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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -离子键教学设计一、教学目标1. 学问与技能：（ 1）通过分析实例明白离子化合物的概念,并能识别典型的离子化合物.（ 2）明白离子键形成过程和形成条件,为同学对物质形成奠定理论基础.（ 3）能用电子式表示常见物质的组成,以及常见离子化合物的形成过程.2. 过程与方法：（1）通过对 NaCl 形成过程的分析,引导同学留意离子键的形成特点,学会学习概念的方法.（2）通过观看分析钠与氯气的反应,培育同学观看和分析试验现象,得出试验结论的才能.3. 情感态度价值观：（ 1）通过学习离子键的学问,让同学体验发觉问题、
2、解决问题的乐趣.（ 2）结合老师提问引导,培育同学摸索、分析问题才能,合作意识和主动学习精神.二、学习者特点分析本节课的教学对象是高一同学,他们具备了肯定的探究意识和分析才能,他们有猛烈的奇怪心和求 知欲会带着问题上课.在中学他们已经学习了氧、氢、碳、铁等元素和它们的一些化合物,学习了一些有关原子结构的学问,初步明白了元素的性质跟元素原子核外电子层排布有亲密关系,以及离子化合物和共价化合物的形成过程和化合价的实质.高中碱金属和卤素的学习,又清晰的说明白在元素之间存在着某种内在联系.而在物质结构元素周期律这一章也更进一步的学习了原子结构、元素周期律的学问,在这些已有学问的基础上来学习离子键的学问
3、.虽然,同学对离子化合物形成过程有了肯定的熟悉,但是在用电子式表示化合物形成过程时仍是有些模糊.所以在教学中通过视频、投影增强同学的感性熟悉,再结合老师的讲解,让同学更好的把握这一学问.三、教学重、难点教学重点：1、 离子键、离子化合物的概念.2、 离子键的形成、用电子式表示离子化合物的形成过程.教学难点：用电子式表示离子化合物的形成过程.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -
4、 - - - - - - - -四、教学预备1同学：预习内容,查阅资料,明白基本概念,知道自己存在的问题,带着问题听讲.2.老师：预备有关的文字、图片、视频资料五、课时支配1 课时六、教学方法启示式讲练相结合七、教学过程设计老师活动同学活动设计意图媒体展现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【设问 1 】：（ 1）我们目前已经发觉了一百多种元素,而物质的种类为什么远远的多于元素的种类了？（2 ）构成物质的粒子有哪些了？请举例说明摸索、回答：包括 2700多万种有机和无机物质,每日添加约4000种新物质.离子等,物质的种类之所以会这么多,我们知道是由于由不同的元素可以组成许多不同的物
5、质.设疑,吸引同学的留意力,引导同学积极摸索,逐步进入课堂.课件投影1 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_播放钠与氯气反应的视频,观看 试验现象.请把完成课本19 页的表格现 象 ： 反应方程式：【设问 2 】：金属钠与 Cl 2 能够发生猛烈反应生成 NaCl ,它们为什么可以发生反应了？我们现认真观看试验,分析、摸索发生的现象.完成表格现象：产生黄色火焰,有白烟生成.反应方程1、写出 Na 和 Cl 原子结构示意图2、摸索、争论、分析、得出结论.通过现象,探究本质,从感性熟悉到理性熟悉,激发同学学习爱好和求知欲.培育同学学习
6、化学的方法.从原子结构入手,从宏观到微视频（ 0.5 分钟） 投影完成表格（ 1 分钟）投影可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在从微观角度来分析该反应经受请第三组选一位代表回答：当钠观培育同学抽象练习 1、2（ 3-4了怎样的变化过程？第一：1、请同学们写出Na 和 Cl 原 子原子与氯原子相遇
