新教师培训总结15篇.docx

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1、新教师培训总结15篇新老师培训总结1 20xx年x月x日，我参加了xx区幼儿老师全员培训班，通过学习，我受益匪浅，现把记录下来，与大家共享： 一、树立了新的教育姿态，开阔了新的教育视野 过去的教学观念是：要想给孩子一杯水，老师必需具备一桶水，现在却是，要想给孩子一杯水，老师必需具备长流水。是的，社会是在进展变化的，老师应树立终身学习的理念，尤其是在幼儿教育中，孩子们提的问题越来越多了，孩子们的视野越来越宽敞了，家长们的要求与期望更高了，国家也越来越重视幼儿教育了，假如自己仅停在原水平上而驻足不前，就跟不上时代进展，因而，我们这次的培训学习，我更加感到，自己需要学的学问还太多太多学无止境嘛！那就

2、让我们在辛勤的幼教管理者的率领下，以新的进展来不断促使自己学习、学习、再学习吧！ 二、以新的教育理念更好的开展工作 新的教育学告知我们，当代的教育特征为：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。是的，过去是以勤学苦练为根本，而现在是从点点滴滴来培育孩子的为动身点，以玩耍为基本活动，从而达到“寓教于趣，寓教于戏，寓教于乐”的目的，这就要求我们在日常生活与教学工作中，把自己的学习与孩子们的学习都当作一种乐趣，来贯穿于幼儿的一日生活之中。 三、培育孩子身心健康进展 学习了心理学后，结合实践，我更加把握了当代幼儿的心理特征：自私、霸道、好胜等。同时也更加把握了作为一名幼儿老师应如何以正确的言谈举止来启发鼓

3、舞幼儿，如何避开一些不利于幼儿成长的批判语言，如何因才施教，如何留意个体差异，如何运用各种感官去培育幼儿的综合认知力气，如何在日常生活中培育好孩子的身心健康进展。 四、奉献幼教，幸福无比 俗话说“七岁八岁狗也嫌”，而我们幼教者面临的是一些26周岁的天真、稚嫩、无知的孩子，他们刚进园时哭哭啼啼，吵吵闹闹，依依呀呀学语言，哼哼叽叽找妈妈，他们需要老师们勤为他们量体温、喂药、喂水、喂饭、擦屁股，提裤子等等，老师用母亲最温和的爱去浇灌着每一株幼苗，我认为这就是“爱”的教育，这就是最大的幸福。 “没有爱的教育就象池塘里没有水”。是的，假如不爱这项繁琐、碎杂、细腻的幼教工作，谁也不会在这里熬白发。论工资不

4、高；论收入有的需要自费投资，多数时候支出大于收入；论地位是孩子头，是高级保姆；论轻闲拘束可责任重于泰山；论回报可多数是到孩子长大成才后，不愿定再喊你老师。那么幼儿老师图的是啥？ 图的是用心血换来孩子们的成果时，感到最大的欣慰，或许就由于“我们都有悠悠幼教情，执着幼教爱”，才使我们走在一起而乐此不彼，幸福不已，可不是吗？有多少幼教专家即便已离开了幼教岗位，但照旧绘图在幼教芳坛里；有多少幼教管理者白天辛勤支配了许多简洁的幼教工作，晚上仍在兢兢业业地辛勤耕耘；有多少辛勤园丁白天劳累一天，晚上又辛苦地学习；有多少老师们平常放弃了多少个探望老人的假期，而一味地沉醉于整理与总结之中。 “捧着一颗心来，不带

5、半根草去”，我特别信奉教育家陶行之这句名言，要以此为人生目标与前进动力，心系三尺讲台，情依幼教事业，幸福无比！ 总之，这次的培训班学习，使我更找出了自己的不足，总结了新的教学阅历，从而以更新的教育观念来促使自己在今后不断学习，不断进步，力争做一名更合格、更欢快、更幸福的幼教园丁！ 新老师培训总结2 老师；一个平凡而又宏大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表正因最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的学问传授给同学。转瞬间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的新老师培训，对我们都特别有好处，正因我们工作

