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1、 做一个自信的老师培训心得5篇 作为一名人民教师，我们应当不断地学习和执行文化。要努力加强政风建立;求真务实，开拓创新;坚持解放思想、实事求是、与时俱进，制造性地开展工作;坚持科学的进展观和正确的政绩观，切实转变工作作风，力戒浮夸，力戒急躁，不图虚名，不务虚功，不做外表文章;坚持深入基层和实际，倾听群众呼声，了解真实状况，解决实际问题;坚持把抓落实作为转变作风的关键环节，各项工作都要细化目标，落实责任，真抓实干，务求实效。我们还学习了说境地、说共事等文章，文章明确地阐述了做人的境地和原则，从多种角度和不同标准去理解和解读“境地”的含义，深刻地概述了为人处事的道理。 我认为，作为一名人民教师，首
2、先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 其次，必需喜爱自己的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自
3、身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 再次，一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待
4、人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 我们要求真务实，开拓创新;坚持解放思想、实事求是、与时俱进，制造性地开展工作;坚持科学的进展观和正确的政绩观，切实转变工作作风，力戒浮夸，力戒急躁，不图虚名，不务虚功，不做外表文章。我觉得教师和学校是共存的，是相互依靠的，一个好学校离不开我们每一位教师的努力，每一位教师的进展也离不开学校的培育，一个学校只要有了良好的师德师风和
5、良好的育人环境，学生才能安康健壮成长;教师也才能取得更好的教学成果。 做一个自信的教师培训心得2 教师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教育工作的组织者，也是孩子们人生教育的启蒙者，教师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子制造一个适应他们学习、消遣、成长的好环境，就必需从我们自己抓起、做起，只有教师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成诚恳、英勇、有礼貌、关怀集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们教师应时时刻刻留意自己的言行、心情、态度，分分秒秒提示自己要用爱心去面对全部的孩子。爱心虽然不是教育的全部，但爱心却是教育最根本的前提条件
6、。正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，才会对教育、对孩子布满爱的情感，孩子也才会回报你更多的.爱。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。 “爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人”。教师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美妙人生的开端把握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。做一名合格的教师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个姹紫嫣红的漂亮春天! 教师是人育人的事业,教师作为这一特别的职业同，直接担负着培育下一代安康欢乐成长
7、的历史重任。因此社会在学历、力量和师德三方面提出了很高的要求，其中师德是最主要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得胜利的力气所在。但我却能骄傲地说：“我爱我的工作”。 做一个自信的教师培训心得3 一、始终保持良好的学习习惯 学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和力量，不学习思想就无法进步，力量就无法提高，工作方法就无法改良。因此，教师必需要常常仔细学习，从书本上学，从实践中学，学到真本事，努力做一个新时期优秀的教师，为教育事业做出自己的奉献。 二、正确熟悉师德的重要性 古代教育家孔子云：“其身正，毋
8、令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 “教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的教师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。 教育实践证明，师德的影响是不行估量的。献身教育，重在实践师德。振兴民族的
