教学监控力气，娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于同学，留意长期的效应，留意过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了进展. 通过讲解，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以同学为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课
21、和评课，提高自己的教育教学水平和力气。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。体会一：课堂教学要留意教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、老师、同学之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，同学是数学学习的仆人，老师要制造性地使用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和同学，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要准时跟踪、反馈，暴露同学的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，同学是学习的主体，课堂教学中要赐予同学充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让同学去经受、去感受，建构
22、自己的数学学问；其次，要能够创设情境，让同学在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，老师要形成自己鲜亮的共性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新. 新老师培训总结 4 xxxx年八月份，我从一个同学转变为一个老师的角色，从一个高校的校内跨入到一个学校的校内，从一个对老师职业崇拜到一个自己身为老师的境况，我将要开头从事基础教育的里程。这些天，我作为一名新老师参加了我们崇文试验学校新加盟老师培训班的学习。虽只是短短的几天培训，但感悟很多，思考很多，收获很多。 虽说参加培训班的学习只是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台和步入社会的起始点，然而，我却在这段期间对“老师”的职业有了更为
23、全面的解读。人们都把老师这一职业视作“最神圣的职业”，由此可知，“老师”这两个字的内涵是珍贵而备受尊崇的。因此，为能与这个光荣称号相称，许许多多的老师都在静静无闻地奉献着他们的青春与才智，也更加映射出这些称号的光线，就如我们崇文试验学校许多优秀老师。从这次新老师培训中，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、静静耕耘、为祖国作贡献的情操。 在这次培训学习中我们得到了我们崇文试验学校许多优秀老师的教育与引导，他们慷慨地向我们介绍自己从业多年的成功阅历与心得，使我们在少走弯路的同时也明白作为一名合格的老师，应具备的素养和思想境界，也使我们懂得了许多教学技巧与家校沟通方法。 首先，初为人师，
24、既欣喜又担忧，由于自己刚从校内中走出来，对于教学工作也只是纸上谈兵，假如想要成为一名优秀的人民老师，不仅要向书本学习，而且要在以后的工作中多向有成功阅历的资深老师学习，不断充实自己，本着对每一位同学负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。培训中我们崇文试验学校的党委书记葛老师讲的语言艺术使我印象尤为深刻，由于自身觉得在这方面就比较欠缺，有待提高，而作为老师经常要跟同学和家长打交道，所以语言艺术是相当重要的。在给我们培训时，葛老师还给我们做举例示范，让我深深体会到语言艺术的魅力。在今后的工作、学习中，我会好好去实践，在实践中不断成熟，争取做个优
25、秀的人民老师。 其次，在这次培训中，我了解了我们学校的工作方式与沟通渠道，明白了我们学校的大部分工作都需要借助学校网络这个工作平台，懂得了学校网络的重要性，也明白了自己的工作容不得有半点马虎。培训中我还了解了我们学校的教学特色新班级教育的基本特征、理念、操作方法与将来进展趋势，初步了解了学校各职能部门的常规工作及工作要求与规范，明白了崇文的校训“崇文尚德”的真正内涵，了解了我们学校的家校沟通方式与方法。尤其是我们信息技术组前辈们的介绍，使我对学校网站（学分系统、成果管理系统等），学校信息发布工作平台（内网、FTP）有了更为全面的了解。 最终，我们崇文试验学校是一个特殊有特色的学校，小班化教育在
26、同行业中是比较领先的。小班教育与大班教育有所不同，小班教育以关注同学个体化进展为本，与大班教育相比，对于同学的共性化档案建设、家校合作沟通工作也更重视。同学特性与其它学校同学也有所不同，大部分同学都缺乏自信与表达力气。家长也有以下特点：对孩子的期望值很高、家长文化素养高及对老师的要求高，希望老师是特殊优秀的、是一个服务者、是一个心理辅导者、是后援团。在这样的大环境里，我觉得我们新老师要从各方面严格要求自己，武装自己，不管是教学质量、工作作风以及对同学的态度和家长的沟通等方面。 这几天的培训，是我高校毕业步入工作的第一次连续教育，对我来说，很有意义。从整个教育大背景、老师的如何成长、老师的心理、