6、过了就能有切身的体会。短短的三天培训特别短暂宝贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与家庭教育的讲座。 新的历史阶段，新的形式对我们学校老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，仅有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。透过新时期师德行为规范培训，我懂得了比学高为师，德高为范；更重要的，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深刻熟识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师务必时刻牢记自我肩负的社会和历史职责，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱同学

7、、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面可是科研也很重要，我们要学做一名争论型老师。对于我们新老师来说可能参与一个大的课题比较难，可是科研意识却不能遗忘，它就应伴随着我们的成长。正因这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。能够便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要透过教育专著或者向专家、老老师请教解决。 透过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟识。班主任工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全部任课老师的纽

8、带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结分散的力气是无穷的。 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，同学心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮忙。使我们对家庭教育的好处有了进一步的熟识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密协作，共同构成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和连续，家庭教育亦有一种社会职能。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会发奋去工作，丰富自我，让自我成为同学学习的引导

9、者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。 新老师培训总结3 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。虽然是短短几天的集中培训，但我们有幸倾听了许多在老师领域有着多年阅历的老老师的阅历共享和老师专业进展指导。培训设计内容很多：有教学设计与说课技巧、学科学问拓展、sTEm课程教学理念、班主任工作、学科教学学问等多方面的内容。结合自己不多的教学实践经受，我不禁反思自己的确还有很多需要学习和改进的地方。 首先，要增加自己的学科教学学问。所谓学科教学学问（PcK）其核心是四个问题，教什么？如何驱动同学思维？如何编排学习内容？如何解读教材文本？作为一个新老师，在教学前需要首

10、先弄清楚的应当是教什么的问题，即明确自己的教学目标。只有明确要教什么，才能从目标动身开展教学。驱动同学的思维是一个令我们新老师较为头疼的事情。为什么会遇到困难？归根结底是由于我们新老师对同学还不够了解。反思自己的教学，不单单是教，更重要的是要同学自己去学。学习情景和问题的创设都必需围围着基本学情来进行设计，依据同学的实际学习力气向他们明确教学问题，开展主动的学习。在学习内容的支配上，应当由易到难、由具象到抽象，充分考虑学问点的规律关系、同学的生活阅历和年龄特点的认知规律。 其次，提高教育教学相关力气。 培训期间我们观摩了名师评比环节中的说课竞赛，并且还支配了一次读书沟通会和一次说课竞赛。虽然是

11、不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩说课中，我再次结合自己的教学实践，找到了自己的差距，熟识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。说课不仅是要说清楚一堂课要怎么上，更要说清楚为什么要这么上课，即教学设计的意图是什么。这点也是我作为一个新老师的薄弱之处。教学设计中，每个教学环节的设计意图是什么，其理论依据，以及支配这个环节是为了突破本课中的哪个重点或者难点，考虑了同学哪些已有学问或认知水平。作为一个老师，对以上这些内容的思考其实不仅仅是为了说课，其根本目的还是在于有没有“想清楚”如何开展上课的基本内容。只有“想”清楚了，才能够在上课的时候游刃有余，底气十足的开展教学。 最终，作为一名新老

12、师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的伴侣，争取早日成为一名合格的人民老师。 新老师培训总结4 随着中学校老师连续教育工程的不断深化和基础教育课程改革对老师培育、培训的要求，开展校本培训成为了中学校老师连续教育的重要培训模式。 通过开展校本培训，我慢慢树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的学问结构，同时不断培育自己的创新精神和实践力气，促进自身的专业化进展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验需要的反思型、科研型的老师的

13、方向而努力。 我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当乐观适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看同学，同时，不断的充实和提高自己的力气，实现自身的.持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。 以前我的熟识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对同学自主学习，终身学习产生影响的具有留意人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。或许“给同学一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行？同时，随着信息时代的到来，同学猎取