7、时,钠原子容易失去最外层的一个电子,成为思维才能、合作意识、分析综合分钟）结构示意图 ;钠离子,带正电.氯原子简洁得才能.2、分组争论：到了钠原子失去的电子,成为带两种原子要达到稳固结构,它负电的氯离子,阴、阳离子的异们分别简洁发生什么变化？性电荷相互吸引结合到一起,形当它们变化后又会有什么相互成氯化钠.影响了？请同学连续发言.同学们有其他看法吗？通过以上争论,老师和同学一起引导同学利用实可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_归纳：用原子结构示意图表示NaCl 的形成过程：阴阳离子相互作用钠原子的电子供应应氯原子当钠原子与氯原子相遇时,钠原子失去最外层的一个电子,成为带正电的钠离子,
8、氯原子得到了钠原子失去的电子,成为带负电的氯离子,阴、阳离子相互作 用,形成氯化钠.因此得出概念： 一、离子键：1、概念：带相反电荷的离子的相互作用叫做离子键.摸索、领会.当钠原子与氯原子相遇时,钠原子失去最外层的一个电子,成为带正电的钠离子,氯原子得到了钠原子失去的电子,成为带负电的氯离子,阴、阳离子相互作 用,形成氯化钠.分析、摸索.懂得概念的内涵及关键点：“ 相反电荷 ”、“相互作用 ” .验、图片、文字等信息进行分析,摸索.从原子结构入手进行分析离子键的形成过程及其本质,同时培育同学的形象思维的才能.播放用原子结构示意图表示NaCl 形成过程的视频并用投影归纳（ 2 分钟）投影概念（
9、0.5分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【设问 3 】：为什么用带相反电荷的离子的相互作用,而不说相互吸引了？哪位同学可以解摸索、争论、分析、归纳：释.带相反电荷的离子相互吸引到一投影争论归纳的通过争论,老师和同学一起定距离时,由于电子层和电子内容（ 1.5 分归纳：带相反电荷的离子相互吸层、原子核和原子核是相互排斥培育同学的科学钟）引到肯定距离时,由于电子层和的,当吸引力和排斥力达到平稳探究的才能.电子层、原子核和原子核是相互时,带相反电荷的离子就形成了排斥的,当吸引力和排斥力达到稳固的离子键（或者说形成了稳平稳时,带相反电荷的离子就形成了稳固的离子键（或者说形成定的化合
10、物）.了稳固的化合物）.【设问 4 】：以上我们从原子结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -构的角度,用原子结构示意图来表示 Na 原子和 Cl 原子发生变化看书、归纳、懂得概念.生成 NaCl 的过程,它清晰、直提出问题,吸引观,但是,书写结构示意图时有同学的留意些麻烦,那么,仍有没有更简洁力.引导同学的表示方法了？有.这种表示方养成重视课本
11、信法叫做电子式,请同学们看20息资料的习惯,页的资料卡片,归纳电子式的定培育分析、归纳义和书写方法.的才能.二、电子式：概念：在元素符号四周用“ .” 或 “” 来表示最外层电子的式子叫做电子式.练习：请写出以下原子的电子式C. O. F.Al .请 A 、B 同学分别进行板演.老师和同学一起分析、判定正写出以下原子的电子式C. O.误.F.Al .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【设问 5 】：原子的电子式我们知道怎样写了,那阳离子、阴离子的电子式又该怎样写了？下面是几种阳离子和阴离子的电子 式,请同学们归纳它们的书写规律.阳离子： Na +、Mg2+ 、Al 3+、阴离子：
12、（引导同学从电子数目、结构特点、电荷位置等考虑）归纳电子式的写法：1、阳离子的电子式书写规律： 是阳离子离子符号本身2、阴离子的电子式书写规律：达到 8 电子稳固结构.有中括号 .电荷数和负号在括号外.摸索、争论、分析、归纳巩固、消化设疑,吸引同学的留意力.投影概念（ 0.5 分钟）投影练习（ 8 分钟）投影给出一些阴阳离子（ 5 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
13、料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_请同学们看 20 页第一段,并摸索争论以下问题（1 ）概括离子化合物的概念.（2 ）原子是通过什么方式转化成离子的？（3 ）形成离子键的粒子是什么？（4 ）哪些元素原子之间可形成离子键？三、离子化合物（1 ）定义：由离子键构成的化合物叫做离子化合物（2 ）特点：有电子得失.由阴、阳离子构成.组成元素是活泼金属元素和活泼非金属元素用电子式表示NaCl 的形成过程：比较：用原子结构示意图表示NaCl 的形成过程与用电子式表示 NaCl 的形成过程有那些优势.小结：1、离子键
