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1、第一单元 单元活动辨别地理方向教学重难点:重点： 用罗盘、太阳辨别方向难点：1、罗盘测方位的步骤及注意事项2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星自学质疑： 【】1、 首先应在地图上找到表示与实地相应的地物符号和注记然后在观测者站立点转动地图，使图上的地物方位与实地相吻合2、 在地图上确定自己所在地的位置，以及目的地所在的方位，从而根据地图确定实地方向。教师让学生归纳总结_ C二、利用罗盘辨别方向主要步骤：照准-保持仪器水平-读数【小组讨论】书P22活动，教师归纳总结B 三、利用恒星辨别方向根据太阳辨别方向：立竿见影法、手表定向法根据大熊座寻找北极星根据北斗七星寻找北极星方法：先找到北斗七星
2、勺头的两颗亮星天璇和天枢，用假想的线把它们连起来，将连线段向天枢方向延长约5倍，便能看到一颗亮星，这就是北极星。根据仙后座寻找北极星仙后座在大熊座的对面，它的五颗亮星排列成倾斜的字母 “W”或“M”状，其中有3颗星比较明亮，顺着3颗星中间的那一颗星和它前面一颗较暗的星作一假想的连线，在该连线的延长线上，有一颗亮星，便是北极星。四、在野外辨别方向教师引导学生阅读并让学生归纳总结：_巩固练习一、选择题A 1下面四幅图中，A点在B点的方向排列正确的是 （ ）A西北、东北、西南、西北B西北、西北、西南、西南C西南、东北、西北、西北D东北、西北、西北、西南B 2下面是一幅“公路平面略图”，读后回答。（1
3、）图中公路走向的变化是：由AB的走向，转为BC的走向。（2）图中河流流向的总趋势是从流向。（3）村庄b在村庄a的方；村庄c分别在村庄a、b的方和方。练习：生态课堂P19问题探究一、P20检测反馈1、5教学反馈：1. 上课流程是否合理？是否符合学生的认知规律？_2. 学习目标是否完成？没有完成准备采取怎样的补救措施？_3. 本节课还有哪些不足?怎样改进？_4. 本节课中最成功的地方是什么？_A 3读下图判断，甲地在乙地的（）A东南B西北C正南D正北A 4有关下图中方向的叙述，正确的是（）A从A到B点是向西南B从C点到D点是先东北后东南CA到B与C到D的方向相同DA到B与C到D的方向正好相反二、综合题A 1读“经纬网示意图”，完成下列问题。（1）图中经纬网的范围是（南、北）半球，（东、西）半球。（2）图中B点的地理坐标是。（3）B点位于A点的方向。B 2根据下图经线网所示的内容，回答问题。（1）给各条经线标注“E”或“W”。（2）A、B、C三点位于半球（东、西），D点位于半球（南、北）。（3）A点在C点的方向，C点在D点的方向。（4）地方时相同的是和，均位于时区的中央经线上，当C点是6月30日12时，D点是。教学反思：1、