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1、教学对象分析：教学对象分析：公费生源：中考成绩总分在B16500以上的学生,招到的学生最好成绩是A22134.存在的问题：1、基础不扎实，偏科现象比较严重。2、学习习惯不好。第1页/共28页教材分析教材分析粤教版的必修一，共分四章:1、运动的描述 2、探究匀变速直线运动的规律3、研究物体间的相互作用 4、力与运动知识要求：掌握运动的描述，理解物体间的相互作用，会用受力分析与运动学的规律解决简单的问题。能力要求：通过实验探究，掌握科学研究的方法；通过练习与思考，培养科学思维的习惯；通过总结和错题库，培养学生的反思和归纳能力。第2页/共28页教学策略：教学策略：抓基础：抓好基础知识和基本技能。练习
2、源于课本,争取在课堂上解决大部分的问题。培习惯：培养学生自觉完成作业的习惯，通过错题库培养学生反思的习惯。促兴趣：利用生动有趣的实验，培养学生的兴趣；通过成立物理兴趣学习小组，开展组内合作，组外，班际竞争来促进他们的学习。第3页/共28页第4页/共28页第5页/共28页必修一复习模块及复习方案必修一复习模块及复习方案运动学力学基础力与运动实验 学生对各章先进行总结,教师在复习方法上采取先”块”后”线”再到”点”的复习模式。复习方案：复习模块：运动的描述运动的描述匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的规律物体间的相互作用力与运动第6页/共28页运动学运动学基本概念基本概念时间与时刻 路程与位移平均
3、速度与瞬时速度加速度重点补充重点补充运动图象运动图象匀速直线运动的s-t图象匀速直线运动的V-t图象匀变速直线运动的v-t图象匀变速直线匀变速直线运动的规律运动的规律质点、参考系自由落体运动比例关系的应用逆过程的应用的证明汽车行使安全问题“等着撞”“追着撞”“对着撞”第7页/共28页质点质点下述情况中的物体，不可视为质点的有：（）A研究小孩沿滑梯下滑 B研究地球自转运动的规律 C研究炮弹被射出后的运动轨迹 D研究人造卫星绕地球做圆周运动第8页/共28页平均速度平均速度一物体做变速直线运动,以平均速度8m/s 通过前一半位移,以平均速度6 m/s通过后一半位移,则全程的平均速度是:_m/s.一物
4、体做变速直线运动,在前一半时间的平均速度是8m/s,后一半时间内的平均速度是10m/s,则全程的平均速度是:_m/s.第9页/共28页运动图象运动图象下列图象中表示匀加速直线运动的是（）ssvsttttABCD第10页/共28页对着撞类型：对着撞类型：一辆轿车违章行驶，以108km/h的速度驶入左侧逆行车道，猛然发现正前方80m处有一辆卡车正以72km/h的速度迎面驶来，卡车司机同时发现了轿车。若两车紧急刹车的加速度大小都是10m/s，两司机的反应时间（即司机从发现险情到实施刹车所经历的时间）都是t，试求t最大为多大时，才能保证两车不相撞？2第11页/共28页重点补充重点补充:一座高10m的水
5、塔顶端渗水，每隔一定时间有一个水滴落下，当第5滴离开水塔顶端时，第一个水滴正好落到地面，则此时第3个水滴距离地面的高度为_m。一物体以某一初速度做匀减速直线运动，已知其加速度大小是2m/s2，则它静止前最后1 s内位移大小为：（）A4 m B3 m C2 m D1 m 第12页/共28页力学基础力学基础产生的条件大小方向认识两个力认识两个力弹力摩擦力产生的条件大小方向识别两对力识别两对力平衡力平衡力相互作用力相互作用力掌握两个方法掌握两个方法力的平行四边形力的平行四边形力的正交分解力的正交分解牛顿三大定律牛顿三大定律共点力的平衡条件共点力的平衡条件X轴上合力为轴上合力为0 Y轴上合力为轴上合力
6、为0 第13页/共28页摩擦力的计算摩擦力的计算:物体与竖直墙面间的动摩擦因数为，物体的质量为m，1、当物体沿着墙壁自由下落时，物体受到的摩擦力是多少？F Amg，Bmg C0 D无法确定 2、若用水平力F作用在物体上，使物体与墙壁间保持相对静止，则此时物体受到的摩擦力是多少？Amg，Bmg CF D0 3、若用水平力F作用在物体上，而物体沿墙壁向下作加速运动，则此时物体受到的摩擦力是多少？Amg，Bmg CF DF 第14页/共28页合力的计算合力的计算:有三个力F 1、F 2、F 3作用于一点，F 1=F 2=F 3=10N，且相互成120角，1、这种情况下F 1、F 2、F 3的合力大小