14、：带相反电荷的离子的相互作用叫做离子键2、电子式：在元素符号四周用“. ”或“” 来表示最外层电子的式子叫做电子式.3、离子化合物：由离子键构成的化合物叫做离子化合物4、用电子式表示离子键的形成过程：作业： P23 页 3 补充： 1 、写出以下粒子的电子归纳电子式的写法： 1、阳离子的电子式书写规律： 是阳离子离子符号本身2、阴离子的电子式书写规律： 达到 8 电子稳固结构. 有中括号 . 电荷数和负号在括号外.分组争论、分析归纳、懂得：由离子键构成的化合物叫做离子化合物懂得概念的内涵,领会特点.比较、归纳：用原子结构示意图表示NaCl 的形成过程是图示法,它形象、直 观、清晰、易懂.用电子
15、式表示NaCl 的形成过程是符号法,它直观、简洁、明 了.懂得、巩固1、离子键：带相反电荷的离子的相互作用叫做离子键2、电子式：在元素符号四周用“ .”或“” 来表示最外层电子的式子叫做电子式.3、离子化合物：由离子键构成的化合物叫做离子化合物4、用电子式表示离子键的形成过程：培育分析归纳的才能.引导同学逐步养成重视课本信息资料习惯,培育分析、归纳才能.懂得离子键的形成过程和形成条件.懂得原子、离子的电子式与电子式表示离子化合物的形成过程.懂得、把握用电子式表示离子化合物的形成过程.巩固简洁粒子的电子式的书写方法.巩固、消化.初步学会用电子式表示粒子（原子、离子）和用电子式表示离子化合物的形成
16、过投影归纳电子式写法（ 3 分钟）投影问题（ 5 分钟）投影概念（ 4 分钟）投影电子式表示NaCl 的形成过程（ 2 分钟）投影小结（ 5 分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_式： C、S 、 Mg 2+ 、K+ 、 Br -、 O2-2用电
17、子式表示以下离子化合物的形成过程： NaFK 2 O程通过练习让同学更好的把握本节课学问.投影作业（ 2分钟）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_八、教学过程流程图图示解析：老师活动同学活动媒体应用老师同学共同活动教学框架：设问 1 创设情境, 激发爱好,引入课题视频钠与氯气的反应观看现象完成表格投影完成的表格设问 2 引导同学从练习 1、2 入手摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_投影练习 1、2积极沟通 , 各组分别阐明各自观点老师同学共同归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_投影概念：离子键可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料
18、 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -设问 3投影争论归纳设问 4认真阅读课文信息资料,分析归纳信息可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_投影概念：电子式投影练习同学板演可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师同学共同分析判定正误投影分析归纳资料,投影得设出问概5念并特给征出例子小结投影摸索争论,老师同学共同归纳投影作业布置终止可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习
19、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -九、学习体会和反思本节课通过氯化钠形成的微观分析得出离子键和离子化合物的定义并用动画演示进行强化.化静为动,变抽象为形象,增强同学的感性熟悉,降低了难点.强化了对概念的懂得再通过用电子式表达化合物的形成过程的练习进行反馈强化了化学用语书写的规范性.在教学方法上边学习边归纳总结,培育同学完善学问、系统总结的习惯,也巩固了课堂教学成果整堂课留意调动同学积极性,做到师生互动,教学成效好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载