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1、根根胡须入泥土，根根胡须入泥土，自造房子自安家。自造房子自安家。地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花。地下结果不开花。（）谜谜 语语婺源县清华中心小学 执教教师 王学文 陆地上的植物，几陆地上的植物，几乎都在地上开花，地上乎都在地上开花，地上结果，而花生却是在地结果，而花生却是在地上开花、花落以后地下上开花、花落以后地下结果的作物，所以人们结果的作物，所以人们叫它落花生。叫它落花生。落花生落花生 课文围绕题目写了哪些内容，完成这个课文围绕题目写了哪些内容，完成这个填空：填空：（按课文顺序填空）（按课文顺序填空）种花生种花生 ()()()收花生收花生 尝花生尝花生 议花生议花生 体悟写
2、法体悟写法1 文章中种花生、收花生时间较长，却简洁地写，甚至一笔带过，这是略写；而尝花生、议花生的时间较短，议花生却写得十分具体，这是详写。文章详略分明。把“议花生”作为重点来详写，作者为什么这样安排？花生的味儿美。花生的味儿美。花生可以榨油。花生可以榨油。花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处。这就是它的好处。谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？父亲的话父亲的话 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟
3、了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。桃子的特点：鲜红嫩绿、高高、挂在、枝头花生的特点：不好看、深深、埋在、地里 花生的好处很多，有一样最花生的好处很多，有一样最可贵可贵：它的果实它的果实埋在地里埋在地里，不，不像像桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果那样，把那样，把鲜红鲜红嫩绿嫩绿的果实的果实高高地挂在枝高高地挂在枝头头上，使人一见就生爱慕之心。上，使人一见就生爱慕之心。你们看它你们看它矮矮地矮矮地长在地上，等长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没来它有没有有果实，必须挖出来果实，必须挖出来才知道才知道。体悟写法2花生的特点：不好看、深深、埋在、
4、地里苹果的特点：鲜红嫩绿、高高、挂在、枝头对比对比：用生活中大家都较熟悉的事物（苹果）作比较，更突显出所描绘事物（花生）的特点。人要做人要做有用的人有用的人，不，不要做要做只讲体面只讲体面，而，而对别人对别人没有好处的人没有好处的人。选 一 选文中“有用的人”是指：（）1、讲究外表，对他人、社会、国家有贡献的人。2、不讲究外表，对他人、社会、国家有贡献的人。3、只讲究外表，对他人、社会、国家没有好处的人。议议 一一 议议 在我们身边有没有像落花生那样的人呢？在我们身边有没有像落花生那样的人呢？他们具有什么样的品质？选一个，用自己他们具有什么样的品质？选一个，用自己的话来说说。的话来说说。体悟写
5、法3文中根据花生的植株矮小，果实深埋、用途广泛特点，从赞美花生升华到赞美具有花生这种默默奉献、不图虚名的品格的人。这种写法就是“借物喻人”。我要像落花生一样，踏踏实实地做我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。而生，为中华而贡献。许地山许地山 谈收获学习了这篇文章，我们学到了什么？1、联系本课内容、联系本课内容,想想要怎样做一个想想要怎样做一个有用的人，请大家带着这个问题带有用的人，请大家带着这个问题带到生活中去，问问你父母亲，希望到生活中去，问问你父母亲，希望大家把这个问题带到今后的学习中大家把这个问题带到今后的学习中去，中学、大学，以至一生中去思去，中学、大学，以至一生中去思考，相信你们最后会给老师一个满考，相信你们最后会给老师一个满意的答案。意的答案。作业套餐作业套餐1作业套餐作业套餐2