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1、 人教版语文八年级期中考试试卷分析 人教版语文八年级下期中考试试卷分析 皇桐中学 试题分析：一、命题的指导思想八年级语文命题，全面考察学生的语文素养，关注学生多方面的进展，注意学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，表达语文课程目标的整体性和综合性，重视语文积存和运用的考察，重视祖国语言文字独特的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。试题有利于促进教育的公正，有利于全面推动实施素养教育，表达九年义务教育的性质，更好地引导新课程的实施。 二试卷构造及分值本套试卷设计为五大题，共25小题。其中“一、根底学问与运用”7个小题，20分;“二、古诗文积存与阅读”3个
2、小题，13分;“三、综合性学习及名著导读”4小题，12分;“四、现代文阅读”9小题，25分。“五、写作与表达，50分。全卷120分，考试时间120分钟。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 三试题特点1、关注根底训练，突出积存。语文是一门根底性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成肯定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题学问点的分布中就有明确表达。比方，试题第，第1、2、3、5小题对加生字、词音、形、义把握的考察，第4小题学生仿照力量的考察，第6小题训练学生修改病句的力量。第7小题，检查学生对修辞方法
3、把握状况。第8、8、9小题，对古诗词的积存状况和品析力量的把握。第13、14小题检查学生读名著状况。第1524小题是现代文阅读。试题反响了学生在语文学习中重视积存，只要学生每天积存一点，考试时才会得心应手。又如，古诗词默写题目也是对学生积存力量的考察。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏和说明文阅读直接来自于课本;现代文阅读的考察，也无不表达了根底训练的重要。阅读力量训练，写作力量的考察。 四、考试效果分析，八(1)、(2)班两个班的平均56.23分，及格率28.2%，优秀率0，最高分94分，低分率19.4%;90100分的有6人，8089分的有9人，7079分的有18人，6069分的有23人，50
4、59分的有15人，4049分的有8人，39分以下的有20人。 五、卷面分析第一大题“根底学问与运用”，本大题共赋分20分。学生得分状况比拟好，其次大题“古诗文积存与阅读”，13分，学生得分状况较乐观，第三大题，综合性学习及名著导读，12分，学生得分状况较差，第四大题现代文阅读，25分学生得分状况一般，第五大题、写作与表达，两道题自选一题写一篇作文，(1)半命题作文，我眼中的()，把题目补充完成再写作文，这个作文较好写，许多学生选这一题来写作文，(2)“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇作文。 六、今后实行措施：1、转变观念，指导学生在运用中积存语文学问教师们普遍认为语文学问教学在根底教育阶段仍
5、是非常必要的，要把握好一个“度”，在学生的头脑中构建一个完整严密的学问体系，关键是要找准学问教学的突破口，找准课堂 4学问教学与中考学问考察的结合点，注意源于学生的语文学问资源，注意生活中语文学问教学资源的开发和利用，提高学生对语言现象和敏锐的洞察力、理解力就自然而然地形成了。2、加强学习指导，培育学生良好的语文习惯“播种一种习惯，收获一种命运”，可见习惯对一个人成长的重要意义。语文学习习惯应包括两个方面：一方面是语文学习的行为习惯：如仔细书写的习惯、查阅工具书的习惯、诵读的习惯、做读书笔记的习惯等。另一方面，是语文学习的思维习惯，如独立思索的习惯、推敲感悟语言的习惯、敢于质疑的习惯等，这些习
6、惯重在引导培育，培育学生思维习惯的过程也是培育学生良好思维品毛质的过程。只有养成了这两种习惯，才能变被动承受式学习为主动探究式的学习，语文教学才会到达“不待教师教，学生自能学”的境地。3、遵循阅读的规律，避开纯技术性的操练阅读教学要努力培育学生的整体感知力量、语言感悟力量及初步鉴赏文学作品的力量，且不行以纯技术性的操练代替学生的独立思索，且不行肢解文章，打破阅读教学的整体性原则，这样学生势必读不出文章的情味来。阅读就是要回归文本，要带着学生在阅读实践中培育阅读的力量，使学生学会怎样品尝语言，怎样捕获文字背后的隐含信息，怎样揣摩文本中那些“重要的示意或提示”，怎样获得审美的愉悦，怎样对文本作出既
7、富有制造性又符合文本实际的解读。4、立足学生的真情体验，搞好当前作文教学改革新的课程标准呈现出新的作文取向-“生活作文”、“共性作文”，即引导学生关注现实生活，熟悉生活中的现象，抒写生活的感悟。 篇2:学年度第一学期高二语文段考试卷分析 *-*学年度第一学期高二语文段考试卷分析 现代文阅读第一题偷换概念，学生没有仔细读原文，做错较多;其次题主要考察题干，要弄清晰题目问什么，难度较大很少有同学做对;第三题相对来说得分比拟好，对比原文能够找到答案。 文言文阅读主要考察学生学习的态度，原题在活页卷上有，直接拉低了试卷的难度，平常用功学习的同学可以获得较好的分数。翻译时，学生没有留意字字落实，突出关键
8、字，导致得分低。 古诗鉴赏题，第一题，词的上片富贵浮云，俯仰流年二十春作用了哪种表现技巧?请简要分析?学生在答题时并没有认真看清题目要求，导致答题不完整而被扣分。首先应当要明确为何种表现技巧，然后再针对该技巧来绽开简要分析，才算是完整的、标准的答题。失分的状况1，直接不做答，这类的学生不少，估量是不明确诗歌的表达技巧是什么导致无法答题。状况2，对诗歌的表达技巧这个概念不明确导致失分，在改卷过程中，发觉学生答复状语后置定语后置的大有人在，问题在于学生不知道什么是诗歌的表达技巧。状况3，局部的学生能够答对表达技巧，但是只是写上比方，用典，夸大，并没有进展简要分析，而导致失分。 古诗鉴赏题，其次题，
9、请结合这首词的下片，分析表达了怎样的情感。在答题上首先要结合词的下片内容，然后再分析的情感。这道题答得比第八题要好，大局部的学生能够用自己的语言描述词的下片内容，能够依据题目下的解释答出久别重归而叹世事变迁的情感。失分的缘由在于只答复一点，而导致扣分。 默写题，第一句主要考察“已”“之”“谏”;其次句主要考察“期”，第三句主要考察“且”，第四句主要考察“鹜”;第四句很少人答对，说明学生在理解上还成问题，平常要加强理解训练。 小说阅读本身比拟难，选择题是要选择最恰当的，要比拟和甄别。其次小题问环境描写的作用。答题从三个方面思索，1、环境本身的特点;2、环境衬托的气氛;3、在构造上的作用，引出下文。第三小题，妻子的性格特点，第一步要指出性格特点，其次步要结合原文分析其特点，这是答题的方法。第四小题是对小说主旨的把握，另外要强调结合文本和现实来分析，这也是要和学生强调。 新闻短评，首先要读懂材料，是针对什么问题要求评论。另外，观点要鲜亮，理由要充分。也就是谈论文里的“是什么，为什么，怎么做”的问题。 作文，审题依旧是大问题，要关注材料是针对什么问题进展争辩的，不能想固然，要求学生仔细读材料。缺乏典型事例，分析不详细，观点不明确。有不少同学的字数不够。要下大力气在作文上，首先要保证800字，突破40分。