27、老师的教科研、班主任工作实践和阅历、同学的评价等多方面进行了阐述。对于这几天的培训，我有自己的理解和体会：必需要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确地定位。 以上就是我在新老师培训中的一些体会。几天的培训时间很短，不知不觉间就过去了。 老师的教育总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！信任我确定会做好自己的本职工作，不负老师这个神圣的职业。 新老师培训总结 5 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的暑期新老师培训即将结束了。“做一名好老师”这是许多老师一生所追求的目标，现在也是我的目标。自踏入老师这个
28、岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，我也乐观参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素养和方法，力求早日站稳三尺讲台。而在这各种形形色色的培训中，为期最久，对我影响最深的莫过于本次的20xx新老师暑期培训。 作为新时期的人民老师，必需不断加强学习，终身学习。学高为师，老师是教育者，也必需是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那，我们做老师的怎能不学习呢？社会的快速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们虽不能样样精通，但至少应当去努力了解一些。作为一名老师我们不能停留在过去的“给同学一杯水，老师
29、要有一桶水”的老观念上，而应当进化为老师所拥有的学问就像滔滔江水连绵不绝，拥有的应是一潭活水。而老师的连续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，老师不仅是教育者而且更应当是受教育者，要处处丰富自己的学问，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素养”的理论，努力提高自身的人格魅力。 本次的暑期培训内容丰富多彩，形式多样，涉及了教学的许许多多方面。一天两次的古诗抽背和即兴演讲，是对新老师基本功的严格考验；每天导师们细心预备的各类讲座，或从新课程的理念阐述，或从课堂教学的设计指导等多方面丰富了我们的教学理论学问；小组成员之间的互动沟通，相互学习，思想
30、上的碰撞，使我在看到了自身不足的同时能取人之长补己之短；每天的作业也都是导师针对我们的上课内容进行的细心设计，是我们对所学内容的即时检测。 教育教学理论的提升是本次培训的重心之一。回忆起开班初，每天一个的导师讲座，涉及了许多理论方面的内容。有*老师的语文课程标准解读，有*老师的备课，游刃于“厚”“薄”之间，有*老师的科学观课，促进进展，有*老师的议课的标准引领和分析指向等等。每个讲座或从课标的学习方面，或从备课的指导方面，或从观课的指向方面，都再一次全面而又科学的丰富了我们的教学理念，让我们在教学的理论学习方面有了一个更深的提高与体悟。 本次培训还充分关注我们青年老师的实际需要，不仅在大的纬度
31、上关怀老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。我们组在陆丽琴导师的引领下，在高枫老师、顾燕老师结合自身工作实践的指导中，为大家供应了看得见摸得着的现实阅历，为我们供应了生动的案例，让我深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，把握了“教学设计的核心是什么”，明白了“抓住教学目标、抓住同学思考、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学预备的前提下，设计和上出高质量的新课程教学课。 在与同组老师的沟通互动中，共同的听课、评课、小组沟通等都使每一位参培老师在观摩、思考、碰撞中得到提高。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传
32、统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效，给了我们青年老师有力的理论支撑。教学是一个相互促进，共同提高的过程。 有了导师们的理论指导，有了同伴之间的沟通互动，要成为一名精彩的语文老师当然他的舞台课堂表现也是不行或缺、重要的一部分。因此，培训班还为我们供应了两堂特级老师的经典课，于永正老师的桃花心木和王崧舟老师的慈母情深。两位都是语文教育界的名人，在他们的课堂上有着太多值得我们借鉴与学习的东西。于永正老师给我们带来的是简简洁单教语文，实实在在为同学，扎扎实实求进展课堂，让我们从中学到了传统教学的务实，学问点的训练和语文重点的把握
33、，难点的突破，力气的培育等都得到了很好的呈现。王崧舟老师在传承老一代教学风格的基础上，添加了很多新的元素。留意强化学问点的训练，留意对同学情感的熏陶，通过老师个人的人格魅力和深高的教学素养把课堂演绎成艺术的殿堂，同时又留意和同学间的公正对话，引导同学进行正确的价值取向，呈现了名师风采。 新老师培训总结 6 学校科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求，科学老师必需具有系统的完整的科学专业学问；科学老师要具备与科学教学相关的学科学问，诸如社会科学的基本学问等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地结合，形成
34、较完整的基本学问。科学老师还应具有思维科学学问，这有助于老师通过教学进展同学的思维，培育同学的思维力气。科学老师还要具有参与社会生产、生活的学问，能以敏锐的眼光和头脑，留意观看、了解、搜集信息的力气。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但学问面加宽了，这对老师提出了很高的要求。自身学问储备能否适应这一变化，能否满足同学的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。 同学的自主进展是老师自主进展的目标追求，是学校工作的动身点和归宿。脱离同学的自主进展，学校一切工作将是无源之水，无本之木。不能自主进展的同学，是失败的同学，学校和老师的一切是为了同学的自主进展。教学有效与否，要通过同学来表现。有
