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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编龙文训练个性化辅导授课案老师:詹秋晖 同学 时间: 2022 年_ 月_ 日_ 段 第_ 次课课题 二次根式学问点总结及应用考点分析 二次根式的概念和取值范畴;二次根式的非负性; 二次根式的性质及其运用;二次根式的运算重点难点 二次根式的性质及其运用;二次根式的运算学问点一:二次根式的概念形如 的 式子叫做二次根式 . 注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必需注意:由于负数没有平方根, 所以是为二次根式的前提条件, 如,等是二次根式,而,等都不是二次根式;(2)满意以下两个条件的二次根式,叫做最
2、简二次根式:被开方数不含分母;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;3)几个二次根式化成最简二次根式后,假如被开方数相同,那么这几个二次根式叫做同类二次根式;学问点二:取值范畴1.二次根式有意义的条件: 由二次根式的意义可知, 当 a0 时,有意义, 是二次根式,所以要使二次根式有意义,只要使被开方数大于或等于零即可;2. 二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当 a 0 时,没有意义;学问点三:二次根式()的非负性()表示 a 的算术平方根, 也就是说,()是一个非负数, 即 0();注:由于二次根式()表示 a 的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0 的算术平名师归纳总结 第
3、 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编方根是 0,所以非负数()的算术平方根是非负数,即0(),这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和肯定值、偶次方类似;这个性质在解答题目时应用较多,如如,就 a=0,b=0;如,就 a=0,b=0;如,就 a=0,b=0;学问点四:二次根式() 的性质()文字语言表达为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数;注:二次根式的性质公式,就()是逆用平方根的定义得出的结论;上面的公式也可以反过来应用:如,如:,. 学问点五:二次根式的性质文字语言表达为:一个数的平方的算术平方根等于这个数
4、的肯定值;注:1、化简 时,肯定要弄明白被开方数的底数 a 是正数仍是负数,如是正数或 0,就等于 a 本身,即;如 a 是负数,就等于 a 的相反数 -a, 即;2、中的 a 的取值范畴可以是任意实数,即不论 a 取何值,肯定有意义;3、化简 时,先将它化成,再依据肯定值的意义来进行化简;学问点六:与 的异同点1、不同点:与 表示的意义是不同的,表示一个正数 a 的算术平方根的平方,而名师归纳总结 第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编表示一个实数 a 的平方的算术平方根;在中,而中 a 可以是正实数, 0,负实数;但与都
5、是非负数,即,;因而它的运算的结果是有差别的,而2、相同点:当被开方数都是非负数, 即时,=;时,无意义,而. 学问点七:二次根式的运算二次根式乘法法就aba0 ,b0二次根式除法法就a ab一化,二找,三合并0 ,b0二次根式的加减: (1)将每个二次根式化为最简二次根式;(2)找出其中的同类二次根式;(3)合并同类二次根式;Ps:类似于合并同类项,关键是把同类二次根式合并;二次根式的混合运算:原先学习的运算律(结合律、交换律、安排律)仍旧适用 二、二次根式的应用 1、非负性的运用例: 1.已知:x42xy0,求 x-y 的值. 2、依据二次根式有意义的条件确定未知数的值例 1:使x31x1
6、11有意义的 x的取值范畴x例 2.如xxy2,就xy=_;3、运用数形结合,进行二次根式化简名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点精编例:已知 x,y 都是实数 ,且满意yx11x0 . 5,化简1y. y14、二次根式的大小比较例:设a32,b23,c52, 比较 a、b、c 的大小关系课后作业:另附同学对于本次课的评判:特殊中意中意一般差同学签字: _ 老师评定:1、同学上次作业评判: 特殊中意 中意 一般 差2、同学本次上课情形评判: 特殊中意 中意 一般 差老师签字: _ 老师评语 :教务处审核:教诲主任签字: _ 教务主管签字: _ 龙文训练教务处制名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页