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1、 中心校2023年教育工作总结及16年工作计划 中心校2023年教育工作总结及16年工作规划 学校部门工作规划 xx乡中心校XX年教育工作总结 一年来，xx乡中心校在县教育局的正确领导下，带着全乡教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学进展观，狠抓细化治理，稳步推动各项工作。同时，结合本乡实际制造性的开展了一些工作，已取得了肯定的成效。为进一步全面做好工作，现将XX年教育工作总结如下： 一、教育工作目标完成状况 县教育局与中心校签订目标后，xx乡中心校结合实际，将目标层层分解，细化到人，细化到校，并与全乡中小学签订教育工作责任目标。中心校人员依据分管工作，实行平常督查和集中检查相结合的方式催促目
2、标的落实。目前，各项工作都圆满完成了预期目标。 （一）布局调整 根据新一轮中小学布局规划，在县教育局和乡党委政府的科学指导下，今年，中心校屡次深入中后坡、葛邱、西八里、石佛营四个行政村，走访群众，召开村委领导座谈会，截止目前，中后坡、葛邱西八里、石佛营四所教学点分别并入吕寨中心小学、谢店中心小学和xx中心小学，教学点撤并任务已根本完成，教育资源得到优化整合。 （二）根底建立 乡中心校高度重视学校根底建立工作，年初，屡次召开专题会议进展宣传发动，要求各学校要提高熟悉，加大投入，全力营造良好的学习气氛。截止目前，此项工作已取得显著成效。首先争取上级工程资金20余万元完成了桑园教学点的教室建立工程，
3、目前已投入使用。其次，乡一中筹资8万元对教学楼楼道走廊、宿舍楼进展了重新粉刷和校园电路改造。三是张湾中心小学征地1600平方米建立学校操场、吕寨中心小学进展了学校围墙、大门和操场的改建、硬化，均已投入使用。四是xx中心小学教室安装了防盗门窗，学校大门进展了改建。五是马寨中心小学校投资近10万元对校园进展绿化、美化，种植黄金垂柳、红叶李、樱花、翠兰松、白玉兰、紫荆花等风景树近80棵，在教学楼前先后建成了8个大花池，完成绿化面积310平方米，使校园环境大大改观。各中小学校的校容校貌焕然一新，制造了良好的育人环境。 （三）学前教育 乡中心校依据上级文件要求，以学前三年行动规划为抓手，大力进展学前教育
4、。一是明确目标思路。中心校召开专题会议，专题讨论部署学前教育工作，安排部署XX年度学前教育行动规划工作任务。二是加强组织领导。成立了学前教育工作领导小组，统筹实施学前教育三年行动规划。三是不断进展壮大幼儿园的主体力气。根据学前教育三年行动规划，盘活资源，充分利用闲置的教学点扩大幼儿园数量和规模。四是强化催促检查，乡中心校把学前教育纳入年度目标责任考核体系，定期开展检查，催促创办进度。目前，我乡顺当完成XX年度学前教育行动规划和工作任务，新建中心小学附属幼儿园2所，民办幼儿园2所，创办县级示范幼儿园2所。 （四）教育教学 1、仔细落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，每周坚持深
5、入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课状况进展检查，检查结果进展通报。新学年，中心校出台了XX年xx乡中小学校教育教学评估细则、xx乡中心校关于教育教学奖惩的规定，每学期要对学校教育教学工作进展专项考核，奖惩清楚，从而调动广阔教师教书育人的积极性。 2、中心校每学期细心组织，周密安排一次教学质量抽测活动，不仅抽查主科，而且抽查副科，催促学校开齐开足课程，促进学生全面进展。中心校仔细组织教师研讨沟通，分析教情、学情，抽考成绩不仅校与校之间相互比拟，让学校查找到自己学生成绩在全乡学校中的位置，而且学校也纵向比拟，看看自己是倒退了还是进步了，学校校长和任课教师进展总结反思、
6、准时查漏补缺。 3、扎实开展教学活动，每次活动有目的、有规划、有落实、有总结。三月份，乡中心校胜利举办了“用教育才智重铸xx教育辉煌”专题报告会和科研课题开题报告会。为全乡教职员工自身职业定位指引了方向，要做学习型教师和创新型教师。乡一中组织进展了“学问树、手抄报”评比活动，熬炼了学生的书写、绘画力量和对学问进展系统归纳整理力量，有力地推动了教学工作。 4、在全县教学质量抽测中，我乡小学教学成绩在全县排列其次名。中招升学实现新突破，XX年中招，我乡共毕业学生118人，被高一级学校录用110人，录用率到达93.2%，其中被一、三中录用63人，被职业学校、中等专业学校录用47人，毕业生升学成绩在全
7、县综合评比中名列第四名。全乡中小学教学质量稳步提升，总体位居全县前列，赢得了社会、家长的信任和好评。 学校部门工作规划 （五）素养教育 乡中心校将开展素养教育贯彻在一切教学活动当中，使学生在活动中受到提高素养的教育。3月份，中心校在学生中紧紧围绕“文明礼貌月”开展了学雷锋、“文明伴我成长”读书征文等一系列教育活动。4月份，在教师中扎实开展了“教育崛起 教师为基”师德师风主题教育活动，由乡一中承办了其次届师德师风演讲竞赛，评出了2名选手分别参与了市县教育局组织的师德演讲竞赛。组织全乡教师开展了师德征文，共评出师德优秀征文文近50余篇分别参与了市、县级征文评比。11月份，xx中心小学进行了“孝道教
