《人教部编版四年级语文上册-爬天都峰--名师教学PPT课件(1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级语文上册-爬天都峰--名师教学PPT课件(1).pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、爬天都峰爬天都峰腰腰新蒙古族中心学校新蒙古族中心学校 吴小辉吴小辉新知导入 同学们，你们登过山吗？有什么感受？自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。j lin pn xing bin h 级 链 攀 相 辫 呵(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字识字解词级攀相辫链呵识字解词 照相 链子 铁链 级别石级 攀岩 攀爬 我 来 组 词级 链 攀 辫子 小辫 相 辫 呵 呵护 呵呵识字解词古文识字（相）木，树目，远眺古人爬上高树远眺侦察，预警放哨。识字解词多音字相xing 相信 相互
2、 xing 相貌 照相识字解词你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！借助语境理解词语识字解词黄亦波：中国作家协会会员、诗人。江苏无锡人。著有叙事诗阿布加和中国医生，散文诗远方的礼物阳台上的小客人，儿歌集从小养成好习惯等。教育名言：聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。作者简介要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：爬天都峰这篇课文的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：爬天都峰这篇课文的主要内容是什么？课文讲述了“我”和 互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起 的事，揭示了在困难面前要有 的勇气的
3、信心，在与人相处的过程中，要善于 ，、的道理。一位素不相识的老爷爷爬上了天都峰战胜困难互相学习互相鼓励共同进步朗读课文1、小组长带领全组讨论，识记生字2、分享你们的识字方法哩 级 链 颤 攀猴 鲫 念 辫 呵生字书写哩-口+犭=狸 辫-纟+讠=辩念-心+贝=贪熟字加偏旁熟字换偏旁亶+页=颤 鱼+即=鲫生字书写一、根据拼音写词语。sh j lin zi chn du pn p （）（）（）（）hu zi j y j nin bin zi （）（）（）（）石级链子颤抖攀爬猴子鲫鱼纪念辫子课堂练习二、比一比，组词语。级（）链（）猴（）辫（）极（）连（）喉（）辨（）石级极端链子连接猴子喉咙辫子辨别课堂练习 课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气的信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励、共同进步的道理。课堂总结 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。作业布置感 谢 观 看