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1、出自寓言故事的成语：坐井观天 刻舟求剑 狐假虎威守株待兔 揠苗助长 叶公好龙自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢杯弓蛇影 买椟还珠 邯郸学步亡羊补牢第1页/共17页 10、螳螂捕蝉第2页/共17页学习目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语意思。3、整体感知课文，分段并概括段意。第3页/共17页第4页/共17页初读提示：1、读准字音，读顺句子，读通课文。2、边读边画出不理解或你认为重要的生字新词。联系上下文或凭借工具书理解词语意思。3、思考：文章写了一件什么事？第5页/共17页 劝劝 阻阻 禀禀 报报 螳螳 螂螂 蝉蝉 瞄瞄 准准 侍侍 奉奉 固固
2、 执执 恍恍 然然 大大 悟悟 诸诸 侯侯 第6页/共17页诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记在心里。不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。第7页/共17页乘虚而入：趁着空虚进入。恍然大悟：形容忽然醒悟。第8页/共17页自学检测：1、完成两导两练“初读点拨”部分1、2题。2、小组交流订正。第9页/共17页自学提示：1、默读课文，完成两导两练“初读点拨”的第四题。2、小组讨论交流。3、给课文分段，并概括段意。第10页/共17页 第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。第二段（211）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄
3、雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。第三段（12）：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。第11页/共17页作业设计：1、思考课后第四题。2、完成两导两练力所能及的部分。第12页/共17页 它们都一心想得到它们都一心想得到眼前的利益眼前的利益，却没有，却没有顾到自己顾到自己身后身后正正隐伏隐伏着祸患着祸患呢！呢！虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！到自己身后正隐伏着祸患
4、呢！告诫我们不能只顾告诫我们不能只顾告诫我们不能只顾告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。长远打算，否则后患无穷。长远打算，否则后患无穷。长远打算，否则后患无穷。第13页/共17页 听了少年这番听了少年这番话，话，吴王恍然大悟，吴王恍然大悟，连声说：连声说：“对！对！对！对！你讲得太有道理了！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚于是打消了攻打楚国的念头。国的念头。【因为吴王明白了：自己就
5、像故因为吴王明白了：自己就像故因为吴王明白了：自己就像故因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚顾眼前的利益，却没想到攻打楚顾眼前的利益，却没想到攻打楚顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。国乘虚而入，后果就不堪设想。国乘虚而入，后果就不堪设想。国乘虚而入，后果就不堪设想。所以所以所以所以打消了攻打楚国的念头。打消了攻打楚国的念头。打消了攻打
6、楚国的念头。打消了攻打楚国的念头。】第14页/共17页本文主要写了什么？本文主要写了什么？本文主要写了少年用螳螂捕蝉的本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。故事劝说吴王的经过。告诫我们什么？告诫我们什么？告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。表现了什么？表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。本文的中心思想是什么？本文的中心思想是什么？第15页/共17页【虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！后正隐伏着祸患呢！】你觉得螳螂捕蝉的寓意你觉得螳螂捕蝉的寓意是什么？是什么？第16页/共17页感谢您的观看！第17页/共17页