11找朋友教学设计.doc

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1、找朋友(10以内的相邻数)【活动目标】: (1) 10以内数字的相邻关系。(2) 游戏的 培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。( 3 ) 培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。【活动准备】 :1、110的数卡。2、房子图课件【活动过程】:(一)创设情景,引起幼儿兴趣,理解相邻数的关系。1、师:你们知道什么叫邻居吗? 你们旁边的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说)(二) 幼儿认识相邻数。 1、小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢, 除了客人老师外,还有 数字宝宝也来了, 来看看, 是谁?(出示大数片110)。数字宝宝是好朋友, 都住在数字国王买的新房子里, 来

2、看看它们的新房子吧。 2、(展示房子图), 数字宝宝们就要搬家住进新房子了,可是买的房子是一样的, 不知道到底是住在哪一栋房子。请小朋友来帮帮忙,把它们送到新房子里去,你们愿意帮助吗? 3、数字宝宝住进了新房子, 来看看数字宝宝2的邻居是谁? 2的前面是几? ( 是1),2的后面呢? ( 是3) 你们知道是为什么吗? 这里有秘密。2比前面的1多1,2比后面的3少1, 2的邻居是1和3。4、小结: 每个数字都有自己的秘密,它们比前面的数多1,比后面的数少1,它的前后两个数都是它的相邻数。5、现在苹果宝宝也想找邻居了,请小朋友们帮帮忙。(出示幻灯片) 苹果“3”和“6”。师:苹果3的邻居是谁?苹果6的邻居是谁?(三)游戏数字宝宝很高兴,说小朋友很聪明,他想和你们玩游戏。游戏开始 (抢凳子)你们都玩过抢凳子游戏吗? 要和数字宝宝一起来玩游戏,你们想玩吗?规则:每人一张数字卡, 10个小朋友9张凳子,音乐起,小朋友饶着凳子走,音乐停,小朋友就抢凳子坐, 坐在凳子的小朋友,报上 的数字,并请出 相邻的好朋友。(四)课堂总结:这节课你学到了什么知识?

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