14、学问的途径也越来越广泛，以同学为友，甚至以同学为师都是必定趋势。只有这样，才能感染同学勤学善思。也只有这样才能更和谐地与同学相处，才能成为同学心目中的好老师。 首先，对同学胸怀要博大，情感的体验要微小，“没有理由要求每个同学宠爱我，但我必需宠爱每个同学”。师生关系和谐、融洽，同学感受到老师对自己的确定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教育，使师生心灵沟通，从而激发同学学习的乐观性和制造性。 其次，老师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要

15、时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 老师在教育教学过程中，要充分信任同学，把机会交给同学，信任同学完全有学习的力气。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分呈现自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。缘由是教学过程中，老师面对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与同学的学习过程，观看和探究同学的学习方式，准时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。当老师把这一机会交给同学后，就

16、会发觉其实很多同学都比较能干，会在探究的过程中充分发挥自己的聪慧才智，探寻学问的真谛。虽然在此过程中还是有一部分学困生感到无所事事，但长期这样影响，他们也会慢慢参与进来。 老师在教育教学活动中，是教育教学成功的引路人。一堂新课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心

17、、同学满意、家长信任的好老师就是要以宠爱事业为核心，把宠爱同学视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 新老师培训总结5 一、机会难得，学习气氛深厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时刻内完成了由教育工作者到同学的主角转换，认真、虚心、恳切地理解培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地理解着新颖的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛特别深厚，仿佛回到了同学时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此刻我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书；。

18、各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校平安工作理论、政策与实践；，对指导实际工作有较大帮忙，使我们不仅仅了解了全国学校平安的现状，也对如何做好学校的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理学校突发大事和应对各种媒体，明白什么叫媒治；。做好学校平安工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培育模式、影响因素及改革走向有了新的熟识，明白了什么叫工业文化缺失；。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教育进展纲要的解读，明白了基础教育改革的重点，明白了做

19、为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规章、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中特别佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一向坚持下去。；学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我能够从今刻起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。对比自我的

20、工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我明白有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展学习工程；的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者发奋学习，为培育出更多创新人才发奋工作。 新老师培训总结6 通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线教市进行了充分的沟通和学习。收获颇多，感受较深的同时，也熟识到了自己把握的教学技能的不足，因此，可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影

21、响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位新老师的心灵，作为一老师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。 在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我乐观利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的

22、更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间

23、，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。 对于一个老师，通过这次培训，让我懂得了多媒体的重要性；让我懂得了如何使用这些教学资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，争论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体方案。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代历史科学的动向，搜集一些新的历史学成果介绍给同学，

24、以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。同时也懂得在教学中，要鼓舞同学收集身边有关历史的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争辩关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现历史学科的社会性一面。 让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习历史学问的同时，陶冶他们爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，促进同学全面进展和共性培育。通过的努力，我依据历史学科的特点，迎合同学惊奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让历史课的范围扩大到生活的方方面面。我乐观地

25、担当学校的历史公开课任务，乐观参与沟通活动、培训课程，提升自己的教学力气。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“让每个同学都得到最好的进展”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应

26、用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的历史教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高历史教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三、一丝不苟，认真对待教学工作和班级管理 （1）爱岗敬业 首先，要宠爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 （2）敬重同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和

27、敬重。我们要把同学当作公正的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 （3）要有猛烈的责任心 作为一个人民老师，有猛烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 （4）以身作则 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，

28、凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 四、反思教学工作，不断进取 在教学中不断思索着自己在工作中的不足之处，做到每个教案后都有自我反思。同时我要努力提高自己的历史水平，来更好地适应现在的历史教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力气还有确定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。不断地提高自身的价值，为我市的教育事业发挥自己的作用。 新老师培训总结7 在4月23日的学校数学新老师培训课中，我比以往都要投入。或许也由于一年的新老师培训学习即将结束，对自己在将近一年的老师成长历程中又向前迈进了一步而感到兴奋，对此，心中怀有的那份对学习

