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1、示示儿儿连云港市马站中心小学 黄 刚 陆游（陆游（11251210年），字务观，号放翁，年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生创作了很多诗歌，保学家、爱国诗人。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。示儿示儿这首诗是他在这首诗是他在85岁高龄，重病在床，生命垂危岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。的时刻写给他儿子的临终嘱咐。示示 儿儿死去元知万事
2、空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。字字入目，句句入心。读上那么两三遍，读到自己的心里去。示示 儿儿 死去死去/元知元知/万事空，但悲万事空，但悲/不见不见/九州同。九州同。王师王师/北定北定/中原日，家祭中原日，家祭/无忘无忘/告乃翁。告乃翁。北宋末年，北方的金兵屡屡进犯，宋北宋末年，北方的金兵屡屡进犯，宋朝的军队节节败退。当时的汴京（今天的朝的军队节节败退。当时的汴京（今天的开封）被攻陷。宋徽宗，宋钦宗被俘虏。开封）被攻陷。宋徽宗，宋钦宗被俘虏。从此山河破碎，人民流离失所，无数的家从此山河破碎，人民流离失所，无
3、数的家庭妻离子散，人们生活在水深火热之中，庭妻离子散，人们生活在水深火热之中，受尽了敌人屈辱！受尽了敌人屈辱！题临安邸题临安邸 宋宋林升林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。20岁时，他激情高诵：岁时，他激情高诵：“上马击狂胡，下马草军书上马击狂胡，下马草军书”，希望自己，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（观大散关图有观大散关图有感感）68岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一句岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一
4、句“遗遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”道尽多少辛酸！（道尽多少辛酸！（秋夜将晓出秋夜将晓出篱门迎凉有感篱门迎凉有感英雄空有一腔热血却报国无门，眼看青丝变白发，只能将满腹凄英雄空有一腔热血却报国无门，眼看青丝变白发，只能将满腹凄凉化为一句：凉化为一句：“胡未灭，鬓先秋，泪空流胡未灭，鬓先秋，泪空流”！（诉衷情诉衷情）对朝廷夜夜笙歌，不想收复失地的悲愤，让他痛呼：对朝廷夜夜笙歌，不想收复失地的悲愤，让他痛呼：“朱门沉沉朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。按歌舞，厩马肥死弓断弦。”（关山月关山月）老病僵卧之时他仍在梦中亲临前线，杀敌报国，收复北方失地，老病僵卧之时他仍在梦
5、中亲临前线，杀敌报国，收复北方失地，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是他壮志未酬，未能再披戎装是他壮志未酬，未能再披戎装的悲伤写照！（的悲伤写照！（十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作）但但悲悲不见九州同不见九州同示示 儿儿 死去元知万事空，死去元知万事空，但但悲悲不见九州同。不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁 。忠愤之气，落落二十八字间忠愤之气，落落二十八字间。-胡应麟 示示 儿儿 死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见但悲不见 但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘家祭无忘 家祭无忘啊
6、家祭无忘啊 家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁 。以下面一段话为开头：以下面一段话为开头：夜晚，寒风呼啸，大雪纷飞。在一户人家低夜晚，寒风呼啸，大雪纷飞。在一户人家低矮的茅屋里，烛光摇曳，忽明忽暗。床上躺着一矮的茅屋里，烛光摇曳，忽明忽暗。床上躺着一位位(要写清楚这位老人的样子以及他如何向儿子来表要写清楚这位老人的样子以及他如何向儿子来表达临终遗嘱的。达临终遗嘱的。)夜晚，寒风呼啸，大雪纷飞。在一户人家低矮的茅屋里，烛光摇曳，忽明忽暗。床上躺着一位奄奄一息的老人。他须发苍苍，脸色蜡黄，浑浊的眼睛里噙着泪水。他张了张嘴，坐在身边的儿子赶紧站起身来，将嘴凑到他的耳边，轻声说道：父亲，你还有什么话需要交代
7、？老人慢慢地抬起手，喃喃地说道：儿子呀，我本来就知道人死了以后什么都没有了。只是我因为没能看到国家的统一而感到悲伤。说着，就再也抑制不住内心的悲痛，泪流满面。他目视着北方，又说道：儿子呀，如果有一天，我们大宋的军队向北收复中原了，那么你们在祭祀祖宗的时候，千万不要忘记把这个好消息告诉我呀！说完，他慢慢的闭上了双眼有关宋朝历史的书：有关宋朝历史的书：刀锋上的文明（宋）刀锋上的文明（宋）两宋人物两宋人物图说天下（宋）图说天下（宋）宋诗选注宋诗选注 同学们，让我们在同学们，让我们在读史中背点诗读史中背点诗，在，在学学诗中读点史诗中读点史，做到，做到诗史结合诗史结合，相信你会有，相信你会有更多的收获！更多的收获！