35、效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想，在教学活动中促进同学全面进展、主动进展和共性进展，更要关注同学将来的可持续性自主进展。 目的是为了让我们这些新老师更好更快地适应教育教学工作。这次培训一共是四天。这次新老师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、老师职业道德规范、新聘老师成长阅历介绍等诸多方面的系统学习。从老师起点的调整乐观心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素养；从如何与家长、同学沟通到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功欢快的老
36、师；如何上好一堂课总之，通过这次培训，使我受益匪浅。在培训中，几位局领导、骨干老师和优秀老师都谈到了当代老师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容老师：“老师是太阳底下最神圣的职业”，老师是“传道、授业、解惑的人”“老师应是真善美的替身”可见，“老师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的老师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多老师都在静静地奉献着。作为一各新老师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老老师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。 其次，老师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里
37、主要涉及做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 第四，老师是父母。作为一各老师，要富有成效有“爱心”老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉一个同学的闪光点和进展需要。 第五，老师是伴侣。所谓“良师益友”，就是强调老师和同学要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同
38、同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。下面将我的总结如下： 多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，同学听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成同学学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及同学组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使同学的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，同学在老师的指导下，利用老师供应的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，同学的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛
39、围特别有利于同学创新精神和问题解决力气的培育。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段关怀同学学习，进一步调动同学的学习乐观性。 一、在培训中充实： 做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新老师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论学问，而且对我平日的教育教学也给出了明确的进展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习型老师。 二、在培训中提升： 本次老师专业成长培训，进行了认真的预
40、备，细心的组织。 首先师训科针对学校的特点和老师们的实际状况，结合目前的基础教育课程改革合理地支配了老师专业成长培训内容，留意了培训的实效性。这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次，确保老师专业成长培训质量，聘请了优秀老师、骨干老师、教育专家进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论学问和丰富的实践阅历，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新老师的汇报课也让我们从中知道了哪里需要扬长避短。 受学校领导
41、支配，我与我们学区的几个学科带头老师一起在凤冈职中参加学科培训。从20xx年1月11日到17日，经受了7天的培训。这7天我们学区的老师都坚持得很好，不但没有人缺旷，而且每节课都听得很专心，还乐观回答讲课老师提出的问题。每天课前还坚持唱班歌唱歌祖国，后来曾局长来到我们班，说我们学校语文是学得最好的班级。 三、在培训中反思： 什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这或许是我始终思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、同学观，反思自己以前的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的老师，理当做为教育的探究者，其探究的最佳途径就是从自我反思开头。”阅历
