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1、最新中班安全公开课教案随笔中班平安公开课教案随笔1中班平安活动创可贴娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动重点，活动过程，活动反思等内容，了解受伤的苦痛，知道玩嬉戏时要留意平安，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看创可贴娃娃教案吧。活动目标：1、了解受伤的苦痛。2、知道玩嬉戏时要留意平安。3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：受伤的娃娃(在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)。活动重点：知道玩滑滑梯是要遵守规则，产生规则意识。活动过程：一、老师出示娃娃，以娃娃的口吻讲解并描述自己“受伤”经验。(1)引导幼儿视察
2、娃娃。“咦!娃娃的身上贴的是什么呀?”“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢?”(2)娃娃讲解并描述“受伤”经验。娃娃：都怪我不好，嬉戏的时候总是不留意平安，所以就变成现在这个样子了。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头，贴上了这个创可贴;手上和脚上，是因为我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难过，而且还不能和其他的娃娃一起做嬉戏，因为我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛。二、引导幼儿围绕娃娃受伤经验谈话(1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应当怎么玩滑梯(
3、坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手)(2)娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴?我们跑步的时候眼睛要看哪里?三、拓展谈话内容;结合幼儿的实际生活，谈谈嬉戏时该如何留意平安?娃娃：小挚友们，你们身上怎么没有创可贴啊?你们是怎么玩摇椅的?请你们告知我。四、到户外玩嬉戏。幼儿嬉戏，老师手持创可贴检查幼儿活动状况，提示幼儿留意平安。活动反思：1. 平安教化是幼儿园教化的一项重要内容，为了提高平安教化的有效时，帮助幼儿形成自我爱护的意识，老师须要开展多种形式的平安教化。2. 关注幼儿已有的阅历，通过共享和探讨促进互动沟通。3. 利用嬉戏加深印象。4. 平安教化须要坚持不懈。中班平安公开课教案随笔2中班平安活动绿
4、色食物教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康，能参考生产日期及平安标记选购平安健康的食品，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看绿色食物教案吧。活动目标：1。初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。2。能参考生产日期及平安标记选购平安健康的食品。3。在生活中增加食品平安意识，提高自我爱护潜力。4。培育幼儿敏锐的视察实力。5。探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1。活动课件。2。食品若干、牛奶若干。活动过程：一、了解三无食品。1。(PPT第一页)你们看，这是谁?
5、懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿揣测缘由)2。老师：原先懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。3。老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)4。老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?(幼儿依据录音回答)5。老师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们明白什么是三无食品吗?6。老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。7。老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(探讨)8。老师播放路边小摊、小贩的视频，
6、小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小挚友最好不要去路边摊上购买食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。1。老师：我们在选购食品的时候就应留意些什么呢?(幼儿探讨)2。老师：老师带来了一段录像，请小挚友细致视察录像中的叔叔在选购食品时特性留意了什么?(播放录像)3。老师：叔叔在选购食品细致视察了什么?(PPT展示)4。老师：老师给小挚友打算了牛奶，请小挚友视察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5。老师：你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6。老师结合牛奶介绍过期食品。7。老师：原先选购食品还有这么多的方法呢!老师
7、还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一齐来说一说吧!三、尝试选购平安的食品。1。我们小挚友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢!你们想不想把这个好方法告知懒羊羊啊?2。老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候就应打算些什么呢?(礼物)老师小结：你们都是会关切别人的好珍宝。3。老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小挚友去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候必需要留意视察平安标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好挚友说一说。4。老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?(个别幼儿介绍)5。相互检查验证选择的结果，假如有错刚好纠错。6。给懒羊羊送礼物，共
8、享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延长：1。家园共育：和家人一齐去超市选购食品、接着了解有关食品的平安的小学问。2。学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。活动反思：由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有肯定的难度，还须要老师和家长共同协作，耐性的对幼儿正确引导，达到教化幼儿拒食垃圾食品的目的。中班平安公开课教案随笔3中班平安活动外出游玩小警钟教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项，知道留意平安才能快乐出游，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看外出游玩小警钟教案吧。活动目标1.通过观看幼儿用书和教学挂
9、图，了解平安春游的留意事项。2.知道留意平安才能快乐出游。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.加强幼儿的平安意识。活动打算教学挂图和幼儿用书。活动过程一、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。师：小挚友们，你们喜爱春游吗?为什么?二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿探讨。师：有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦?引导幼儿观看第一幅图。1.提问：图上的小挚友在干什么?老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。2.引导幼儿观看其次幅图。提问：这个小挚友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么松软怎
10、么会划破小腿? 师：有什么好方法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以爱护自己了?3.引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小挚友在干什么?你觉得这个小挚友为什么要拉住他老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。4.引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小挚友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。三、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。师：请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。引导幼儿细致视察，并探讨另外两点：1.师：
11、这个小挚友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候望见小花可以怎么做，不行以怎么做?2.老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。3.师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢?4.老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚友自由地说一说外出游玩要留意的事项。五、组织幼儿儿歌表演郊游。师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。活动反思在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过
12、故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。中班平安公开课教案随笔4中班平安活动防火知多少教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动打算，活动重点难点，活动过程，活动延长，活动反思等内容，培育幼儿初步的自我爱护意识，让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范，适合幼儿园老师们上中班平安活动课，快来看看防火知多少教案吧。设计意图：生活中存在着潜在的火灾危急。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活阅历和自我爱护实力，在日常生活中很简单发生烧伤、烫伤等意外损害。因此培育他们的防火意识和自我爱护意识，使他们驾驭相关防火常识及几种自救逃命的方法非常必要。除了
13、在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机教化外，有必要组织一次特地的教化活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救、增加自我爱护实力。为此我选择了防火知多少这个教学活动，从而真正体现将教化生活化，生活教化化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动过程：一、从一些物品中找出幼儿不能
14、玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。1、预防火灾，小挚友们不能随意玩火。2、蚊香不能靠近简单着火的物品。3、不能随意燃放烟花爆竹。4、小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。5、相识严禁烟火的标记。四、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。五、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。(万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?)六、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自
15、救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。活动反思：今日我班开展了防火平安教化防火知多少，向小挚友介绍了许多关于防火的学问，遇到火灾应当怎样自救和求救，并带领孩子们一起相识各种防火标记，逃命路途图等等。 活动中孩子能够主动协作老师，用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。通过视察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我爱护的方法和技能。活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得发展，体验到集体活动的欢乐。最新中班平安公开课教案随笔