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语言交流是幼儿获取信息的重要途径。因此，加强对幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。一、运用多媒体激发幼儿谈话的兴趣。在对幼儿进行谈话活动时，我们会发现这样一个现象：刚开始，有趣的中心话题能使幼儿产生交流的愿望，然而到活动中期，他们的兴趣就会有所下降，注意力往往不集中。如何使幼儿保持这种谈话兴趣呢？运用多媒体可以做到这一点。谈话活动始终紧紧地抓住幼儿的注意力，使他们的兴趣得以延续，从而达到较好的教学目的。二、运用多媒体扫除讲述教学活动中的障碍。传统的凭借物不是实物，就是教学挂图或幻灯片，富有动态的凭借物较少，这在一定程度上限制了幼儿的构思和对某一内容的完整认识。而多媒体计算机拥有灵活的信息处理能力，既可以展现给幼儿生动、形象、充满童趣的画面，又可以模拟各种现实情景，以利于幼儿创造性才能的发挥。三、运用多媒体突破文学作品教学的难点。幼儿通过理解文学作品所展示的丰富而有趣的生活，体会语言艺术的美，为幼儿提供全面的语言学习机会。由于多媒体计算机能够对各种类型的信息进行集成处理，将文本、数字、图形、视频、动画、声响融为一体，因此，运用多媒体辅助教学能够很好地帮助幼儿理解文学作品的内容。