《2022年幼儿园一日活动设计方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园一日活动设计方案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园一日活动设计方案 采育二幼 刘梓漪 一、本园特点分析 1、带班老师年纪轻,体会少,非专业出身,老师基本功有待进一步提升；2、保教并重,在主题式课程下,将嬉戏融入幼儿一日生活；二、一日活动设计原就 1、既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性；2、既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展；3、既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的体会和视 野；三、一日活动设计（一）各环节内容及指导老师要点 1、早来园：（1）老师晨间接待 微笑问好、拥抱 察言观色 主动与家长沟通（2）幼儿晨间活动 依据幼儿年龄特点设计“ 来园记录 ”
2、在自然角,依据幼儿需要供应帮助工具支持幼儿探究学习；提示幼儿依据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕；2、区域活动（1）区域方案 给幼儿公正挑选的机会,形成自主治理、自主嬉戏的良好氛围；基于幼儿生活体会,引导幼儿合理方案嬉戏目标；（2）区域活动过程 保证幼儿充分的区域活动和角色嬉戏的时间和空间；供应丰富多样的嬉戏材料供幼儿自由挑选,确保嬉戏材料的安全、卫生；给每个幼儿自由挑选嬉戏的权益,让幼儿在轻松自由的氛围中敢于挑选,学会挑选；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 启示幼儿自主商量、打算嬉戏方式,制造嬉戏玩法,引导幼儿参加制
3、定嬉戏规章；对处于不同嬉戏区的每一个幼儿予以关注,有目的地观看幼儿嬉戏的情形,并依据 观看到的现象对嬉戏材料的投放和嬉戏区的划分进行调整；在必要时介入幼儿的嬉戏,但尽量采纳间接的方法进行支持和指导（3）区域小结 抓住 “ 问题 ” 点,恰当进行训练引导；营造有利于幼儿自由共享沟通的环境气氛,使幼儿愿意对自己和他人的嬉戏做出评 价；为幼儿供应充分表现、沟通、评判的机会,勉励幼儿把自己在嬉戏中的所见所闻、心情体验表达出来,与同伴沟通共享,并争论嬉戏中的问题,拓展或深化幼儿嬉戏中 获得的体会,勉励有创意的玩法；3、学习活动（1）教学活动设计 依据幼儿年龄特点确定相宜的活动目标,并在确定目标时考虑班级
4、幼儿的特点,让 幼儿通过活动有所进展；通过日常生活中观看、与幼儿谈话、嬉戏等,发觉、捕获幼儿的爱好点,拓展有价 值的爱好,生成训练活动；（2）教学活动过程 做好训练活动前的预备工作,比如充分懂得、分析熟识教材,预备好训练活动方案 以及活动所需教具学具等,做好活动空间的预备工作,如幼儿座位的排放、演示黑板 及操作材料的摆放；关注全体幼儿,接受来自幼儿的反馈,尽可能给每个幼儿表现表达的机会,并留意 倾听幼儿的表述,必要时重复某些孩子的表达,引起其他幼儿的留意,引导他们向同 伴学习；（3）教学反思 课后准时反思 4、生活活动（1）盥洗 饭前、外出、集体活动前和入睡前支配、提示幼儿入厕,便后洗手；名师
5、归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴,领到相宜处边劝慰边换洗；培育幼儿每天按时排便的习惯,答应幼儿依据自身需求随时大小便；在照料幼儿入厕后、预备食物及吃饭之前准时洗手,并提示幼儿在餐点前、如厕后 和手脏时洗手；做好盥洗前的预备工作,放好毛巾、肥皂、护肤霜,指导或提示幼儿洗手后擦护肤 霜；提示幼儿洗手前卷好袖子,帮忙有困难的幼儿卷好袖子,指导幼儿仔细洗净双手；幼儿集体盥洗时,老师进入盥洗室观看指导,并保证每个孩子都在视线范畴内；（2）餐点 创设安全、干净、宽松温馨的餐饮环境,使幼儿心情愉悦,增
6、强食欲；指导幼儿开展餐前预备工作：如午餐报告、餐前盥洗等,午餐报告应依据不同年龄 段幼儿的特点实行不同的形式绽开；为中大班幼儿供应餐饮自助的机会,教给幼儿餐饮自助的方法,勉励和支持幼儿自 我服务并为同伴服务；如：中大班设立值日生服务岗；明白把握幼儿的食量、进餐特点及不同需求,运用相宜的方法订正偏食、挑食（如：对偏食幼儿采纳先少盛再逐步添加,或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等 引导）,为特殊幼儿供应特殊餐点；帮忙和引导幼儿建立必要的进餐规章,进餐过程中,老师要进行适时观看和指导,为不同的幼儿供应帮忙；（3）午睡 睡前组织一些放松寂静的活动,如听音乐、漫步、谈话等；睡前提示幼儿小便洗手,特
7、殊提示简单便溺的幼儿；教会并勉励幼儿独立有序地脱穿衣物,并叠放整齐,放在指定的位置；睡觉前后做好 “ 两开两关 ” ：脱衣前、穿衣前关窗,午睡时、穿好衣服后适当开窗,保证卧房良好的通风状态和亮度；实行相宜的方式,指导和帮忙幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿态（侧 卧或仰卧）和习惯；幼儿午睡过程中做到常常性地观看、巡察、护理等（15 分钟一次）,准时处理反常情况,如帮忙幼儿盖好被褥；观看提示幼儿的睡姿；检查幼儿睡觉时手上是否有小物件,确保安全,防止异物进鼻、口；照料入睡困难、有特殊需要（易尿床的幼儿、身体不名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - -
8、- - - - - - - 适等）的幼儿等；5、户外活动（1）集体操 老师示范节奏精确、动作有力；在做操的过程中,老师留意调动幼儿的整体精神面貌,并能与幼儿有语言和神态的 互动和沟通；适时提示、订正个别幼儿的动作；（2）集体嬉戏与分散嬉戏 提示并帮助幼儿做好运动前的预备工作（如检查鞋带、整理服装、如厕等）；做好幼儿保育工作和生活习惯上的培育：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水等；运动前强调与安全有关的规章和留意事项,运动过程中提示幼儿遵守规章,培育幼 儿自我爱护的意识和才能,运动终止后提示幼儿合作整理运动器械和场地；运动过程中关注每个幼儿的情形,依据幼儿年龄特点和体质差异,合理支配运动量,留意运动的密度
9、和强度；分散活动时勉励幼儿自主的挑选活动器械进行嬉戏活动；6、离园 提前检查幼儿外表,提示并帮忙幼儿整理自己的衣物、玩具等；与幼儿进行简短的谈话沟通,稳固幼儿的心情,总结、共享当天活动中的欢乐并预 告其次天的活动；准时带幼儿到幼儿门口排队集合,提示幼儿防止拥挤,观看家长带孩子的情形；与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地沟通,或者与他们另外商定交谈的时间,避 免疏忽对其他幼儿的监护；个别幼儿无人接,老师必需把幼儿交到值班老师处,做好交接工作后方可离园；幼儿全部离园后,检查活动室是否已经整理完毕,必要时预备好其次天要用的材料 7、各过渡环节 奇妙利用音乐信号,有效提示幼儿不同活动的开展；设计有吸引力的过渡小嬉戏；如：手指操、猜谜语等；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页