7、为多少？A30N，B20N C10N D0、若只将F 1减小为5N，方向不变，则此时合力大小是多少？A25N，B15N C5N D0第15页/共28页受力平衡受力平衡:1、若物体在斜面上保持静止状态，则物体受到的摩擦力是多少？Amgsin Bmgcos Cmgsin Dmgcos2、若物体刚好能沿斜面匀速下滑，物体与斜面间的动摩擦因数和斜面的倾角的关系为 A=sin B=cos C=tan D=cot第16页/共28页第17页/共28页一对平衡力一对作用力和反作用力一对作用力和反作用力共同点：共同点：不不同同点点力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。作用在同一物体上作用在同一物体上作用在
8、相互作用的作用在相互作用的两个物体上两个物体上两个力的性质不一两个力的性质不一定相同定相同两个力的性质相同两个力的性质相同一个力产生消失变化一个力产生消失变化不一定影响另一个力不一定影响另一个力同时产生，同时同时产生，同时消失，同时变化。消失，同时变化。两个力的效果是使两个力的效果是使物体平衡物体平衡各有各的作用效果各有各的作用效果第18页/共28页力与运动力与运动受力分析第19页/共28页力与运动力与运动一质量m=60kg的物体放在水平地面上，用水平推力F=300N可维持物体以v=5m/s的速度做匀速直线运动（取g=10m/s2），求：（1）物体与地面之间的动摩擦因数；（2）若在某时刻撤去水
9、平推力，物体在水平 地面上还能滑行多远？第20页/共28页实验实验用打点计时器研究匀变速直线运动的规律 要求：1、会用 求加速度。2、会用 求瞬时速度。3、能用 求起点和终点速度。4、能用逐差法处理数据。第21页/共28页 如图所示是在“研究匀变速直线运动”的实验中打点计时器打出的某一段纸带的示意图，A、B、C、D各计数点之间都有4个打印点未画出，打点计时器的电流为50Hz的交流电，已知物体做匀加速运动，则每两个相邻计数点之间的时间间隔为_s,物体的加速度为_m/s2,B点的速度为_m/s,A点的速度为_m/s。A AB BC C单位：mmmm2 24 46 6D D第22页/共28页探究最大
10、静摩擦力与滑动摩擦力探究最大静摩擦力与滑动摩擦力实验装置一：实验装置二：第23页/共28页弹力与弹簧伸长量之间的关系弹力与弹簧伸长量之间的关系会分析两种图像，求出原长和劲度系数：F/NF/Nx/mx/m00 x0第24页/共28页验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则 将下述实验步骤按正确顺序用字排列应是_ A、在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形法则作图求出合力F B、只用一只测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置 C、记下两测力计读数，描出两测力计的方向 D、在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上A点，用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置，并记下此位置 E、记下测力计的读数F和细绳方向，按同一比例做出这个力的图示比较这个实测的力和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相同 F、改变两测力计拉力的大小和方向，重做两次实验，从实验得出结论第25页/共28页控制变量法研究牛顿第二定律控制变量法研究牛顿第二定律保持物体质量不变，观测物体加速度与物体所受合力的关系。保持物体合力不变，观测物体加速度与物体质量的关系。第26页/共28页第27页/共28页感谢您的观看！第28页/共28页