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1、最新中班安全公开课教学教案 让幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护实力，增加平安意识，遇到突发事务时，幼儿能刚好快捷地撤离到平安地带，考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力. 中班平安教案1 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 活动打算： 小挚友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、老师分别出示挂图，请幼儿细致视察，并请个别幼儿讲讲图上的小挚友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的?. 老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、找寻危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、
2、午休室及各个角落找寻担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见实力。 四、通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤 1、激励幼儿探讨预防受伤的方法。;教案来自：屈;老师教;案网. 2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应留意的问题。 五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。 六、平安嬉戏 1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意平安，刚好阻挡危急行为，增加平安意识。 活动反思： 1、因为生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能四平八稳。 2、在活动中，
3、师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。 3、这节课还是很胜利的，老师还有待提高幼儿的主动性和主性。 中班平安教案2 设计意图 日常生活中我们会用到很多标记，这些标记与我们的生活、平安休戚相关，我们选择了几种与幼儿生活亲密相关的标记，结合幼儿的生活阅历，让幼儿相识并了解他们。 活动目标 1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。 2、帮助幼儿相识生活中的一些常见标记，懂得基本的平安学问，提高自我爱护实力。 活动打算 1、请家长帮助带孩子在生活中视察常见的平安标记。 2、各种标记、图片若干。 3、布置好的“平安标记图片展览” 4、音乐磁带。 活动过程 一、老师组织幼儿在音乐声中进
4、入活动室，并参观布置好的“平安标记图片展览”幼儿边看边说说自己相识哪些标记，它们有什么意义。 (评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松开心的起先，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会相互学习，这也体现了纲要中提到的“注意幼儿间的相互作用”) 二、请幼儿讲讲自己知道的平安标记有哪些，丰富幼儿的相识。 师：你刚才望见了哪些标记? 幼：留意平安标记、防火标记、公用电话标记。 师：它们是什么颜色? 幼：有红的、有黑的、有蓝的。 师：它们各表示什么意思? 幼：平安标记表示应留意平安，防火标记让我们留意防火。 师：你以前还见过那些标记? 幼：我见过公共厕所的标
5、记，我见过防电的标记。() (评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标记，这样既丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼了幼儿的语言表达实力。) 三、引导幼儿相识几种主要平安标记。 1、出示饮用水的标记，师：小挚友们看，这张标记上有什么? 幼：是水杯。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思? 师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标记的意思是“饮用水”。贴有这个标记的水是能喝的水。 2、出示当心烫伤的标记，引导幼儿视察，师：这张标记上有什么? 幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。 师：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示这个东西很热; 幼：会烫伤吧! 师：又猜对了，这个标记是当心烫伤的意思。家里的锅
6、、暖瓶都有可能烫伤小挚友，回家可以贴上这个标记。 3、出示当心楼梯的标记，师：这幅图上有什么? 幼：一个人，还有一个台阶。 师：这个人在干什么? 幼：他想上台阶。 师：他上去了吗? 幼：似乎是要摔倒。 师：这个标记的意思是“当心楼梯”，上下楼要留意平安。 4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最终一张，瞧，这上边是什么? 幼：一个箭头。 幼：像是闪电。 师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标记的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。 (评析：老师边出示图片，边引导幼儿视察，让幼儿自己去发觉图片上标记表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维实力。) 四、认标记、贴标记竞
7、赛，加深幼儿的印象。 1、老师出示各种常见标记，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。 2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标记。比一比谁贴得又对又快。 (评析：竞赛的形式能调动幼儿的主动性，让幼儿能体验到胜利的喜悦。) 五、活动延长。 组织幼儿在班内相应的地方贴上标记，如在饮水机上贴“饮用水”，在电视机旁贴“当心触电”，在暖气片上贴“当心烫伤”，在楼梯口贴“当心楼梯”。 (评析：活动延长的进行，既加深了幼儿对标记的相识，又在活动室的危急隐患处贴上了醒目的标记，时刻提示幼儿留意平安)。 活动反思 这个活动从背景到设计成品，我都是依据中班孩
8、子的爱好爱好来着手打算的。从课上到课后的状况来看，课上孩子们爱好深厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课后孩子们更是意犹未尽，纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些平安标记作用，更懂得了做事要细心的道理。 中班平安教案3 活动目标： 1、增加幼儿对电的相识。 2、让幼儿知道怎样用电才是平安的。 活动打算： 平安、危急用电比照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等) 活动过程： 一、起先部分 提问：在家里没有人的状况下你独自用过电吗?假如用过，这样做平安吗?为什麽? 二、绽开部分 1、让幼儿围绕以上问题绽开探讨，发表自己的看法。 2、你还知道哪些担心
9、全的用电方法。为什麽? 3、请幼儿依据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是正确的，平安的。 4、结合图片让幼儿推断哪些用电方法是平安的，那些是担心全的。;本文.来源：屈，老，师.教案网; 5、利用已有的用电学问，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢? 6、老师小节，进一步告知孩子自己用电时要在大人的监护下运用正确的方法。 三、结束部分： 图上的小挚友在干什么?这要做平安吗?为什么?让幼儿与同伴相互沟通，树立平安用电的意识。 活动反思： 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能
10、主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 中班平安教案4 活动背景： 早上来园时，我听到班里的一位小挚友说“昨晚停电真没劲，害我看不了电视，吹不了空调，连冰箱里我最爱吃的冰淇淋也化了”，另一位说“是的，我家也一样，真惋惜!”由此，我觉得应当和幼儿们学习一下有关电的学问。 活动目标： 1、说说自己家的电器，了解电对它们的作用。 2、相识电，让幼儿们懂得节约、平安用电。 3、体会电给我们带来的欢乐。 教学重难点： 重点：相识电的用处多。 难点：懂得节约和平安用电。 活动打算： PPT课件;多种电器图片、
11、用电常识图片等。 活动过程： 一、互动 让幼儿们都说说自己家里的电器。 二、探究发觉 1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视? 得出结论：(1)接通电源，(2)按下遥控器开关，(3)选择节目，(4)观看节目。 2、这几个步骤哪步最重要? 得出结论：接通电源。 3、是不是家里的电器都须要电源才能用呢? 师与幼儿共同演示：手电筒、手机、电视机、电风扇的运用。 得出结论：是的，电的用处真多。 最终让幼儿们再次感受电给我们带来的欢乐，在开心中结束课堂。 教学反思： 在这节课中，我让幼儿们始终作为学习的主子去探究、了解、发觉、学习，幼儿们是在欢乐中度过了这节课。让幼儿在欢乐无比中相识了电的广泛用途
12、，感受到电给我们带来的欢乐。在与幼儿互动中，我尝试不同的协作，了解到各个幼儿的认知的状况，为以后的教学和活动积累了阅历。总体来说，这节课比较胜利，幼儿得到了发展，我也得到了发展。但在节约和平安用电方面，由于我的水平有限，教学不是很胜利，幼儿还是对电的了解不够，在以后的教学中，我要先充溢自己，再引导幼儿学习，信任我会胜利的。请大家支持我，帮助我。感谢! 最新中班平安公开课教学教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页