29、中收获的喜悦和师生间那份真诚情意的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜这难得的学习机会和难得的聚会。 今日的课是一节必修课，由我班的班主任赵老师来主讲。他为了使我们年青老师能尽快成长起来，想法设法，付出了许多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课“学校数学解题与现场即时讲题大比拼活动”。让在场的全部新老师都来了解和熟识自己的解题力气和讲题教学力气。课上，我发觉包括自己在内的很多老师都是习惯用方程来解学校数学题，而自己也发觉，对于学校数学教学，我们应当接受贴近学校生的认知水平的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转化为学校生在现有有限认知力气的范围之内

30、、可接受的程度上来。老师的可爱之处，也就在于能把自己懂得的学问也教会同学真正懂得，教给他们把握学问的方法和力气。“受人以鱼不如授人以渔”，时刻激励和提示着每一位老师坚守好自己的教育阵地。 在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发觉了教学语言的艺术性的必要性。语言在引导教学中占据了重要的地位，比如，如何用贴近学校生的语言来提高和激发他们对学问的爱好和求知欲，如何擅长用奇异的语言来提问和引导，提问时如何有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵老师都在学员们的教学课上一一赐予指出，他指出，在学校课堂教学中，老师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语言，这样才能有效吸引同学的留意力，激发

31、他们的.爱好，调动他们的学习乐观性。这同时也体现出了“老师少讲，同学多说”，将老师的课堂教学模式转变为真正意义上的“同学为主体，老师为主导”的新课程理念教学模式上来。 教学之路上最大的欢快莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次“收获”，在此次的学习中，我又因“收获多多”为感到无比的欢快。 新老师培训总结8 作为一名新进老师，从事科学教学将近一年时间，从最初的生疏到现在的生疏，这是一段值得纪念的时间，在这一年，是我从一名同学到老师角色转换最重要的时期，在这一段日子里，有过埋怨，有过徘徊，但同时更多的还是有坚持与努力的。在这一年里，也是新岗班始终在督促着我的成长，一年的教学时间不长，培训时间更是有限

32、，但在这有限的时间里，我却学到了很多在实际教学中需要花更长时间来了解的东西。 作为新老师在教学上确定存在很多不足，基本功不扎实，上课任凭性比较大，阅历缺乏，因此有很多的地方需要学习，修改教案，试验设计，课后总结等都需要细心预备。我所在是阳朝学校综合教研组，每一次的教研课，对于我来说都是一次比较大的挑战，由于我在教学常规和教学方法上面还有很多不足，试教的时候，课堂比较吵闹，试验时间不足等很多问题，每一次的教研课都是在很多老师的指导与关怀下才得以顺当完成，这期间给我最深的感受就是，我们需要学习，不断的学习才能不断地提高，而我们新老师还有很多地方是急需提高的。 在这学期新岗班的培训中，听评课是重点，

33、通过听评芙蓉区十几位老师的课，发觉自己在教学设计和课堂组织方面的确存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的，这样的学习机会特殊难得，学习到的很多技巧和方法都可以用到今后的教学中。备课是上好一节课的前提，我所教的科目是科学，科学趣味性强，同学特殊乐观，但是要怎样用好同学的乐观性，怎样让同学主动思考问题的同时引导同学总结现象，发觉科学规律，是我迫切需要解决的事情，在这个问题上，我觉得其他几位科学老师告知我的几句话特殊有用，科学需要同学自己思考，一个试验得不出结论，我们就要多做几个试验，现象不直观，我们就找更直观的试验去做，要想同学学好，在老师这里就必需要有足够的预备。就这一句话，在后来的教学中，我

34、总是设计好不同的试验，让同学自己去探究，当然效果也是特殊较好的，同学自己总结之后，不仅能记住课堂内容，还能将所学运用到生活中，在生活总发觉各种各样的科学现象。践中改正，多和优秀老师探讨。 科学课试验很多，也比较具好玩味性，所以课堂纪律是特殊困扰我的一个问题，教学初，我总是可怕闹哄哄的课堂，在培训课上的一次争辩环节，我也提出了这样的问题，并不能一味的要求孩子一个个认真安静，那样同学始终有受到强迫的感觉，所以后来我将每个班的同学分好试验小组，小组自己约束自己，通过小组加分的形式来把握课堂，课堂纪律明显改善，不仅如此，就连动手试验也特殊有序。 作为一名新老师，自我学习和奋斗的历程才刚刚开头，在今后的

