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1、记账凭证-说课课件转账及通用记转账及通用记账凭证的填制账凭证的填制及审核及审核(1课时课时)教材分析教材分析教材分析教材分析 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教材分析教材分析教材分析教材分析 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点第第
2、3 3节节 记账凭证记账凭证 第第4 4章章 会计凭证会计凭证记账凭证的记账凭证的概念、种类、概念、种类、内容内容(1课时课时)收付款凭收付款凭证的填制证的填制 (1(1课时课时)选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教材分析教材分析教材分析教材分析 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标
3、教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点会计核算方法体系图示会计核算方法体系图示成本计算成本计算核对填制和审核凭证填制和审核凭证登记账簿登记账簿复式记账复式记账设置账户设置账户财产清查财产清查编制财务会计报告编制财务会计报告经经济济业业务务发发生生 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教材分析教材分析教材分析教材分析3 3
4、 账户账户和复式和复式和复式和复式记账记账整合教材符合企符合企业工作工作实际会会会会计计凭凭凭凭证证44会会会会计账计账簿簿簿簿55 主要主要主要主要经济业务经济业务的核算的核算的核算的核算6 6 知识目标知识目标知识目标知识目标 进一步理解记账凭证的填制要求掌握收、付款凭证的填制方法能力目标能力目标能力目标能力目标 培养学生的手工制单技能培养举一反三、探索思维的能力情感目标情感目标情感目标情感目标 1.培养严谨务实的职业意识及良好的记账习惯2.增强学生的自信与合作意识 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难
5、点重点难点教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教材分析教材分析教材分析教材分析 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点收、付款凭证的填制方法教学重点 正确、熟练进行收、付款凭证的填制教学难点 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分
6、析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教材分析教材分析教材分析教材分析 选用教材选用教材选用教材选用教材 地位作用地位作用地位作用地位作用 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点根据原始凭证，正确选择记账凭证关 键 点中职会计专业一年级 对会计工作缺乏直观的感受，缺乏运用知识解决问题的能力 学情分析学情分析学情分析学情分析教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学
7、反思学情分析学情分析学情分析学情分析 学情分析学情分析学情分析学情分析活泼、开朗对事物充满好奇心掌握原始凭证知识和经济业务的核算，对记账凭证的种类和内容已经了解任务驱动法任务驱动法情景教学法情景教学法理实一体化理实一体化教法教法教法教法 学法学法学法学法教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教法教法教法教法 学法学法学法学法情境激趣引发探究教学回归岗位教学方法教学方法教学方法教学方法树立“上学如上班，上课如上岗”的职业思想指导思想：把学习的主动权还给学生。指导思想：
8、把学习的主动权还给学生。教法教法教法教法 学法学法学法学法教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教法教法教法教法 学法学法学法学法教学方法教学方法教学方法教学方法 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法
9、教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结准备课件、下发收付款凭证及学案等资料准备课件、下发收付款凭证及学案等资料环节设置及时间分配环节设置及时间分配新课导入5分钟分钟获取知新13分钟分钟拓展延伸14分钟分钟技能提升8分钟分钟归纳总结5分钟分钟 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取
10、新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 自主探究 解决重点 岗位模拟 技能提升突破难点 小组合作 拓展延伸 解决特例 任任务一一任任务二二任任务三三任任务四四创设情境情境 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升
11、技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 三年后，侯三年后，侯克丽和郝爽莉毕克丽和郝爽莉毕业，来到业，来到“上好上好佳佳”广东伟业公广东伟业公司的财务部门工司的财务部门工作。作。创设情境 激发兴
12、趣 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 2011 2011年
13、年8 8月月1313日，伟业公司日，伟业公司收到银行转来星火公司还货款的收款通知收到银行转来星火公司还货款的收款通知 请同学们编制会计分录请同学们编制会计分录 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新
14、课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结学生展示会计分录：借：银行存款 1977300 贷：应收账款星火公司 1977300 教师教师提问提问按照会计核算方法，我们会计下一步的工作应该是什么？课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法
15、教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 同学根据所学内容以制单员的身份填制记账凭证。同学根据所学内容以制单员的身份填制记账凭证。任务一任务一引出本节课的重点之一：收款凭证的填制小组合作：讨论采用哪一种记账凭证？借：银行存款借：银行存款1977300贷：应收账款贷：应收账款星火公司星火公司1977300小组合作展示
16、凭证小组互评完善凭证合作探究，在做中学 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结银行存款银行存款2011 8 13 收收 1收到收到星火公司货款应收账款星火公司星火公司货款应收账款星火公司 1 9 7 7 3 0 0 0 0 1 9 7 7 3 0 0 0 0 侯克丽侯克丽1师生共同合作完成（课件展示，学生实操）充分运用信息化教学手段，达到事半功倍的效果 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取
17、新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思（一编）编制会计分录：借：银行存款银行存款1977300 贷：应收账款应收账款星火公司星火公司197730
