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1、学情分析掌握细胞的基本结构一定的观察思维能力知识基础实验现象的分析能力表达能力有待提高思维能力第1页/共14页教学目标通过实验说出渗透作用概念和条件，锻炼逻辑思维能力。1经历实验探讨说出细胞吸水和失水原理。2第2页/共14页教学重难点说出细胞吸水和失水的原理谈话法重点通过对实验的观察能够提出问题并解决问题讲授法难点第3页/共14页教学环节回顾旧知，设问导入设计实验，引导探索类比演绎，整合知识知识延伸，设问结课第4页/共14页设计宗旨1以“实验分析”现象-特点-概念知识为教学过程主线2以学生交流和教师设问、讲解为主要课堂活动形式3以提问技能运用与展示为主要教学技能第5页/共14页高中生物课堂教学
2、课件 细胞的吸水和失水细胞的吸水和失水第6页/共14页实验：渗透作用实验：渗透作用在一个长颈漏斗口外密封上一层玻璃纸，向漏斗中加入蔗糖溶液，然后放入盛有水的烧杯中，使漏斗液面和烧杯液面高度相等。慢慢观察有什么变化？玻璃纸：又叫赛璐玻璃纸：又叫赛璐玢，是一种半透膜，玢，是一种半透膜，水分子可以透过它，水分子可以透过它，而蔗糖不能。而蔗糖不能。第7页/共14页1.1.漏斗管内的液面为什么会升高？2.2.如果用纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？3.3.如果烧杯中不是清水，而是相同浓度的蔗糖溶液，结果会怎么样？思考与讨论思考与讨论第8页/共14页渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩
3、散。条件：具有半透膜半透膜两侧的溶液要有浓度差半透膜可以是具有选择透过性的半透膜，也可以是物理性的过滤膜。(水分进出是顺相对浓度梯度的)水分子透过半透膜，由低浓度溶液向高浓度水分子透过半透膜，由低浓度溶液向高浓度溶液扩散溶液扩散第9页/共14页 红细胞的细胞膜是不是相当于刚才实验的所说的“半透膜”？实验回顾：哺乳动物红细胞制备细胞膜第10页/共14页红细胞在什么条件下失水呢？吸水的多少或失水的多少取决于什么条件？实验回顾：哺乳动物红细胞制备细胞膜第11页/共14页121.同学们知道了动物细胞的吸水和失水，那植物细胞的吸水和失水怎样的呢？有何区别？2.动物细胞的吸水和失水是通过膜内外的浓度差运输的，我们之前学习了人体三大能源物质，那么它们又是怎么跨膜运输的呢？第12页/共14页谢谢第13页/共14页