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1、找朋友教学活动设计活动题语言游戏 找朋友目活动时班级主持人间幼儿的语言是在不断的运用中逐渐成熟，在日常生活中幼儿及内容分析我们会发现，孩子们很难正确的使用量词。在这个活动中, 在准备方面,我选用了日常生活中孩子们经常会看到或用到 的一些实物或是图片，引导孩子们认一认、说一说，加深对 这些物品的印象，并能正确使用量词说出这些物品，体验参与游戏的乐趣。1、通过游戏，学习正确使用“双” “副”等量词。活动目2、培养认真听、大胆说的习惯，以及快速反应的能力，体 标验参与游戏的快乐。1、实物若干：裤子、衣服、鞋子、杯子、牙刷、毛巾、枕活动准头等；备2、卡片若干张（画有单只鞋、瓦、筷子、手套、杯子、球 等
2、）；装卡片的盒子两只；小铃一副、磁板一块。活动方1、说说这是什么？有多少？法与过教师出示实物，请孩子们说说这是什么？（引导幼儿用完整程的语句进行描述，比如，这是一条裤子、这是一只杯子等）（步骤、信 息技术 手段、 方法、 组织形 式等）考查活动效果方法备注2、 找朋友教师将单个物品鞋子、袜子、筷子、手套、小铃的卡片摆放 在磁板上，请幼儿从纸盒人中摸出一张卡片，和磁板上相同 的一张卡片放在一起配成一对说出：这是一双袜子或一副手 套说得对。并请全体幼儿一起想想、说说，这样的表达对不 对。对的给于掌声鼓励，全体幼儿一起学说说。3、朋友对对碰1、分组玩游戏：12个小朋友为一组，分成两队面对面站好, 然后，将六对卡片分别发给他们，教师敲铃为信号，大家同 时翻转卡片，要迅速找到和自己拿一样卡片的朋友，和她手 拉手，并举起各自的卡片，说出时一双还是一副。如：一双 筷子、一副手套等，找得快的一对为胜。2、全班幼儿一起玩游戏：半数幼儿站在前面做找朋友的人, 半数小朋友坐在位子上做被找到人，教师将卡片分别发给全 班小朋友，用同样的方法玩游戏。4、延伸活动：语言区可以提供物品的图片，让能力差的幼 儿练习，使游戏开展更顺利。现场观摩：邀请本级组老师进行观摩，进行记录、点评； 课后研讨：活动结束后进行研讨活动，提出建议。此活动也适合在户外进行，相关物品也可以随着场地的变化 而改变。