35、职业生涯中，会有很多的.挑战与困难等待着我们。在这段时间的培训中，我应到很多老师都在感慨，当一名老师不简洁，当一名好老师更不简洁，为了学校，同学以及家长之间的平衡费尽心思。而我们作为新时期的老师，就应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液，才能让自己不落后! 通过这段时间的工作和培训，我深知学校对老师的要求很高，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。准时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的

36、将来布满信念。 新老师培训总结9 我作为一个刚从学校毕业的新老师，无论在教学方面还是在对同学的教育方面都比较缺乏阅历，所以，经过之前的新老师培训以及这次的师德培训使我学到了很多。 老师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，仅有真的爱同学才能当之无愧地说爱教育事业。 当老师真难。同学的成果要担忧，同学的安危要担忧，老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下谈论的话题。作为一个老师不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，成为同学的表率。 老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，

37、更是引导同学如何做人的引路人。能够说，老师是除家长外，对同学的成长影响最大的人。老师要把自我的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。所以就要求老师要具渊博学问。再者老师在任何时候都不能遗忘，自我不单单是为教书而教书的，而应要经过教学活动在同学心灵上细心施工，要时常关注他们的想法。 在众多的师德中，我觉得最重要的一点是职责感。 一个人仅有当他感到自我所从事的职业对社会对人民有不行推卸的职责时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，老师的职责有三个方面。一是对社会的职责，我们是在为国家为社会培育有用的人才，我们要用自我辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是期望

38、学校老师能把小孩培育成才，帮忙他们学到各种学问，家长期望老师做到他们无法做到的事情；三是对同学负责，同学来到学校应当是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何，老师都应当想方设法，帮忙他们发觉自我的特长，让他们在学问，做人各方面得到进展。我从中体会到，从事老师工作的人，必需要有猛烈的职责感，所以，我觉得猛烈的职责感是师德的基础。 其次，我觉得职业感也很重要。社会上有许多种职业，其中老师职业是最受人敬重的。一个宠爱教育、献身教育的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的熟识。在这个职业中工作的人，假如没有良好的师德，怎样能够担当起社会的重托，怎样对同学的身心施加影响，怎样为国家培育有用人材我们要

39、熟识到自我的职业不仅仅是教书，并且是为国家培育新人。职业感让老师明确自我是一个理解社会重托、对同学身心施加特定影响的人。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有很重要的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。所以，老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。老师仅有构成猛烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。所以，职业感是师德的前提。 再者，猛烈的事业心是师德的条件。事业心来源于职业感，职责感，是一种坚决的职业信念，是把自我所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自我的选择。我们选择了教

40、育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，努力创新。仅有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，进取学习，不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师的事业心就是坚信自我所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是宠爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应当兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心

41、一意把工作做好，不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作情景的不断变化，新的问题不断消逝，需要去争论，去克服，去摸索，特殊是来之同学中的情景，找到更好的解决方法，让同学在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长。一个老师要成为好的合格的 老师必需要有猛烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，所以猛烈的事业心是师德的重要条件。 我觉得老师良好的心态也很重要，我们要懂得怎样调整自我的心态，凡事都要从好的角度去看问题，仅有把自我的心态调整好了，才能更好的去教同学。 最终，我觉得对于我们特殊学校来讲，爱心占着重要的位置，由于他们是有缺陷的儿童，很需要我们赐予他必需的爱心和鼓

42、舞。 还有，老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个同学。 老师要擅长把握自我的情感，不能对优秀同学偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。 总之，我觉得作为一个老师所要做到的就是： 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 三、关爱同学。 四、为人师表。 五、终身学习。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自我所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以进取的影响。 新老师培训总结10 新老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业进展的希望，是学校可持续进展的后备力气。20xx年10月19日上午，湾龙区第一学校本校区教研活动

