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1、部编部编版四版四年级年级下册下册复习回顾复习回顾上节课，我们学习了上节课，我们学习了芙蓉楼送芙蓉楼送辛渐辛渐，感悟到了王昌龄在送别，感悟到了王昌龄在送别诗里的悲凄孤寂和冰心在玉壶的诗里的悲凄孤寂和冰心在玉壶的高洁情操。请同学们齐背古诗。高洁情操。请同学们齐背古诗。揭题读题揭题读题这节课，这节课，让我们随唐代诗人卢纶让我们随唐代诗人卢纶，走进他笔下的边塞诗，领略一个走进他笔下的边塞诗，领略一个扣人心弦的追击场面，感受边防扣人心弦的追击场面，感受边防将士的英勇无畏！将士的英勇无畏！请齐读课题：请齐读课题：作者介绍作者介绍卢纶（约卢纶（约742-799）字允言，河中蒲人，字允言，河中蒲人，唐代诗人，
2、唐代诗人，“大历大历十才子十才子”之一。其之一。其诗多为送别酬答之诗多为送别酬答之作，也有反映军士作，也有反映军士生活的作品。主要作品：生活的作品。主要作品：卢纶诗集卢纶诗集等。等。理解课题理解课题诗题诗题“塞下曲塞下曲”：“塞塞”为边界为边界的意思。的意思。塞下曲塞下曲是边界上的是边界上的歌曲。是唐代的一种歌曲名称，歌曲。是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。内容大都描写边疆的战斗生活。初读古诗初读古诗请同学们自由地朗读古诗，要求请同学们自由地朗读古诗，要求读准生字、新词，尽量读出节奏。读准生字、新词，尽量读出节奏。读准字词读准字词 l l l l n n chn chn dnd
3、n 卢纶卢纶单单于于 遁遁逃逃轻骑轻骑指名读诗指名读诗读准节奏读准节奏 塞下曲塞下曲 唐唐 卢纶卢纶月黑月黑/雁雁/飞高，飞高，单于单于/夜夜/遁逃。遁逃。欲将欲将/轻骑轻骑/逐，逐，大雪大雪/满满/弓刀。弓刀。再读古诗再读古诗请同学们默读请同学们默读古古诗，一句一句地诗，一句一句地读，边读边看注释，读完一句想读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思，如果有不理解的整首诗的意思，如果有不理解的地方做上记号，同桌也可以边读地方做上记号，同桌也可以边读边讨论。边讨论。细读诗句细读诗句月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。单于：单于：
4、匈奴的首领，这里指侵扰匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。唐朝的契丹等贵族首领。单于是在什么时候逃跑的？单于是在什么时候逃跑的？这是一个怎样的夜晚？这是一个怎样的夜晚？夜夜月黑雁飞高月黑雁飞高你能想象单于逃跑时的情景吗？你能想象单于逃跑时的情景吗？用几个词来形容逃跑时的单于吗用几个词来形容逃跑时的单于吗？那用这种语气，齐读这两句诗：那用这种语气，齐读这两句诗：月黑燕飞高，单于夜遁逃。月黑燕飞高，单于夜遁逃。狼狈不堪狼狈不堪 惊恐万状惊恐万状 惊慌失措惊慌失措诗意：诗意：没有月亮的晚上，没有月亮的晚上，一片漆一片漆黑，宿雁被惊起，飞得很高。原黑，宿雁被惊起，飞得很高。原来来单于趁着黑夜逃
5、跑。单于趁着黑夜逃跑。一、二句一、二句“月黑雁飞高月黑雁飞高,单于夜遁单于夜遁逃逃”，写敌军的溃逃。，写敌军的溃逃。“月黑月黑”，无光也。无光也。“雁飞高雁飞高”，无声也。，无声也。趁着这样一个漆黑趁着这样一个漆黑的寂静的夜晚，敌的寂静的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。人悄悄地逃跑了。“夜遁逃夜遁逃”，可见，可见他们已经全线崩溃。他们已经全线崩溃。尽管有夜色掩护，敌人的行动还尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。齐读三、四句是被我军察觉了。齐读三、四句欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。将：将：率领。这里读率领。这里读jingjing。轻骑：轻骑：轻装快速的骑兵。轻装快速的骑兵。将军