9、盼望在教育，振兴教育的盼望在教师”。建立一支素养优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广阔教师的职业道德水平是教师队伍建立最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推动素养教育，关系到亿万青少年的安康成长，关系到全民的素养和国家的将来。 教育在跨入新世纪的今日，面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交叉，相互激荡的考验;面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战;面对市场经济条件下的经济成份、经济利益、社会组织、就业方式等多样化的新特点;面对国际敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋，进一步加强教师队伍职业道德建立更具有重要性和紧迫性。 三、筑牢工作中的反腐防线 在今后的工作中我要以教
10、师职业道德标准为依据，主动适应社会主义精神文明建立的需要，主动适应全面推动素养教育的需要，主动适应高素养教师队伍建立的需要，使自己更加喜爱教育事业，具有高尚的职业道德，教书育人、为人师表，充分发挥自我的教育改革和人才培育工作中的积极性、主动性和制造性。 详细要做到：一是端正方向。自觉地遵守四项根本原则和国家法律法规，坚决抵抗不良风气对校园的侵蚀和渗透。二是敬业爱岗。喜爱教育事业，喜爱本职工作，以改革创新精神搞好教育、教学和科学讨论。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的力量和水平，提高工作效率。三是教书育人。增加育人为本意识，全面贯彻教育方针，用正确的理论和观点教育学生，积极推动素养教育，
11、开发学生智力，爱惜和启发学生的探究精神和创新思维。四是喜爱学生，增加敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识，建立民主、公平、和谐的师生关系。爱惜每个学生，特殊是后进学生，关怀学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友。五是敬重同志，能够与不同性格，不同兴趣爱好，不同学识水平的教师和谐相处，相互学习，博采众长。关怀集体，团结协作，努力创设互敬互爱，奋勉向上，共同进取的群体气氛。六是以德修身。严于律己，廉洁从教，作风正派、为人师表，遵守社会公德，注意家庭美德，追求科学文明安康的生活方式。 总之，“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。”
12、作为一名青年教师，我会时刻用这句话鼓励自己，在教育事业上不断努力，不断探究，不断实践，不断创新。 做一个自信的教师培训心得4 一次偶然的时机走进了一所初中学校，发觉学校的校园文化根本上都是用钱“买来”的。无论是主要的公共场所还是活动场室的布置都是清一色的伟人头像或是一些名人名言，根本看不到有任何代表校本特色的文化。给人家的感觉显得特殊单调、苍白，既不接地气，也不够底气，更没有人文气。相反，一些名校却很少见到用钱“买来”的文化，而是源于校本的特色文化。众所周知，校园文化是学校精神建立与文明建立的重要组成局部，也是学校对学生进展人文教育的重要载体，更是学校办学理念和育人目标的重要表达。衡量一所学校
13、是否优秀，校园文化往往就是一个重要的窗口。因此，在校园文化建立问题上，必需表达以下“五性”： 1.校本性：校园文化必需突出以校为本，源于学校，效劳学校。 2.生本性：校园文化的最大受益者应当是学生，所以，学生应当成为校园文化建立的主体。校园文化要源于学生，效劳学生，影响学生。详细来说，就是要让学生来直接参加校园文化的建立。在学校团委、学生会以及班干部的带动下，组织形式多样的校园文化创立活动，让全部学生都成为校园文化的创设者。 3.传承性与创新性：校园文化既要表达传承性，更要表达创新性。在传承的根底上要不断与时俱进，与时代吻合，与国际接轨。 4.多元性：作为校园文化必需表达多元性：如：人文思想、
14、文明礼仪、传统美德、艺术、语言、体育等方面。 5.独特性：校园文化必需表达自己的独特性。独特性表达在“人无我有”，“人有我优”，“人优我特”。这就要求学校要充分了解本校的校情，从实际动身，因地制宜。一是要考虑学校的办学历史，二是要考虑学校的办学理念，三是要表达学校的育人目标。在此根底上，有针对性地开发一些具有校本特色课程，打造有校本特色的社团、俱乐部或宿舍文化，创设有校本特色的墙壁文化、长廊文化、课室文化和班牌文化。 做一个自信的教师培训心得5 师德，就是教师具备的最根本的道德素养，师风，是教师这个行业的风气风气。阮教授用了半个小时的生动案例，对比师德标准要求作为导言导入主题。阮教授围围着孝、
15、仁、怨、礼、义利几方面来阐述了中国教师职业道德文化的传统和现实意义。 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。 教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必需遵循的道德标准和行为准则的总和。用自己才智的钥匙，翻开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。 喜爱学生是教师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个
16、道理。 教师从事的是培育人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的典范。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、公平的新型师生关系的根底。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。此次讲座让我受益非浅，我会用时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯! 做一个自信的教师培训心得