43、室里，迎来了区20xx和20xx年湾龙区中学校体育新老师，他们团聚一堂，赶赴一场学问盛宴，迎接一次心灵的洗礼，共同碰撞出思想的火花。 培训从新老师们的自我介绍中开头，有了相识才能为以后作更好的沟通。区老师进展中心的体育研训员曾荣老师给新老师们做了简洁的备课介绍后，让新老师们用一个小时的现场备课。有了实践体验之后，曾老师的备课的核心是教学设计与体育新老师谈有效备课的策略的.专题讲座，授业解惑则更深化人心。他从“备课的作用”、“教案的形式”和“教学设计的要点”三大要点动身，向新老师们讲解了身为老师如何写教案，写有用的教案；备课在教学中所应当到达的时代高度；教学设计所要留意的要点。最终，曾老师以“三

44、字经”的形式向新老师讲授有效的体育教学设计，并用大量的视频与照片来例举教学案例，将体育课堂教学中的“技术、体能与运用”有机地结合起来，让新老师对有效课堂有一个新的熟识。 湾龙一小教育集团的缪蕾蕾老师与我们共享了这样教书，挺好，从教十三年，她宠爱看书、练耕不缀、准时记录、勤于反思。经过岁月的打磨和沉淀拥有了“得之不喜，失之不忧”的心态和优秀的成果。同时送给新老师一句贴心的话语：“很多事情我们做多了，自然就擅长，擅长了就会比别人做得好，接着爱好就越来越浓，之后也就越来越擅长，进入良性的循环。” 此次活动对提高老师的教育教学水平起到很大的促进作用，引领了新老师的专业成长。在叙写“为师一月的收获与感悟

45、和为师一生的预备与目标”中悄然结束。在场的新老师们意犹未尽，受益匪浅，也为今后的努力确定了方向。 新老师培训总结11 走出美丽的学校，满怀无限的憧憬与期盼，我走进了幼教。从初时找工作的纷繁到而今和孩子快乐的相处，时间已从指缝间悄然溜过了五个月。始终记得初为人师时的那份感动，孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静，庆幸自我远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土！ 然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与担忧自我并不是幼教出身，虽然以往应对过学校生，可是年龄的差异会造就太多的“不一样”，我能把握吗？幼儿老师的工作究竟是什么？我是否能够胜任呢？一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显得茫然无措。

46、就在这时，新老师培训班开班了！班主任顾老师为我们细心支配了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。 开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热忱的指导与帮忙，让我们在不断的反思中得以提高；故事竞赛中，我们收获了用布满童趣的语言大胆表达的欢快，并从中明白了孩子需要怎样的语言；课件制作中，我品尝了自我查找、制作过程中的甘甜，在边演示边讲解中，我明白了上课应用课件的举足轻重；演讲竞赛中，我们畅所欲言，述说自我工作的得与失，表达源于幼教的真挚情感；争论到专业的不对口，班里又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高；一次次的团体学习与争辩，更是让我们收获了很多无法从书本上学到的学问短短一学期，由

47、于这个特殊的班团体，我们对于幼教的理解，对于工作的领悟都慢慢深化开来，自身的专业教学、带班技能也有了诸多提高。 一、常规管理 还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。的确如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于安静，坐着不动的还是孩子吗？所以，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次团体听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，慢慢地，我开头熟识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不能辨别对与错，很多举动都是无意识的。所谓“没有法规不成方圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会孩子辨别对错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好坏，直接影响课堂教学的组织和实施。试想，一个毫无纪律可言的班级，老师如何上课？良好的习惯需要自身的磨砺，而孩子更需要我们老师的参与和提示。在他们做错的时候，老师准时地批判并指出错误，引导改正：做得好的时候，表扬和鼓舞也是必需的。孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，所以，时刻关注孩子是抓好常规的前提。熟识到这些后，我开头了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提示自我让孩子的有常规意识