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1、落花生这篇叙事散文围绕花生写了、这四件事，其中、是略写，是详写。种花生收花生吃花生议花生种花生收花生吃花生议花生学习目标学习目标1、分角色朗读课文，背诵第十自然段。、分角色朗读课文，背诵第十自然段。2、理解文中含义深刻的句子，体会做人的道、理解文中含义深刻的句子，体会做人的道理。理。3、在学习中学会、在学习中学会借物喻人借物喻人的写作手法的写作手法 分角色朗读课文第3-10自然段，想一想大家谈论了花生的哪些好处？花生的味美。花生的味美。谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就都喜欢吃。这就是它的好处。是它的好处。花生可以榨油。花生可
2、以榨油。花生可以榨油。花生可以榨油。花生花生的好处很多，有一样最可贵：它的果的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像实埋在地里，不像桃子桃子、石榴石榴、苹果苹果那样，把那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。挖起来才知道。品读父亲观点品读父亲观点小组合作花生花生桃桃石榴石榴苹果苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里高高地挂在枝头高高地挂在枝头矮矮地长矮矮地长鲜
3、红嫩绿鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心 父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。知道。”花生的好处很多，有一样花生的好处很多，有一样：它：它的果实的果实，不像桃子、石榴、，不像桃子、石榴、苹果
4、那样，把苹果那样，把果实果实挂在枝头，使人一见就生挂在枝头，使人一见就生。你们看它。你们看它长在地上长在地上,等到成熟了，也不能等到成熟了，也不能分辨出它分辨出它有没有果实，必须有没有果实，必须才知道。才知道。最可贵最可贵埋在地埋在地 里里鲜红嫩绿的鲜红嫩绿的高高高高 地地爱慕之爱慕之 心心矮矮矮矮 地地立立 刻刻挖起来挖起来 放声朗读12-14自然段，父亲强调花生的可贵之处目的是什么？你对哪句话印象深刻？谈谈自己的感受。父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你所以你们要像花生，它虽然不好看，们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。可是很有用。”所以你们要像花生，它所以你们要像花生，它虽然不好看，可
5、是很有用。虽然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。没有好处的人。人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好做只讲体面而对别人没有好处的人。处的人。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。比较比较父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。“印印”：牢牢记住终生不忘。：牢牢记住终生不忘。“记记”：把事物保持在头脑里。：把事物保持在头脑里。（程度不一样）（程度不一样）如：如：“整齐整齐”和和“
6、非常整齐非常整齐”2 2、选择身边一种事物写一写。、选择身边一种事物写一写。如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员员 1 1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？例子来说一说吗？我愿 我愿，我愿是一支粉笔，用我洁白的身躯去谱写生命的乐章。我愿，我愿是一支蜡烛，在黑暗中默默地燃烧，用我的光和热。引着孩子们走向光明。也许，一路上没有鲜花与掌声相伴，但我无怨无悔，因为我坚信，人生的价值不在于索取，而在于奉献。在当今的社会你想做一个像在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什是做一个像花生一样的人呢？为什么？么？人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好做只讲体面而对别人没有好处的人。处的人。