《六年级科学上册 第五单元 科学考察 18 植物的考察导学案（无答案） 首师大版(共2页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册 第五单元 科学考察 18 植物的考察导学案（无答案） 首师大版(共2页DOC).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐植物的考察【学习目标】1科学概念知道学习植物考察的方法及内容，初步建立怎样保护植物，并为校本课程的开发提供丰富的素材的概念。2过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解植物。3情感、态度与价值观在课外能积极收集与植物有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关植物的信息。【学习重难点】重点：建立怎样保护植物，并为校本课程的开发提供丰富的素材的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解植物。【学习过程】一、思考导入我们学校里有很多植物，你们想了解校园内有关植物的哪些方面的问题？二、合作探究1探究新知（活动一）校园里有多少种植物？它们生长在校园里的什么地方？它们生长得怎么样？2探究新知（活
2、动二）讨论：为了了解校园植物的情况，我们学习自己制定校园植物考察方案。考察校园植物方案包含哪些方面？怎样分工？讨论：什么叫环境？植物在生活过程中与外界的环境条件之间有什么关系？生长得怎么样？为什么？思考：为什么爬山虎在不同的环境中生长的情况不同？城区校园植物由于小气候的影响与郊区植物的生长状况有什么不同？三、展示研讨植物在生活过程中，不断地对外界的环境条件加以同化，用来壮大自己；在这个过程中，植物既改变着周围的环境，同时又被周围的环境改变着自己。植物和环境之间的相互关系，叫做生态关系。四、延伸拓展课后思考题：通过读图和查阅资料，你学会如何识别常见的植物了吗？最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15