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1、小学音乐教育工作计划范文5篇 音乐教化作为小学教化的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培育学生感受美、鉴赏美、表现美和创建美的实力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心发展。下面就是我给大家带来的小学音乐老师工作安排范文，希望能帮助到大家! 小学音乐老师工作安排范文1 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系
2、。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1。音乐表现要
3、素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2。音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的改变。 3。音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体
4、裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。 4。音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界 各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1。演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏
5、作出恰当的反应。 (3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲4-6首。 2。综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3。识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3)能够识读简洁乐谱。 (三)创建 1。探究音响与音乐 (1)能够自制简易乐器。 (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2。
6、即兴创建 (1)能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。 (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 (四)音乐与相关文化 1。音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。 (2)喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 (3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2。音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。 (2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3。音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用合适的
7、背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 (2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1。能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2。能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3。感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4。乐于与他人共同参加音乐活动。 六、教学措施 1。在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2。课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力
8、及创新实力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。 3。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4。设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 5。丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。 6。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 小学音乐老师工作安排范文2 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主子的今日，如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。 本学期我将遵循音乐教学中培育爱好，精选教法这条途径进行
9、教学： 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的学生为主。四六年级培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、观赏部分： 培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐
10、的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。 本学期在上课同时我要
11、留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。 学生状况分析： 本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学
12、质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课做好充分的。 反思昨天，谛视今日，前瞻明天，我将在今后的
13、工作中做到，学中做，做中学，争取早日使自己做一个真正的音乐实干老师。 小学音乐老师工作安排范文3 一、工作思路 本学期音乐学科教学探讨的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师仔细学习<基础教化课程改革纲要(试行)>和<艺术教化工作工程规程>，进一步深化探讨<九年义务教化音乐课程标准>和<一般中学音乐课程标准>，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，找寻解决问题的方法和策略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“探讨、指导、服务、管理”的品质。要以提中学小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题探讨和教研组建设为突
14、破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校内”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教化教学质量的稳步提高。 二、主要工作 (一)加强教学探讨，推动课程改革。 1。接着仔细学习和探讨基础教化阶段音乐学科课程标准和一般中学音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨，找寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的实力。 2。进一步健全中小学音乐教学探讨基地，充分发挥学科指导小组的作用，主动开展新课标、新教材的专题研讨活动。 3。组织中学音乐老师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设探讨课，进一步提高课堂教学的质量。 4。学习有关教学策略和教学
15、评价的理论和阅历，搞好省级课题<一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨>，不断完善小学、初中学生学业评价体系。 (二)加强校本培训，提高实施实力。 1。接着组织好中小学音乐老师对课标本新教材的实践探讨，组织和开展新一轮义务教化阶段的课程培训。 2。组织中小学音乐老师接着学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高老师课堂教学预设的实力。 3。搞好中学音乐各选修模块的课堂教学实践探讨工作。 4。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。 5。组织中小学音乐老师才艺大赛活动，促进老师专业发展。 6。主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的
16、教学阅历。 7。不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。 (三)搞好课题探讨，促进老师专业发展。 1。组织部分音乐老师结合音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题探讨。 2。探讨中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础学问的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础学问和基本技能融入学生的音乐活动之中。 3。以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、中学音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题<一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨>，不断完善中小学学生学业评
17、价体系。 4。重视中小学音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年老师的范唱、伴奏实力要有肯定的考核要求。 三、日程支配 九月份 1。召开小学、初中音乐学科中心组会议。 2.思索器乐进校内有关事宜。 十月份 1。十月教科研月主题活动。 2。x8+1城市圈沟通研讨会。 十一月份 1。中小学音乐老师<会唱歌，唱好歌>专题研讨会。 十二月份 1。音美老师才艺大赛。 2。小学音乐老师器乐进校内活动初步验收。 元月份 1、中小学音乐学科课程改革阅历沟通座谈会。 小学音乐老师工作安排范文4 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持
18、以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1.加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养
19、。 2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参
20、加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3.以校为本，提高教科研水平 主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富
21、。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4.接着探讨科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。 小学音乐老师工作安排范文5 一、指导思想和工作思路 (一)指导思想 以x届三中全会为指导，践行党的群众路途教化实践活动，全面实施素养教化，一提高教学质量为中心，创建“主动人生教化”办人民满足教化。 (二)工作思路 以“主动人生教化”理念为引领，围绕“实施主动人生教化创建主动学校文化
22、”坚持“以文化为引领，以质量求生存，以科研促发展，以特色谋突破，卓越塑品牌”学校发展策略，让主动成为习惯。 以课程开发为抓手，明确各学段、个教化目标探究社会主义核心价值观融入教化教学活动，探究社团活动常态化、系列化、规范化，主动开展文化节活动，创建“主动阳光、欢乐华蜜、追求卓越”的主动学校文化氛围。 二、主要内容 (一)坚持文化引领，特色突破，丰富“主动人生教化”内涵，彰显主动人生教化特色 1、以校内改造为契机，利用学校现有文化资源，合理运用音乐教室，突出学校特色传统文化。 2、将主动人生教化与社会主义核心价值观融合，充分发挥艺术学科独特的育人优势 ，整体构建学校特色课程体系。 (二)深化及基
23、础教化课程改革，促进学校特色文化发展 1、加强国家课程、地方课程，通过地方课程、校本课程、社团活动，丰富内容，创新授课形式，呈现课程成果。 2、以x区艺术工作方案为指导，挖掘艺术老师的实力、以课外活动、学生社团为抓手，促进艺术教化常态化、系列化、丰富校内文化生活。 三、详细工作 九月： 1.上交假期教学材料(教案、教学工作手册、一单元的优秀教学设计) 2. 制定校本活动安排、社团活动安排、个人教学安排以及十月份感恩文化节的合唱竞赛活动方案。 3. 为使感恩文化节活动顺当进行，为班主任供应合唱曲目，以供参考。 4.九月初进行红领巾社团的招募工作，九月中旬红领巾社团启动。(包括人员的设定、人员的选
24、择、人数的支配等，老师都要严格筛选。) 5.主动参与备课组教学设计的(乡镇安置帮教工作安排)学习并进行研讨。 6.上传课改平台案例。 十月： 1.结合学校开展的“爱国自强文化节”进行合唱竞赛的打算工作，并上交活动方案。利用音乐课为各班进行排练。 2. 主动参与学校组织的“教学分析”会活动。 3.接着上好每周二的音乐社团工作。 十一月。 1.对红领巾社团的开展工作进行小结，对活动中的一些问题扬长避短，争取在短时间内取得较好的效果。使一些有音乐特长的孩子崭露头角，老师供应展示平台。 2.主动参与教学设计及展示工作。 3、帮助学校开展“科技文化节活动” 4.接着做好社团工作。 十二月： 1、任课老师
25、制定期末复习安排学科检测方案。包括歌曲的选定，音乐学问的检查等。 2、主动打算红领巾社团的展示活动。 一月： 1、科任学科做好期末随堂检测工作，填好小学生综合质量手册 四、常规工作： 1.每月一次全体会 2.向丰台教委信息网及x市课程网分别提交1份教化教学反思、案例或论文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页