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1、 中班体育猴玩纸棒教案反思 一、活动目标： 1、利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、引导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识。3、在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。二、活动预备：1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子其次组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子3、录音机，磁带4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否适宜。三、设计思路：中班幼儿，在身体发育
2、上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开头消失一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了肯定的安全意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，助跑跨跳过肯定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际进展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。2、出示纸棒问：“咦！这是什么
3、？”（金箍棒）“它是我们熬炼身体的好伙伴”。3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。（二）供应材料。自由练习。1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的方法最多，本事最大。”2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况（三）难点练习，重点指导。1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”2、幼儿自由练习数次，帮忙胆小的幼儿能跳过20厘米的距
4、离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。3、“你们的本事练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进展）教师随机观看指导。（四）玩嬉戏：运果子孩子们对面有很多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）嬉戏分两遍（第一遍自由练习，其次遍在第一遍的根底上调整难度以及强调规章，幼儿在进展其次遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子其次组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子（五）完毕活动：放松身体。1、“今日，我们的小猴本事真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们快乐。”教师简洁总结，表扬孩子的表现。2、听，你听到了什么？（舒缓动作）坐下相互捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。活动反思：在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标根本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观看力量也随之得到进展。教师要擅长发觉孩子们的兴趣点，并进展适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣根本满意。