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1、单元课题 Unit2 What do you do on Sunday?教学目标 1.能简单询问对方的周末安排如何，并能简短应答。2.能听懂、指认、并读出单词及短语 park、cinema、bookstore、museum、go to the zoo、draw pictures、read books、go to see a film 并能在交流中正确使用这些词汇。3.能感知字母 e 及字母组合 ea、ee、ey 在单词中的读音/i:/。4.能跟随录音说唱韵文。5.能够演唱歌曲 Row,Row,Row your boat。重点难点 本单元的重点教学内容能在不同情景中使用询问他人“星期几是否做什么
2、”“星期几做什么”及回答的日常交际用语。教学难点则存在于整体认读本单元的词汇 核 心素养 本单元围绕日常活动这一话题展开，是继本册教材第一单元谈论“今天是星期几”之后谈论“星期几是否通常做什么？”以及“星期几做什么？”。这一内容与现实生活关系密切。在一年级下学期时学生已经学过一天中各个时段通常做什么的问答。本单元话题是此话题的进一步延伸。本单元重点学习询问对方“Do youdo on？”用“Yes，I do./No,I dont.”应答以及询问“What do you do on？”用“I（often）”应答的功能句。在本单元的 Lesson7 第一次涉及了“often”这一抽象概念，教师可以
3、通过月历的日常安排等方法帮助学生理解。课 时安排 本单元课时安排 周次 课时安排 教学内容 第 周 Lesson 5 第一课时 New words,Listen and say,第 周 Lesson 5 第二课时 Lets act,Lets say 第 周 Lesson 6 第一课时 New words,Listen and say,第 周 Lesson 6 第二课时 Lets act,Lets say 第 周 Lesson 7 第一课时：New words,Listen and say,第 周 Lesson 7 第二课时：Lets act,Lets say 第 周 Lesson 8 Listen and number,Match and say,Talk and act,Look and read,Trace and match,Lets do