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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流扫盲教案(第一单元)【精品文档】第 9 页第一单元 生活中的汉字1、奇妙的数字教学目的：1、了解1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字的读法和写法。2、懂得生活中1至10的数字的作用。教学用具：5角、50元等钱币、日历一幅、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、导入新课师：生活中处处都要用到数字，比如数钞票、看日历、做买卖等都要用到数字，我们无法想像，没有数字的日子，该会是怎样？数字真的很奇妙，它让我们买东西、数东西轻而易举，生活或工作中都离不开它。今天这节课，我们主要学习的是1至10数字的读法和写法。二、学习新课1、师拿出1角、5角、1元、5元、1
2、0元、100元的钱币，让学生说说这些分别是多少？2、生说出具体的数字，师先指出这纸币上的数字标明的就是金额的多少，接着让学生用普通话说出这一系列的数字。3、教学“角、元、圆”三个生字，并用这三个生字组词，如5角、10元等。4、师出示日历，指名学生认认日历上的数字，并把它读出来。5、教学生学会看公历和农历。6、引出1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字和大写数字，师把它们写在小黑板上。7、师教学生读和写。8、学生试着写写，教师巡视指导。三、巩固练习：厦门市扫盲教育读本第2页“课后练习”1、2题。四、课外拓展1、小知识：因为阿拉伯数字和汉字小写数字的笔画简单，容易被涂改，所以一般文书和商业财务票据上的
3、数字都采用汉字数字大写，如“4852元”写作“肆仟捌佰伍拾贰元”。2、自编数字儿歌数字数字真神奇，生活处处用到你。数字数字我爱你，我们一定学好你。五、教师小结。六、布置作业：读写1至10的阿拉伯数字、汉字小写数字及大写数字。2、我的一天教学目的：1、学习“时、钟、分、秒、早、午、晚”等生字，让学生会读会写。2、学会看钟表，能说说自己每天做了什么事。教学用具：钟表、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句俗语向我们道出了时间的宝贵。在一天里，有的人很会安排时间，什么时间该做什么，他（她）都安排得十分合理，活得很有规律；而有的人整天手忙脚乱的，做的事情却
4、比别人少。那你是怎样过的呢？下面我们来学习新课：我的一天。（板书课题）二、学习新课1、出示大钟表，教学生学会看时针、分针、秒针，并指导学习生字“时、钟、分、秒”。2、把时钟分别移至早晨六点、八点、中午十二点、晚上九点三十分，让学生说说在这几个时间段自己分别在做些什么。3、根据学生的发言，随机学习生字“干、活、中、点、田、里、吃、饭、睡、觉”等，并动笔写一写。4、出示小黑板，读一读以下词语：起床、午饭、晚上、干活、时钟、七点半、田里、每天、吃饭、中午、睡觉（1）师按词语的顺序范读，生跟着读。（2）生读，师纠正读音。（3）生自己练读几遍，直至熟练。三、练习说话：用上今天你所学的一些生字，说说你每天
5、还做了什么事。四、教师小结。五、布置作业：1、课本第4页的生字写三遍。2、试着跟别人说说，你的一天做了哪些事？3、看电视教学目的：1、学习“喜、欢、看、电、视、坐、在、很、节、央”等生字，让学生会读会写。2、教育学生看电视时，有意识地多学习一些字，能用普通话说一段简单的话。教学用具：家用电视机、小黑板教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：你们喜欢看电视吗？看电视时，你们有没有学会讲一些普通话？下面我们要学习的内容是：看电视。（板书课题）二、学习新课1、出示“阅读”：看电视我很喜欢看电视。每天吃过晚饭，我就坐在电视机前看节目。我爱看的节目很多：有每晚七点中央一套的新闻联播，有厦视二套的特区新闻
6、广场，有厦门卫视每晚半小时的戏曲节目。2、师范读，生用笔画出不懂的字。3、学生和教师交流不懂的字，师指导学生读写。4、教学“喜、欢、看、电、视、坐、在、很、节、央”等生字，让学生会读会写。5、模仿“看电视”这一段话，试着说说你印象深刻的一件事。6、根据学生的发言，师给予指导。三、当场学习新生字1、看家用电视10分钟，师问：刚才看电视时你认得哪些字？2、学生试着说一说，师板书。3、学生练读，教师指导。4、动笔写一写刚才所学的生字，师巡视。四、教师小结。五、布置作业：完成课后习题1、2、3题。4、打电话教学目的：1、学习“固、定、手、灵、通、国、移、报、询”等生字，让学生会读会写。2、让学生学会拨