6、是如何追捕单于的？将军是如何追捕单于的？将轻骑将轻骑这一句没有直接写将军是怎样追这一句没有直接写将军是怎样追赶的，具体写了什么呢？赶的，具体写了什么呢？写了将军正要去追赶时，一场雪写了将军正要去追赶时，一场雪飘然而至。读：飘然而至。读：大雪满弓刀大雪满弓刀。诗中的哪个字用得很好？为什么？诗中的哪个字用得很好？为什么？“满满”字用得好，用在这里，写字用得好，用在这里，写出了突如其来的大雪，天气严寒。出了突如其来的大雪，天气严寒。“满满”字生动形象字生动形象地再现了塞外环境地再现了塞外环境恶劣，正是这个恶劣，正是这个“满满”字，突显了将字，突显了将士们不畏严寒、英士们不畏严寒、英勇无畏的精神品质。
7、勇无畏的精神品质。诗意：诗意：想要率领轻骑兵追赶，纷想要率领轻骑兵追赶，纷飞的大雪堆满了弓刀。飞的大雪堆满了弓刀。古诗赏析古诗赏析塞下曲塞下曲这首诗由写景起笔，这首诗由写景起笔，“月黑雁飞高月黑雁飞高”并非眼中之景，而并非眼中之景，而是意中之景，寥寥五字，既交代是意中之景，寥寥五字，既交代了时间为冬季夜间，又烘托出了了时间为冬季夜间，又烘托出了战前的紧张气氛。战前的紧张气氛。“单于夜遁逃单于夜遁逃”说明敌人夜间行动，并非是率兵说明敌人夜间行动，并非是率兵来袭，而是借夜色的来袭，而是借夜色的 掩护仓皇逃遁，字里行间掩护仓皇逃遁，字里行间充满了对敌人的蔑视和我军必胜充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信
8、念。的信念。“欲将轻骑逐欲将轻骑逐”，是追，是追兵将发而未发。正当勇士们列队兵将发而未发。正当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，雪下了起来，虽然站立不过片刻，但大雪已经落满弓和刀。但大雪已经落满弓和刀。“大雪大雪满弓刀满弓刀”一句，将全诗意一句，将全诗意 境推向高潮。境推向高潮。主题概括主题概括塞下曲塞下曲描写了一场月黑风高描写了一场月黑风高之夜的追击战，表现了战斗环境之夜的追击战，表现了战斗环境的艰苦和将士们英勇无畏的精神。的艰苦和将士们英勇无畏的精神。课堂总结课堂总结塞下曲塞下曲这首诗情景交融，单这首诗情景交融，单于是在于是在“
9、月黑雁飞高月黑雁飞高”的情景下的情景下溃逃的，将军是在溃逃的，将军是在“大雪满弓刀大雪满弓刀”的情景下准备追击的。的情景下准备追击的。“一逃一逃一追一追”有力地渲染了紧张的气氛。有力地渲染了紧张的气氛。全诗没有写冒雪追敌的过程，也全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们丰富的想象。但留给人们丰富的想象。读背古诗读背古诗请同学们有感情地反复朗读这首请同学们有感情地反复朗读这首古诗。古诗。在熟读基础上在熟读基础上背诵古诗。背诵古诗。拓展延伸拓展延伸诗读到这里事情却还没有讲完，诗读到这里事情却还没有讲完，作者跟我们卖了个关子：将士们作者跟我们卖了个关
10、子：将士们最后究竟追到了单于没有？发挥最后究竟追到了单于没有？发挥你的想象来说一说。你的想象来说一说。里边要写紧里边要写紧 凑，左边凑，左边“亻亻”要小，右边的要小，右边的竖要长，四横匀称。竖要长，四横匀称。会写生字会写生字雁雁作业布置作业布置1.有感情地朗读古诗、背诵古诗有感情地朗读古诗、背诵古诗。2.默写古诗。默写古诗。3.用自己的话说说诗的意思。用自己的话说说诗的意思。4.预习下一首诗预习下一首诗墨梅墨梅。课外阅读课外阅读这首这首塞下曲塞下曲是通是通过描述将士雪夜追敌过描述将士雪夜追敌来展示将士英勇无畏来展示将士英勇无畏的气概的，那么剩下的气概的，那么剩下的五首的五首塞下曲塞下曲又又写了什么呢？课后请写了什么呢？课后请同学们自己找来读一同学们自己找来读一读，互相交流。读，互相交流。