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1、学习故事分享：学习故事分享：能能 干干 的的 墨墨 墨墨观察对象：唐子墨（2周半）观察地点:托一班午睡室观察时间：2016年11月11日发生了什么：发生了什么：午餐后，我们开着午餐后，我们开着“火车火车”来到了午睡室，开了几圈来到了午睡室，开了几圈“火车火车”，又玩了，又玩了“吹泡泡吹泡泡”的游戏，在我的提示下，你们找自己的小床，脱鞋脱衣服准备上床睡觉了。不经意的游戏，在我的提示下，你们找自己的小床，脱鞋脱衣服准备上床睡觉了。不经意间我的目光被一个动作吸引了，原来是你间我的目光被一个动作吸引了，原来是你-唐子墨，你正将脱下的淡紫色棉袄放在唐子墨，你正将脱下的淡紫色棉袄放在床的一侧，在掀起的被头
2、下双手摆放着衣服；接下来你坐在床边利索的脱下鞋子摆床的一侧，在掀起的被头下双手摆放着衣服；接下来你坐在床边利索的脱下鞋子摆放好，再站起来从腰间开始脱裤子，再次坐下将腿抬起来开始脱裤腿，你穿的是紧放好，再站起来从腰间开始脱裤子，再次坐下将腿抬起来开始脱裤腿，你穿的是紧身裤，有点儿难脱，看着你很吃力的样子，一旁的我正等着你向我寻求帮助呢！没身裤，有点儿难脱，看着你很吃力的样子，一旁的我正等着你向我寻求帮助呢！没 想到我的等待落空啦！你并没有向我求助，而一条腿一条腿的将裤子脱下来和上衣想到我的等待落空啦！你并没有向我求助，而一条腿一条腿的将裤子脱下来和上衣 放在一起，掀开被子另一侧钻了进放在一起，掀
3、开被子另一侧钻了进 去，快要躺下时，你却又坐了起来，去，快要躺下时，你却又坐了起来，在被子里抬了抬脚，想让最上层的在被子里抬了抬脚，想让最上层的 被子落下来盖住全身，当你发现脚被子落下来盖住全身，当你发现脚 的那头没落下来，于是你又起身动的那头没落下来，于是你又起身动 手将被子理好，让后才放心的钻进手将被子理好，让后才放心的钻进 被窝，开始睡觉了。被窝，开始睡觉了。获得学习的可能性：获得学习的可能性：唐子墨，你是个外表文静而又腼腆的小姑娘，平时少言寡语，从不主唐子墨，你是个外表文静而又腼腆的小姑娘，平时少言寡语，从不主 动找老师说话。这次不经意的观察，却让我发现了你能干的一面，你有很动找老师说
4、话。这次不经意的观察，却让我发现了你能干的一面，你有很强的生活自理能力，细心、有条理的做事方式，让你的行为变得特别可爱，强的生活自理能力，细心、有条理的做事方式，让你的行为变得特别可爱，老师为你感到高兴，也很欣赏你，作为托班的孩子，能做到这样，真的很老师为你感到高兴，也很欣赏你，作为托班的孩子，能做到这样，真的很 不错。希望你在今后的成长道路中，继续保持这样的做事风格，不怕难、不错。希望你在今后的成长道路中，继续保持这样的做事风格，不怕难、不依赖、独立、自强、有个性，老师相信你，你会做的越来越棒的不依赖、独立、自强、有个性，老师相信你，你会做的越来越棒的！下一步学习的机会：下一步学习的机会：下午活动前，我和全班小朋友一起分享了唐子墨独立脱衣服上床的图下午活动前，我和全班小朋友一起分享了唐子墨独立脱衣服上床的图片，并且表扬了她片，并且表扬了她，看着唐子墨脸上害羞的笑容，听着孩子们争先恐后的，看着唐子墨脸上害羞的笑容，听着孩子们争先恐后的说着：说着：“老师我也会脱衣服老师我也会脱衣服”，那一刻，那一刻 我体验到了做我体验到了做“孩子王孩子王”的幸福的幸福 。我还准备将这个故事分享到班级群里，希望能给家长们一些触动，以我还准备将这个故事分享到班级群里，希望能给家长们一些触动，以此来带动全班孩子生活自理能力的提高。此来带动全班孩子生活自理能力的提高。