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1、示 儿陆 游,会师中学语文组 刘文彬,自主学习,1、回忆学法,知诗人、解诗题；抓字眼、明诗意；想意境、悟诗情；诵诗句、背诗文,2、自读古诗 请你借助书后的注释或你自己的工具书，自读诗句，了解诗意，体会诗中 作者的思想感情。,陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，南宋山阴人。12岁即能诗文， 一生著述丰富，有剑南诗稿、渭南文集等数十种存世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅
2、成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大的爱国诗人。,死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,示 儿陆 游,本来就知道,只。,祖国统一,对祖先的祭祀。,你的父亲。,指淮河以北沦陷在金人手里的地区。,给儿子们看,合作学习,1、自己读这首诗，谈谈自己读完后最强烈的感受。2、知道“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无忘告乃翁”？3、现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？ 4、带着体会出来的感情，朗读这首诗。,拓展延伸,秋夜将晓出篱门迎凉有感南宋陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ,注释 1将晓：天将要亮
3、。篱门：竹子或树枝编的门。同题诗有二首，这是第二首。 2三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。 3五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。古人以八尺为一仞。 4王师：指宋王朝的军队。,读这首诗，理解此诗并比较两首诗的异同。,读这首诗最让人心痛的是那个字？,十一月四日风雨大作 陆 游 僵卧孤村不自哀, 尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来,课外延伸,（1）一位怀着满腔爱国之情的老人，带着他的毕生的遗憾和无限的希望离开了，陆游南宋统一的愿望实现了吗？,宋末林景熙题陆放翁诗卷后一诗的后几句：床头孤剑空有声，坐看中原落人手！青山一发愁蒙蒙，干戈况满天南东。来孙却见九州同，家祭如何告
4、乃翁。从诗中你能看出南宋统一了吗？,（2）为什么朝廷会灭亡，国家会衰败呢？请看南宋诗人林升的题临安邸,山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 只把杭州作卞州。 知道这首诗的含义吗？请你找出国家衰败的根源是什么！,（3）那么，如何才能国富民强呢？中国近代改良主义学者梁启超的少年中国说中有这样一个片断：,故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则过进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其光大道纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长，美哉我中国少年，于天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。,拓展总结,同学们，国家兴亡，匹夫有责。我们应该像诗人陆游那样胸有祖国，抱效祖国。让我们再次诵读他的压卷之作示儿吧。,