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1、音乐教育工作计划文本2022 做好一个完整的工作安排，才能使工作更加有效的快速完成。工作安排是我们完成工作任务的重要保障。制订工作安排是为了很好地完成工作，下面是我为大家整理的音乐教化工作安排文本2022，喜爱可以共享一下哟! 音乐教化工作安排1 新的学期起先了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准动身，以激发学生的音乐爱好，提高学生的审美情趣来开展。 1.组织学习，制订安排 开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期各册学问体系，注意学问与学问单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了安排。并且确定了本学期的教研
2、重点为“以音乐活动激发学生学习爱好” 2.仔细备课，优化课堂 每个音乐老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简洁又好听的律动乐曲或发声练习曲，让学生唱起来、跳起来，使学生的留意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充溢情趣的，老师要做到语言美丽，引导学生绽开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充分感受音乐带来的乐趣。 中高年级在注意歌颂教学的同时，突出观赏教学。由于受生活经验、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到按部就班、层
3、层深化，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐观赏的实力、爱好，并能够渗透德育教化，提高学生对真善美与假丑恶的辨别实力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段协助教学，引发学生的学习爱好，突破教学难点。每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。_两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。 3.主动开展爱好活动，举办各种竞赛。 在这一学期中，教研组将以培育艺术修养，发展学生的创建思维为目标，开展课外活动，主动组织并参与每一次学校要求的活动。并且从参与活动的人员中发掘人才。让每个学生都能发觉并发挥自己的特长。 3.1、常规训练详细工作刚好间支配：鼓号队
4、：_每周一、三上午训练合唱队：_周二、五上午训练舞蹈队：_每周二、四上午训练指挥队：_每周一上午训练。 3.2、特色活动及竞赛时间支配:九月：_月_日，合唱队、舞蹈队将组队参与“_市国际青年艺术节”。十月：A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛十一月：A城“超级童星”舞蹈竞赛决赛及颁奖典礼竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术风采的平台，同学们在活动中得到熬炼，在活动中健康地成长。在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高学生的音乐素养，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。 音乐教化工作安排2 一、指导思想 本学期，
5、音乐备课组将依据学校和教科室关于备课组的工作安排支配，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，仔细贯彻实施各项安排。 二、工作目标 1、仔细落实备课组工作安排，切实根据学校要求按时进行备课活动。 2、专心练习教学和音乐专业基本功，主动加强现代教化技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教化教学工作服务。 3、接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强本组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。 5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、 6、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。 7、仔细开展音乐爱好小组活动，全面提高学生素养。 三、详细措施及要求 1、仔细学习，不断提高老师的专业素养。 (1)坚持集体备课，探究优化课堂教学的新路径，仔细备好每一堂课，在相互学习中整体提高老师的专业水平，不断优化课堂教学。 (2)以老带新，教学阅历丰富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培育青年老师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好打算。 2、主动开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。 (1)选好人员，完善管理。 围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好安排和
7、目标。克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。 (2)全组人员团结一样，分工合作，相互帮助，完成各种文艺活动。 3、协作学校，加强常规教学管理，保证教学质量。 (1)定期检查常规教学工作。 (2)平常相互听课，做好听课记录，发表看法。 四、详细活动刚好间支配 1、每周定期进行集体备课; 2、支配组内老师公开课时间; 3、筹备校艺术节文艺活动和迎新年老师联欢会; 4、打算组内各安排总结。 音乐教化工作安排3 1.指导思想 实行新课标新课改精神,培育同学肯定的音乐技能,尤其注意培育同学学习音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是
8、副课),切切实实提高同学的音乐素养。 2.基本状况分析 五年级同学已是高年级同学,有相对的自制实力,课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受实力不错,有一小局部同学音乐素养不错,乐理学问的驾驭,唱歌的状态,音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%55%,这批同学对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄,对于音乐有缺乏爱好,所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些同学上课时乱叫,音不准,做小动作等。但我信任,经过一学期的努力后,他们肯定会有所改善。 3.任务
9、目标 3.1唱歌局部 3.1.1、紧扣教材、课程规范,教唱书本上的歌曲 3.1.2、遵循没节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲 3.1.3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师弹琴同学听音高自学,直到正确为止。 3.1.4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别同学起来演唱,若有不正确的地方老师和时教正。 3.1.5、有学习有记载,使同学真正体会到学习音乐课的意义。 3.2发声训练局部:在气息的限制下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高,声音要丰满;学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。 3.3观赏局部:综合音乐作品的观赏,了解一些
10、旋律的初步学问,以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。 3.4提高教学质量措施: 3.4.1、仔细备课,做好前备、复备、反思工作,为能使同学上好课做好充足的打算工作,备课时留意与新课标结合。 3.4.2、因材施教,对不同的同学留意采纳不同的教学手法,使同学能够充足发展。 3.4.3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好。 3.4.4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。限度的调动同学的主动性。 3.4.5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 音乐教化工作安排4 一、班级状况分析： 二年级的小挚友
11、活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，具备了肯定的编创实力，但还须要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 教材从教化理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教化面对全体学生，也应留意学生的特性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 三、教学目的要求： 1、会用美丽、欢快的心情演唱歌
12、曲，能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。 2、初步了解民族歌(乐)曲的特点，能通过观赏，演唱，发挥想象力表演。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的酷爱。 5、了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。 6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 7、通过演唱，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。 四、改进教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，上好音乐课。 2、仔细执行课时安排，严格把握35-40分钟的课堂时
13、间，向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前打算。 4、仔细根据教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 5、依据学生身心发展的特点，打好基础，培育学生的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 7、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 音乐教化工作安排5 一、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现以下基本理念： 1、强调“以学生发展为本”、注意学生特性发展; 2、以审美为中心; 3、以文化为主线(单元
14、主题); 4、加强实践与创建。 共编10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。 二、学段目标： 1、激发培育学生对音乐的爱好; 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感; 3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动; 4、培育乐观的看法和友爱精神。 三、详细目标 (一)感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打
15、击乐器仿照。 2、听长短音; 3、体验不怜悯绪的音乐; 4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应; 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。 (二)表现 1、歌颂的正确姿态; 2、每学年背唱4、6首歌曲; 3、学习常见的打击乐器，歌曲伴奏; 4、能作简洁的律动、歌表演; 5、相识简洁的节奏符号。 (三)创建 1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音; 2、歌词的创作活动。 3、线条、色块、图形记录声音或音乐; (四)音乐与相关文化 1、乐于与他人参加音乐活动; 2、用简洁的形体动作协作音乐节奏; 3、声音与生活的探究。 四、教学措施 1、面对全体，因材施教; 2、充分运用现代教化技术手段; 3、遵循听觉规律，突出学科特点; 4、音乐教学各领域之间的有机联系; 5、改革评价机制。 音乐教化工作安排文本2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页