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1、悬梁刺股悬梁刺股第1页/共27页闻鸡起舞闻鸡起舞第2页/共27页凿壁借光凿壁借光第3页/共27页囊萤映雪囊萤映雪第4页/共27页悬梁刺股悬梁刺股（孙敬、苏秦）孙敬、苏秦）闻鸡起舞（祖逖闻鸡起舞（祖逖t）凿壁借光凿壁借光（匡衡）匡衡）囊萤映雪（车胤囊萤映雪（车胤yn、孙康）、孙康）第5页/共27页史学家司马光史学家司马光 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 警枕资治通鉴警枕资治通鉴生物学家童第周生物学家童第周 毫不气馁毫不气馁 急起直追急起直追 名列前茅名列前茅 远渡重洋远渡重洋 青蛙卵剥离手术青蛙卵剥离手术 数学家华罗庚数学家华罗庚 勤能补拙勤能补拙 有所作为有所作为第6页/共27页 剥 bobo 去掉外面的皮
2、或其他东西：皮、花生 剥 bb 用于复合词：夺、削(xuxu)、落、蚀、生吞活第7页/共27页资治通鉴是北宋司马光历时19年编写的一部编年体史书，共294卷，涵盖16朝1362年的历史。自成书以来，历代帝王将相、文人墨客、各界要人争读不止。作为历代君王的教科书，对资治通鉴的称誉，除史记之外，几乎没有任何一部史著可与之媲美。第8页/共27页远渡重洋，完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。他是卓越的实验胚胎学家，我国实验胚胎学的主要创始人，生物学研究的杰出领导者。第9页/共27页选词填空:开始，他的学习成绩很差，但他（），（）。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上
3、（）。他希望自己今后成为一个对社会（）的人。史学家司马光史学家司马光 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 警枕资治通鉴警枕资治通鉴生物学家童第周生物学家童第周 毫不气馁毫不气馁 急起直追急起直追 名列前名列前茅茅 远渡重洋远渡重洋 青蛙卵剥离手术青蛙卵剥离手术 数学家华罗庚数学家华罗庚 勤能补拙勤能补拙 有所作为有所作为第10页/共27页默读课文，思考：默读课文，思考：课文中哪些句子告诉我们勤奋课文中哪些句子告诉我们勤奋很重要？用横线画下来。很重要？用横线画下来。第11页/共27页通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，古今中外，每一个成功者手中的鲜
4、花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。都是他们用汗水和心血浇灌出来的。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。只有一生勤奋，才能有所作为，才只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。能对人民、对社会作出应有的贡献。第12页/共27页通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。1.1.通往理想境界的桥梁是勤奋。通往理想境界的桥梁是勤奋。2.2.勤奋是通往理想境界的桥梁。勤奋是通往理想境界的桥梁。第13页/共27页古今中外，每一个成功古今中外，每一个成功者手中的者手中的鲜花鲜花，都是他，都是他们用们用汗水和心血汗水和心血浇灌出浇灌出
5、来的。来的。第14页/共27页古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。比一比，你更喜欢哪一句？为什么？第15页/共27页名人姓名勤奋故事第16页/共27页只有一生勤奋，才能有所作为，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的才能对人民、对社会作出应有的贡献。贡献。第17页/共27页通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。都是他们用汗水和心血浇灌出来的。只只有一生勤奋，才能有所作为
6、，才有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。能对人民、对社会作出应有的贡献。第18页/共27页他用了他用了1919年的时间，终于编成了年的时间，终于编成了著名的史学巨著著名的史学巨著资治通鉴资治通鉴。后来，他远渡重洋，到比利时去留后来，他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的学，由于完成了高难度的青蛙卵剥青蛙卵剥离手术离手术，在欧洲生物学界产生了很，在欧洲生物学界产生了很大的影响。大的影响。第19页/共27页史学家司马光史学家司马光 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 警枕资治通鉴警枕资治通鉴生物学家童第周生物学家童第周 毫不气馁毫不气馁 急起直追急起直追 名列前茅名列前茅 远渡重洋远
7、渡重洋 青蛙卵剥离手术青蛙卵剥离手术 数学家华罗庚数学家华罗庚 勤能补拙勤能补拙 有所作为有所作为第20页/共27页本文是一篇说明事理的文章，作者在课文开头就摆出自己的观点：，然后列举了和勤奋成才的事例来证明自己，最后总结全文，得出结论，告诉我们：。第21页/共27页左窄右宽，一横两头出惯第22页/共27页末字首横长，撇捺要舒展末第23页/共27页16 说勤奋（第一课时）教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，认识两条绿线内的5个生字。3.初步理解课文内容，熟悉司马光和童第周勤奋学习的故事。教学重点：学生能熟读课文，从司马光和童第周勤奋学习的故事中初步感受“勤能补拙是良训，一分
8、辛苦一分才”的含义。一、导入1、今天我们来玩个小游戏，叫看图说成语。2、这四个成语都告诉我们一个什么道理：要勤奋。和老师一起板书。（板书“勤奋）观察一下“勤”这个字，是力字旁。这个力字可有讲究了？你知道为什么吗？（说明要努力，卖力，用力）3、那么今天我们就来说一说，谈一谈勤奋这个话题。（补充板书“说”）谁来朗读一下课题。二、初读课文1、检查初读效果昨天老师布置了预习，我想这些生字词应该难不倒大家，有没有信心！第24页/共27页2、课题叫说勤奋，那么课文中那些句子告诉我们勤奋很重要？快速读课文，然后用横线画下来。指名说，相机出示：A通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。B古今中外，每一个成功者手中的
9、鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。C勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。D只有一生勤奋，才能对人民、对社会作出应有的贡献。你觉得这四句话都说明了一个什么道理？把这两句话并成一句话。比喻句。3、作者是怎样把要勤奋这个道理说清楚的？（板书举例子、司马光、童第周）4、他们是什么人？他们有什么成就？齐读课文，再全班交流回答。（板书：）小结：作者通过举着两位名人的例子，其实是在强调“勤奋能够成才”。5、这两个人，你最敬佩谁？用朗读来告诉大家。（指名读2、3自然段）6、你从哪些语句中感受到了他们的勤奋？用笔画一画，然后读给大家听一听。（老师评价学生读好了哪个词语）。疏通词语。7、他们这样勤奋，浇灌出了怎样
10、的鲜花呢？（1）老师介绍司马光和童第周的成就。（2）他们取得了这么伟大的成就都是靠勤奋。所以，作者在文章开头就写道：勤奋就是通往理想境界的桥梁。第25页/共27页指名读第四自然段，作者在最后又告诉我们什么？在全文起什么作用？教师小结：课文一开头，作者就表明了自己的观点，接着举了两个事例，通过司马光和童第周勤奋学习的故事来说明道理，在课文结尾再次强调只有一生勤奋才能有所作为。像这样的文章结构，是说理文常用的方法。三、生字教学1、6个左右结构的字，特点是左窄右宽。2、枕、惯、础的写法，描红。3、末、基的写法，描红。板书：勤奋 司马光 资治通鉴 举例子 童第周 剥离手术 成功第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页