8、育现场会，并现场对涌现出的“十佳孝星”进展了颁奖。通过扎实的教育活动，使全乡师生的个人素养得到了进一步增加。 （六）特色学校 创立特色学校，是优化学校治理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。在特色学校的创立过程中，年初，我们以校为本进展了特色定向，召开了“特色学校”创立发动会，建立工作推动机制。截止十二月份，乡一中创立了“平安建立”榜样学校、校本教研示范校和师德师风先进学校；乡二中完成了“文化建立示范校”和“书香校园”创立任务；明德中心小学通过了“校本教研示范校”和“市级绿色学校”验收；马寨、张湾两所中心小学分别获得了“市标准化学校”、“市县级花园式学校“、“市级教育信息化学校”和县级“语
9、言文字示范校”等荣誉称号。 （七）依法治教 1、依法治教，健全制度，是提升教育质量的前提。为此，中心校制定了中心校出台了关于加强教师队伍治理和标准教师流淌的规定，转变局部教师松散、自由、无序的工作状态，实现全乡教师治理制度化、标准化、科学化。 2、强化安全治理，营造安定和谐的教育环境。安全问题无小事，中心校始终把安全工作放在首位，常抓不懈，主要从以下几个方面做起：一是签订责任书，落实安全责任。学年初中心校与各中小学签订安全工作责任书，中小学校长与各有关教师签订了责任书，做到职责清晰，责任明确，到达时时有人管、到处有人问的安全治理格局。二是制定了“xx乡校园安全检查细则”。以细则为标准，对各校安
10、全隐患进展了排查，发觉安全隐患能马上消退的马上消退，临时不能消退的明确安全隐患整改责任人限期消退并上报中心校。三是各学校定期聘请公安、司法等人员进行法制教育讲座，开展法制教育、安全教育进课堂活动。四是学生在校实行无缝治理，建立了安全日志。即学生在校的每个时段、空间都要责任到人，严格学生进出校门制度，确保学生在校安全。有效的预防了各类安全事故的发生。我们的工作也得到了上级教育部门的充分确定，马寨中心小学、和明德中心小学顺当完成了“安全校园”创立。 二、主要的工作成绩 以上种种努力， 工作的有效开展，我们从以下几个方面取得了突出成绩： XX年在“学党史、颂党恩、跟党走”、“中华魂”主题教育活动中，
11、被市教育局、市关怀下一代工作委员会评为先进集体；被县教育局评为教育督导工作先进单位；被县教育局评为师德师风建立先进学校；被县教育局评为教学质量先进学校；被县人民政府纠风办、县教育局评为全县学校行风建立先进单位；在全县中小学青春期安康教育征文活动中，被评为优秀组织奖；在全县成人教育教学考研活动中，被县教育局评为优秀组织奖；在濮阳县XX年“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动中，荣获优秀组织单位。 回忆工作，我们取得了肯定的成绩，有了新的进展。今后，我们将取得的成绩为动身点，在工作中，以饱满的工作热忱，昂扬的斗志，扎实苦干，积极进取，努力开创xx乡教育工作的新局面。 XX年十一月八日 xx乡中心校
12、XX年教育工作规划 一、指导思想 以科学进展观为指导，紧紧围绕“标准治理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的教师，建家长信任的学校、办人民满足的教育”为总体目标，加强干部教师队伍建立，注意内涵进展，抓住机遇，开拓创新，全面提高全乡学校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、安康进展。 二、工作目标： （一）大力开展标准化学校建立，年内完成两所市级标准化学校创立任务。 （二）乡一中与濮阳市天地人环保公司合作创办高标准农村初中。 （三）争取资金，投资20万元，创立xx乡少年宫。 （四）争取资金，投资800万元，在锦城社区创立1所标准化小学和1所标准化幼儿园。 （五）争取资金
13、，投资100余万元，在帝舜社区创立1所盼望小学。 三、主要工作： (一)坚持科学进展观，再创安全文明平安校园。 1、要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全治理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发觉问题，准时整改，确保校园安全万无一失。 2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培育学生的安全意识和自我爱护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救力量。定时开展安全和突发大事应急演练，为学生的安康成长供应文明、安全的良好环境。 (二)坚持德育为首，抓好学生思想道德建立。 以学校德育为主
14、渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参加，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。全面开展师德师风建立，尊师爱生，已初步形成良好的德育气氛。 (三)坚持质量立校，加强校本教研。 严格落实学校教学常规治理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。要求各学校建立健全备课、上课、课后辅导、作业批改、讲评等教学常规量化考核制度，确保教学常规治理过程的连续、严谨、科学、标准。 (四)加强教师队伍建立。 1、加强师德师风建立，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为根本要求，严格执行县教育局十不准规定，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、绩效工资的重要依据。 2、加强学习培训，提高教育教学水平。制定学习培训规划，健全培训治理制度，把学习培训作为教师考核的重要内容。