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1、诗诗歌歌鉴鉴赏赏诗 歌 形象知识呈现：n【2017年】考试大纲对古诗的考察：n1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧n2、评价文章的思想内容和作者的观点态度2、常见人物形象：不慕权贵、豪放洒脱、放荡不羁（李白）不慕权贵、豪放洒脱、放荡不羁（李白）心忧天下、忧国忧民（杜甫）心忧天下、忧国忧民（杜甫）寄情山水、归隐田园（陶渊明）寄情山水、归隐田园（陶渊明）怀才不遇、壮志难酬（陈子昂）怀才不遇、壮志难酬（陈子昂）矢志报国、慷慨愤世（陆游、辛弃疾）矢志报国、慷慨愤世（陆游、辛弃疾）友人送别、思念故乡（王维九月九日友人送别、思念故乡（王维九月九日)献身边塞、反对征伐献身边塞、反对征伐(王翰凉州词）王翰凉
2、州词）爱恨情长、缠绵悱恻（柳永）爱恨情长、缠绵悱恻（柳永）人物形象人物形象鉴赏鉴赏题答题步骤题答题步骤（1 1）步骤一：步骤一：概括塑造了怎样的形象概括塑造了怎样的形象（2 2）步骤二：步骤二：结合诗句分析形象的基本特征结合诗句分析形象的基本特征（3 3）步骤三：步骤三：指出塑造形象有什么意义（作者指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）的情感、理想、追求、品性等）预习检测：陆游诉衷情塑造了怎样的诗人形象？诉衷情陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖
3、边的三山。【参考答案】【参考答案】（步骤（步骤1 1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮志诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。未酬、报国无门的抗金英雄形象。（步骤（步骤2 2）诗中以诗中以“万里万里”“”“匹马匹马”来表现人来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦关河梦断断”“”“泪空流泪空流”写出自己的年华已老又被弃写出自己的年华已老又被弃置不用，置不用，“身老沧州身老沧州”，但仍，但仍“心在天山心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。，胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤（步骤3 3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了诗歌通过这一形象的塑造，
4、表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦、愤懑及自己因理想与现实格格不入的痛苦、愤懑及强烈的爱国热情。强烈的爱国热情。典例分析：(2014安徽卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。最爱东山晴后雪 【宋】杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。本诗为雪后晚晴，四山皆青，唯东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句中的一首。请简要分析这首诗中诗人的形象。诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。（2014湖南卷）田园乐(其六)王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫
5、，莺啼山客犹眠。请简要赏析诗中“山客”的形象。在桃红柳绿的明媚景色中，在花落莺啼的宁静环境中，“山客”睡得酣恬安稳，对身外之境一无所知，体现了“山客”闲适恬淡的心态。一个热爱自然、淡泊名利、追求自由闲适生活的“山客”形象展现在读者面前。知识构建：知识构建：人物形象人物形象鉴赏鉴赏题答题步骤题答题步骤（1 1）步骤一：步骤一：概括塑造了怎样的形象概括塑造了怎样的形象（2 2）步骤二：步骤二：结合诗句分析形象的基本特征结合诗句分析形象的基本特征（3 3）步骤三：步骤三：指出塑造形象有什么意义（作者指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）的情感、理想、追求、品性等）训练检测及点拨锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖，诚恳而又热情。反思归纳：1、识记常见的诗人形象2、赏析诗人形象有怎样的答题步骤？