42、加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。四、在培训中感悟：本次开展的新老师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训老师的先进教育思想、教育理念、现代专业学问、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀老师、骨干老师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢支配培训的每一位领导。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正
43、成为一名合格乃至优秀的学校老师，为我们国家的教育事业，为我们老师的进展壮大做出自己应有的贡献。 在这一周，怀着无比傲慢与感动的心情，我很荣幸的成为车王镇大杨学校教学队伍中的一员，开头了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年老师能够尽快的适应教学工作，融入到这个大集体，县领导及教育局领导特意支配了这次培训。 要有沟通技巧沟通的概念很广，也包含礼仪。人与人之间、团队之间要沟通、上级和下级之间也要沟通。管理的精要在于沟通，不沟通而生隔阂、或者躲避现实都不是解决问题的根本方法。沟通要讲究方法和技巧，擅长沟通才简洁被大家所接受和认可。 新老师培训总结 7 初涉教育领域，就给了我种无形的压力，我该如何去组
44、织管理一个班级，同学需要什么，我要供应给同学什么东西。可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。 经过新老师培训，一下子让我有了信念，由于他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应当如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。 培训伊始，吴加澍老师就给我们讲了今日这样当老师。让我一下子增加了我对老师这份职业的宠爱。他讲到了专业成长过程，觉得特殊有道理。老师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业力气都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力气。接着进入进展期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教育 事业奋斗，确定会遇到许多的困难，只有不断发
45、觉问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再进展，会消逝停滞现象，但假如不断努力，就会达到突破。再者，也特殊人体能够老师的成长公式，阅历+反思=成长。让我不再彷徨，由于每一份职业都有它的成长过程。 作为一名老师，最主要的任务是让同学培育良好的习惯，正如叶圣陶所说的，教育其实就是让同学养成好习惯的一种过程。让同学养成生活的好习惯，学习的好习惯。这就是压在老师身上的担子。那么，老师要做到课内课外兼顾了。 我们面对的是同学，作为老师，要去教育同学，那么，就必需了解他们。初始，我以为一班级孩子很简洁“骗”。之后，我才发觉，小孩子很“任凭”，他们
46、还没有形成他们的思想，他们分不清楚事情的轻重。有时，你对他的宽容，恰恰会让他再犯错误。让我迷惘了一阵子，我该用什么方法让他们学会生活，学会学习。郭春芳老师的讲座和谐促进展，师生开展心理健康教育的时间，让我离同学更近了。明白了，应以乐观的人的进展为理念，以同学的成进步展的学要为动身点，解决成长中的问题，以他助互助自助为机制，必需乐观调动同学自身的教育资源。 一个同学收获有多少，最主要的是老师组织的课堂效率高否?而怎么来上课是一个大问题了。朱老师的讲座，教学常规，教学“十认真”，详细讲了1.把握课标 2.争论同学 3.备课 4.上课 5.设计作业 6.批改作业 7.辅导差生 8.评价 9.反思 1
47、0.开发课程资源。让我有了课堂教学常规的一些简洁思路，不再头头抓不牢，不再手足无措。其中在课程目标的把握上很欠缺。所以带来了备课上特殊不足，之后，通过问老老师，指导老师和钻研教材，明白了应牢牢地抓住基础的东西，应先有基础，才会有创新，扎实做每一件事情，使自己的功底慢慢深厚起来。无论在课堂教学上，还是在教育同学上，都应多认真，多思考，多接受新的事物，查找适合自己的。 大的方向明确了，课毕竟应当如何上?还是需要勤奋争论的啊!王鸿老师的“新概念教学?讲座让我印象特殊深刻。由于她结合了自身的教学案例，让我们很简洁接受。尤其是她在讲其次大块：预习时讲到，允许同学提前做作业。刚开头，我们把握不牢同学，以为
48、他们都会了，老师还要教什么啊，熟不知这是对老师的教学减轻负担。还有，第三大块引课，导课中，引导同学默写课题，我觉得特殊可取，这里的先学意识很明确。第四块上课，可以让同学协商，提出教学目标，这点我很欣赏，多自主啊!还有，争辩，做作业允许离开空位，也是我宠爱的，都让我很赞同。王老师的讲座讲解地特殊详细，足以证明汇合了多年的阅历积累，让我有了这种捷径，可以依据王老师的一些成功阅历去尝试教学，以致可以少走一些弯路。王老师的讲座内容特殊丰富，让我的脑子立即注入了很多的新颖血液，豁然开朗。我们面对的同学活泼可爱，我们应以多种形式方法来面对他们，教学有法，学无定法，教学应多样化。面对不同的同学，不同的课堂，应实行不一样的教学方式。 短短的老师培训。让我懂得的很多。让我无论在组织管理班级方面，还是在课堂教学方面都有了很大的提高，真的是特殊感谢培训部的各位老师，尤其是指导老师的细心指导和校领导对我们的支持和关怀，让我们有这么多这么好的学习机会。我们正