7、打电话。教学用具：固定电话、小灵通、手机。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入：你们会打电话吗？日常生活中，通过打电话来联系朋友或亲戚，为我们提供了很大的便利。下面我们要学习的是怎样打电话，希望大家学后能有所收获。二、学习新课1、出示固定电话、小灵通、手机各一把，问学生：这是什么？它们有什么用呢？2、目前，我们国家在通信方面主要有两大公司，分别是什么？3、你了解常用的特种服务电话号码有多少？4、学生发言。（了解两大通信公司分别是中国移动通信和中国联通；特种服务电话有很多，比如急救电话120，报警电话110,火警电话119,查询电话114等。）5、怎样拨打电话呢？（学生说，老师引导。）6、根据
8、学生的发言，教学“固、定、手、灵、通、国、移、报、询”等生字,让学生会读会写。（1）出示词语：电话、手机、中国、报警、移动、固定、查询、急救。学生试着读一读。（2）先跟着老师读，而后读给老师听。（3）动笔写写生字和词语，教师巡视指导。三、知识扩展。拨打市内电话，直接按对方的电话号码；拨打长途电话，要在号码前加区号，如厦门0592531，福州0591875，手机则在号码前加“0”。四、教师小结。五、布置作业：继续读写生字。5、证件教学目的：1、学习“居、民、身、份、证、姓、名、性、别、住、址、户、口”等生字，让学生会读会写。2、了解居民身份证和户口簿，知道自己的一些基本情况。教学用具：居民身份证
9、和户口簿。教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入你们了解表明身份的证件主要有哪些？（居民身份证和户口簿）我们平时找工作、出门旅游或办理相关的业务等都要用到居民身份证或户口簿，可见它们的用处可不小。下面我们来学习第5课：证件。二、学习新课1、师出示居民身份证和户口簿，问：从这两本证件中，主要记录了你个人的哪些信息？2、根据学生的发言，师小结：居民身份证记录的信息主要有姓名、性别、民族、出生日期、住址、身份证号码。户口簿记录的信息主要有姓名、性别、出生地、籍贯、文化程度、婚姻状况等。3、教学“居、民、身、份、证、姓、名、性、别、住、址、户、口”等生字。（1）老师范读，学生跟着读。（2）学生试读，不
10、会的问老师。（3）指导学生写生字，注意笔画笔顺。（4）学生动笔自己写。三、说一说根据自己的身份证，简单地给大家作一下自我介绍。（如我的姓名叫_，性别_，出生日期_，住址是_，身份证号码是_。）四、教师小结五、布置作业：读写生字各三遍。学习园地一教学目的：1、了解声母、韵母、声调和音节。2、知道汉字的基本笔画，了解汉字的笔顺规律，能按照笔顺规律写汉字。3、学写一首简单的古诗。教学用具：小黑板。教学课时：1课时教学过程：一、导入：我们已经学习五篇课文了，通过对课文的学习，让我们了解到不少的知识。今天这节课，我们主要是作一下简单的复习和练习，巩固和加深对知识的印象。二、了解声母、韵母、声调和音节。生
11、读一读课本第8页的第一题，师纠正读音。三、学会组词。1、比一比，再组词。天（ ） 日（ ） 口（ ） 人（ ）干（ ） 月（ ） 中（ ） 八（ ）2、在（ ）里写上正确的字，组成词语。（ ）话 出（ ） 很（ ） （ ）午厦（ ） （ ）机 （ ）里 （ ）上3、学生动笔做，老师检查。4、读一读以上的词语。四、了解汉字的基本笔画和笔顺规律。1、汉字的基本笔画是：点、横、竖、撇、捺。2、汉字的笔顺规律是：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里边后封口、先中间后两边。3、为了让学生更好地掌握汉字的笔顺规律，教师举例子说明，如钟、固、族、份等字的写法，师指出笔顺规律，然后在小黑板上教学生写字。4、强调写字注意要点：写字时，不能看一笔写一笔，要先把这个字每笔都看清楚，再完整地写出来。5、学生练习写一写自己喜欢的一些字，注意笔画顺序。五、学古诗一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。1、师范读，简单介绍古诗的主要意思，让学生了解诗中描写了哪些景物。2、学生试读，教师纠正读音。3、动笔写一写古诗，教师巡视。六、教师小结：只有平时多看多读多写，才能更好地掌握和巩固知识。希望大家以后能学到更多的知识。七、布置作业：1、课本“学习园地一”的练习没做完的继续做。2、在本子上抄写“学习园地一”第四题：知识窗。