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1、高中生物问题导学案年级高一学科生物课型新课总课时2主备人审核人课题5.2 染色体变异学习目标【基础性目标】我能说出染色体结构变异的基本类型【拓展性目标】我能概述出染色体数目的变异【挑战性目标】我能模拟出低温诱导植物染色体数目变化的实验重难点【重点】染色体数目的变异。【难点】低温诱导植物染色体数目变化的实验。导学过程问题导学学习活动评价问题组一：染色体变异 的概念是什 么？种类有 哪些？问题组二：什么是染色 体组？三倍 体和四倍体 的形成过程 是怎样的？合作探究一：人工诱导多 倍体的方法(完成下列问题及自主测评用时 5 分钟)1) 染色体变异的概念？2) 染色体变异的类型？(完成以下问题及自主测
2、评用时 10 分钟)1) 什么是染色体组？2) 三倍体和四倍体的形成过程是怎样的？自主测评 1： (1)染色体变异的概念：生物体 的体细胞或生殖细胞内染色体或的变化。(2)类型：自主测评 2：在大多数生物的体细胞中，染色 体都是两两成对的，也就是说含 有 两 套 非 同 源 染 色 体 ， 其 中 称为一个染色体组。和原理是什 么？达标检测 (看看你学 会了吗)(完成合作探究部分用时 10 分钟)小组合作完成，部分小组展示，其余小组评价(完成达标检测部分用时 10 分钟)基础性训练：1.如图至是某二倍体生物细胞中的染色 体变化示意图，对图的解释正确的是( )A.为基因突变，为倒位B.可能是重复
3、，为染色体组加倍C.为易位，可能是缺失D.为基因重组，为染色体数目变异拓展性训练：2.分析下列图形中各植物细胞内染色体组成情 况，并回答相关问题：( 1)图 C 中含_个染色体组，每个染色体 组含_条染色体，由 C 细胞组成的生物 体可育吗？_ 。如何处理才能产生有性 生殖的后代？。 _- 41 -学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司(2) 对 于 进 行 有 性 生 殖 的 生 物而 言 ， 在 _时，由 B 细胞组成的生物体是 二倍体；在_ 时， 由 B 细胞组成的 生物体是单倍体。(3)假若 B 细胞组成的生物体是单倍体，则其正 常物种体细胞内含_个染色体组。(4)基因型
4、分别为 AAaBbb 、AaBB 、AaaaBBbb 及 Ab 的体细胞，其染色体组成应依次对应图 AD 中的_。挑战性训练：3.某二倍体植株的体细胞中染色体数为 24 ，基因型为 AaBb 。请据图完成下列问题：( 1) 图 中 A 所 示 的 细 胞 分 裂 方 式 主 要 是。_(2)产生的花粉基因型有_种，由花粉发 育成的单倍体有哪几种基因型？_ 。 (3)若 C 处是指用秋水仙素处理，则个体的体 细胞中含染色体_条，它是纯合子还是 杂合子？_ 。 (4)若该植物进行自花传粉，在形成的以个体 组成的群体中可能有几种基因型？_。归纳小结 (善于总 结，你会 更优秀)每个同学都以思维导图的形式总结本节知识我的收获 与感悟- 42 -