18、0 （二选）选择凭证种类：借方 涉及库存现金或银行存款，选择 收款 凭证 （三填写）填写凭证项目：（一（一)收款凭证的填制方法收款凭证的填制方法 “三步曲”课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设
19、计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思 通过展示一张已完成的收款凭证，请同学回顾填写的要点 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前
20、准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结2012年11月12日，收到黄河工厂前欠货款5,000元，存入银行。(附件:进账单)请同学独立完成比一比，看一看熟练填制收款凭证，培养严谨细致的工作作风。熟练填制收款凭证，培养严谨细致的工作作风。在练习中突破难点 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归
21、纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程2011年8月3日，车间技术员汪明海参加技术会议，借现金2000元 任务二任务二请同学们按照“三步曲”的完成任务二 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新
22、知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程由学生归纳付款凭证的由学生归纳付款凭证的“三步曲三步曲”小组合作小组合作主动探究主动探究展示互评展示互评（一编）（一编）编制会计分录：编制会计分录：（二选）（二选）选择凭证种类：选择凭证种类：贷方贷方涉及库存涉及库存现金或银行存款，现金或银行存款，选择选择 付款付款凭证凭
23、证 （三填写）（三填写）填写凭证项目：填写凭证项目：学生在已有知识的基础上，通过合作探究，完成了新知识的建构。增强学生在已有知识的基础上，通过合作探究，完成了新知识的建构。增强学生的自信，把学习的主动权还给学生。学生的自信，把学习的主动权还给学生。解决重点：付款凭证的填制解决重点：付款凭证的填制 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学
24、方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 2012年11月28日，从银行提取现金3 000元，准备发放工资。任务三任务三 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材
25、分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结借：库存现金 60 000贷：银行存款 60 000 借借方方科目涉及科目涉及“库存现金库存现金”、“银行存款银行存款”贷方贷方科目涉及科目涉及“库存现金库存现金”、“银行存款银行存款”收款凭证收款凭证付款凭
26、证付款凭证借贷方借贷方科目涉及科目涉及“库存现金库存现金”、“银行存款银行存款”？凭证凭证会计分录：课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取
27、新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结当借、贷方当借、贷方科目科目均均涉及涉及“库存现金库存现金”、“银行存款银行存款”时：时：从银行提取库存现金:只填银行存款付款凭证，而不填库存现金收款凭证。将库存现金存入银行:只填库存现金付款凭证，而不填银行存款收款凭证只填付款凭证，而不填收款凭证，以避免重复记账。教师精讲：课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析
28、教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结通过对比分析两种凭证的不同点，培养学生总结归纳能力巩固练习 强化重难点 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能
29、提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结 （1）6月月28日，从银行提取现金日，从银行提取现金3 000元备用。元备用。（2）6月月29日，购入材料验收入库，款项日，购入材料
30、验收入库，款项 2000元未付。元未付。（3）6月月29日收到李红交回的差旅费余款日收到李红交回的差旅费余款200元元。我的课堂我做主重温知识点检查学案填写自评学习效果 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程 课前准备课前准备课前准备课
31、前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结巩固知识查缺补漏理清思路梳理知识发现优点找到不足基础作业基础作业拓展作业拓展作业习题集习题集 P42 P43，实训二中第，实训二中第1、3题题1、思考：什么时候用转账凭证？、思考：什么时候用转账凭证？2、登录、登录“网中网网中网”基础会计平台进行练习基础会计平台进行练习 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升
32、技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思 课前准备课前准备课前准备课前准备 新课导入新课导入新课导入新课导入 获取新知获取新知获取新知获取新知 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 技能提升技能提升技能提升技能提升 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结一、收款凭证填制的一、收款凭证填制的“三步曲三步曲”二、付款凭证填制的二、付款凭证填制的“三步曲三步曲”三、填制注意事项三、填制注意事项板书设计板书设计板书设计板书设计教材分析教
33、材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学过程教学过程教学过程教学过程4.3 记账凭证记账凭证 收付款凭证的填制收付款凭证的填制学生填制记账凭证展示区域 教教教教 学学学学 反反反反 思思思思教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教学反思教学反思教学反思教学反思成功之处：成功之处：不足之处不足之处情境激趣情境激趣引引案例案例知识分解知识分解化化任务
34、任务任务完成任务完成促促探究探究实际演练实际演练提提技能技能在技能提升环在技能提升环节未能采用原节未能采用原始凭证始凭证精讲多练精讲多练先练后讲先练后讲面向面向应用应用实践实践为主为主做中教、做中学做中教、做中学谢谢指导！谢谢指导！精讲多练，以练精讲多练，以练促教，以练促学促教，以练促学 任务贴近企业实际，任务贴近企业实际，让学生主动参与让学生主动参与 将问题融入生活将问题融入生活避免教材单一性避免教材单一性教法教法教法教法 学法学法学法学法教材分析教材分析教材分析教材分析教学设计学情分析学情分析学情分析学情分析教学方法教学方法教学方法教学方法教学过程教学过程教学过程教学过程教学反思教学反思教学反思教学反思教法教法教法教法 学法学法学法学法 基 础 会 计 高 等 教 育 出 版 社JICHUKUAIJIGAODENGJIAOYUCHUBANSHE 6.6 成本计算 之 材料物资采购成本的计算材料物资采购成本的计算此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