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1、第2节 染色体变异知识内容归纳 总结 提升一、染色体数目变异（一）个别染色体数目变异结合减数分裂的知识，完成下表中的病因分析病名染色体组成病因病症21三体综合征(先天性愚型)细胞中多一条21号染色体患者智力低下，身体发育缓慢，患儿常变现特殊的面容。（教材P91图5-13）Klinefelter综合征(XXY)44+XXY外貌像男性，较一般男性高；智能一般较差；睾丸发育不全，无生育能力；常有类似女性的第二性征。Turner综合征(X0)44+X外貌像女性，但较一般女性矮；智能低下，但也有正常的；第二性征发育不良，无生育能力。超雄综合征(XYY)44+XYY身材高大，智能发育多偏于中下水平。人格发
2、育偏离正常，以不稳定性和易暴发性为突出，个性残暴。超雌综合征(XXX)44+XXX躯体外形特征不显著，性征发育如常。心理个性发育易受不良环境影响，从而导致人格偏离。典例3下列变异形成的遗传病中，能用显微镜观察到的是（ ）（多选）A红绿色盲 B21三体综合症 C猫叫综合症 D镰刀型细胞贫血症归纳：个体染色体数目异常的原因思考：有丝分裂过程异常能否导致个别染色体数目变异？与上述个体染色体异常情况有何不同？归纳：可用显微镜观察的变异类型（二）染色体数目成倍增减1染色体组 （1）概念： （2）染色体组数的判断方法：基因型为AAaaBbbb的个体异常果蝇，12条染色体 区分染色体组和基因组归纳：染色体组
3、数的判断方法2二倍体和多倍体（1）概念：二倍体：由 发育而来， 内含有两个染色体组的个体。多倍体：由 发育而来， 内含有_染色体组的个体。（2）实例：（3）多倍体的特点：植株茎秆 ，_都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量 。（缺点：结实率低）（4）人工诱导多倍体最有效的方法：用_处理 ，也可用 处理。原理：时期：实例：人工诱导四倍体：人工诱导三倍体无子西瓜： 思考：三倍体香蕉能产生种子吗？它如何繁殖？思考：人工诱导多倍体为什么要强调“处理萌发的种子或幼苗”？思考：如何培育无子番茄？这两种无子性状是否可以遗传？3单倍体（1）概念：由 发育而来的个体，体细胞中含有 染色体数目的个体，实例：雄峰。
4、判断： 体细胞中含有1个染色体组的生物一定是单倍体（ ）体细胞中含有2个染色体组的生物一定是二倍体（ ）由配子发育而来的生物一定是单倍体（ ）由受精卵发育而来，体细胞中含有3个染色体组的一定是三倍体（ ）典例1 下列据图叙述不正确的是（ ）A代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体C代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体D代表的可能是某生物配子细胞的染色体组成，其每个染色体组含四条染色体（2）单倍体植株的特点：植株 ，而且 。（3）单倍体育种过程：花药（花粉） 正常生殖的纯合子新品种实例：若以矮秆（抗倒伏）易感稻瘟病品种
5、(ddrr)和高秆（易倒伏）抗稻瘟病品种(DDRR)水稻为亲本进行杂交，培育矮秆抗病水稻品种。方法一：杂交育种方法二：单倍体育种用遗传图解加文字说明的形式写出育种过程：优点：_。 归纳：判断单倍体、二倍体和多倍体的方法思考：单倍体育种就是培育单倍体吗？单倍体育种中秋水仙素处理部位与人工诱导多倍体有何差异？单倍体育种获得的都是纯合子吗？知识内容归纳 总结 提升二、染色体数目变异（二）染色体数目成倍增减4同源多倍体与异源多倍体（信息题）同源多倍体：是指增加的染色体组来自同一物种,一般是由二倍体的染色体直接加倍产生的。异源多倍体：指增加的染色体组来自不同物种，一般是由不同种属间的杂交种染色体加倍形成
6、。典例1植物的进化经过了漫长的历程，以下是普通小麦的进化过程简图。如果一粒小麦、山羊草及另一种山羊草（节节草）的染色体组分别用AA、BB和DD来表示，回答下列问题。（1）大约在一万年前，普通小麦的祖先“一粒小麦”和山羊草的原始野生种通过属间杂交，得到杂交种（1），它的染色体组可用字母表达为_，其大多不育的原因是_。（2）某些杂交种（1）通过_，成为异源多倍体，进化成二粒小麦，它的染色体组可用字母表达为_。（3）由上图可知，普通小麦的获得通过_次属间杂交，现在的普通小麦是_倍体，在普通小麦根尖细胞中有_个染色体组，每个染色体组有_条染色体。（4）由此可知，普通小麦根尖细胞中同源染色体的对数和此细
7、胞有丝分裂的后期染色体的数目分别是A7；14 B12；42 C21；84 D42；84（5）我国学者鲍文奎运用多倍体育种的方法，将普通小麦和黑麦（RR）杂交育成新物种八倍体小黑麦，其细胞中染色体组可用字母表达为_。八倍体小黑麦的优点是穗大、粒重、抗病性强、耐瘠性强、抗逆性强和营养品质好。三、实验：低温诱导植物染色体数目的变化1实验原理：2实验步骤：思考：你认为低温诱导的时间长短应考虑哪些问题？实验中卡诺氏液和改良苯酚品红染液分别什么作用？你还知道哪些具有相同功能的染液？观察时，视野中是否均为染色体数目发生变化的细胞？为什么？四、染色体结构变异1实例：猫叫综合征2类型及结果3比较两类染色体（或单体）间发生交换的变异类型比较项 图解区别发生范围发生于 染色体之间发生于 之间从属的变异类型发生时间显微镜下观察造成的结果 典例1左图显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断(1)、(2)、(3)、(4)中的变化依次属于哪种变异？ 典例2若图甲中和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“。”表示着丝点，判断图乙图戊中染色体结构变异的类型。 思考：染色体结构变异发生在什么时期？哪些外界因素可能导致染色体结构变异？归纳：染色体结构变异的结果5学科网（北京）股份有限公司