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1、 中班语言活动教案：礼物中班语言活动教案：礼物1 教学目标： 1、引导幼儿积极、主动地参加活动，理解故事内容，学习感受故事中的不怜悯感。 2、懂得帮忙别人是一件很欢乐的事情。 教学预备： 金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。 活动过程： 一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参加活动的积极性。 师：今日，教师带来了一件小小的礼物，就在教师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事礼物。 二、教师边操作边分段叙述故事，引导幼儿理解故事的内容。 1、师叙述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（难过、难
2、受） 2、师叙述故事其次段：谁走过来了？白兔观察小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地叙述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛） 师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由争论，进展叙述） 3、教师叙述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？ 4、教师连续叙述故事的最终一段（小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。） 师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（由于小象帮忙了丫丫） 三、教师完整叙述故事，幼儿观赏。 师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地观赏故事） 师：小朋友，你们喜
3、爱故事里的谁呢？为什么喜爱它？（喜爱小象、帮忙别人）当别人有困难的时候，我们应当去关怀、帮忙他。小朋友，你帮忙过别人吗？你帮忙过谁？你是怎么帮忙他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲） 师：帮忙别人后，你心里觉得怎样？（快乐、快乐） 师小结：帮忙别人是一件很欢乐的事情。 四、活动延长：做礼物 师：小朋友，有没有人帮忙过你呢？你们想不想也送件礼物给帮忙过你的人呢？教师给你们预备了很多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮忙过你的人。 中班语言活动教案：礼物2 活动目标： 1、学习正确使用常见的数量词。 2、丰富幼儿词汇量，提高口语表达的精确性。 3、丰富幼儿生活阅历，提高学习语言的乐趣。 4、
4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、丰富相关词汇。 活动预备： 1、布置好的动物超市， 2、手偶小猴子。 3、实物：一支笔、两本书、一盒蜡笔 4、各种图片 活动过程： （一） 小小猴子送礼物。嬉戏“大门大门开开”，引出课题。 （1） 嬉戏“开门”引出小猴子送礼物：“我从超市买来一些东西，请小朋友看一看。”“这是什么？”笔，多少？一支笔 “这是什么？”书，多少？两本书 “这是什么？”彩笔，多少？一盒彩笔 指明像“一支”、“两本”、“一盒”这样的词叫做数量词，数量词不能乱用，肯定要用正确。如：这是“一条笔、两本书、一块彩笔”这样的话听起来很别扭，还会弄出许多笑话，所以数量词肯定要用恰当。 （二） 出
5、示图片，请幼儿说出正确的数量词。 （1）如：三条鱼、一顶帽子、一双袜子、一捆青菜、三根黄瓜、一串葡萄、两个苹果、两棵大树、一把香蕉、一辆汽车、一架飞机。 （2）请幼儿在自己身体上找数量词。 “我有一个鼻子、一双眼晴、两条眉毛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服、一条裤子、一双鞋等等” （三） 小朋友到动物超市选出自己最喜爱的礼物送给小猴子。 （1） 分角色：八个幼儿伴演收银员，两个一组。四个幼儿伴演小猴子，其余幼儿是小顾客。 （2） 要求：幼儿要用正确的数量词表示自己所买的东西，如：“我买了一架飞机”“我送你一瓶可乐”等 （3） 小结：今日咱们不仅送给小猴子这么多的礼物，还学会了好多的数量词，你们真棒。 （四）延长活动：小猴子要和大家竞赛到幼儿园、家里和回家的路上找不同的数量词，看谁找得多。 活动反思： 激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿积极性。同时，进展幼儿的观看力，想象力，口语表达力量动作表现力量及 思维的灵敏性。培育幼儿积极动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。 【中班语言活动教案：礼物】